samenvatting les 4 MEMORY AND PERCEPTION

Neuropsychologgy: memory & perception

INTRODUCTION
 Start al van kleins af aan
 Video 1: new connections are made => memory
- Past and future
- Solve problems
- Language

 Video 2: Comparison animals and humans
- Chimpanzees: short term better than long term memory
- Humans: long term better than short term memory
 We have to relay on our experiences -> long term
- Kinderen beter dan volwassenen in geheugentaken
- KT geheugen chimpansee is beter dan van ons
 Nodig om te overleven
 Leren door trial & error
- Mensen dit kwijt om taal te hebben
 Wij kunnen communiceren over ideeën

anatomie
 Voor mensen is LT belangrijker
- Van KT opgeslagen in LT
- Om belsissing ten maken in frontale lobe kunnen rekenen op opgeslagen ervaringen in LT
 Plannen en gedragingen ook voor in toekomst

TYPES OF AMNESIA
 Probleem na hersnbeschadeging
- Probleem met hoe info wordt opgeslagn in tijd en hoe et kan worden onderbroken
 Neurological onset: stroke
 PTA:
- short period before or after that the patient can’t remember anything
- Korte periode voor & achter na neurlogische onset dat de P niet kunnen
herinnern (niets herinneren)
- Gaat deels zich oplossen
- 3 opties
 Anterograde amnesie
 Reterograde amnesie
 Algemene amnesie
 Anterograde amnesia:
- Problemen met remembering new information after the onset
 Retrograde amnesia:
- Problemen met remembering information from before the onset
 general amnesia:
- patients can also have both before and after
- combi antero & retro amnesia




Nala Melis Pagina 1

, Neuropsychologgy: memory & perception



A FUNCTIONAL c o g n i ti v e FRAMEWORK
 hoe functioneert geheugen?
 Input van zintuigen naar hersenen
- Wordt hier gefilterd
 Central executive (frontal lobes)= dorsolateral prefrontal cortex
- inhibit a lot of irrelevant information
 -> perception to relevant information in working
memory storage
 Samen in werking met geheugen
o Verbal werk geheugen
o Non verbal geheugen
o Visual spatial werk geheugen
- Van werkgeheugen naar long term memory storage
gestuurd
 -> stored memories
 Gebruiken voor verdere actieplanning en functionele
output
 Om terug te vallen op kennis, skills en LT-gehuegen
- LT geh opgesplitst in veel modules
 Modulaire organisatie van LT geh
o Probleme met perceptual memory
o Autobiogrfic
o Linguistic & simestic
o Visual knowledge
o Declaration knowledge
o Habits & motor skills
 Example: bilateral brain lesion near the hippocampus (combination retro and antero)
- Ene zijde meer uitgesproken leasie als andere
- Hippocampus: remembering episodic information
  Deficit in autobiographical memory and declarative knowledge
o Rest is wel nog OK
o Damage is zeer selectief
- Other components of long term memory are intact
- Clinical representation: He can remember things for some seconds
 Intact: Habits and motor skills
 He can recognize music and play the piano
 He was a musician in the past -> skills and habits that are intact
 P houd een dagboek bij voor de bewuste momente nog neer te pennen
o Herinnert zich vaak niet dat hj ervoor ook zich van iets bewust was en dit heeft genoteerd
 Habits & motor skills zijn echt wel intact
o Al heb je hier ook wel geheugen voor nodig
o Kna wel nog steeds muziek spelen en herkennen zoals ervoor (is zich er wel niet bewust
van

ALZHEIMER DEMENTIA
 Without long term memory it is very difficult to do things
 It effects everything he does, he needs help with everything
 Kan alles nog maar heft problemen met geheugen




Nala Melis Pagina 2