Wat is onderzoek?
Hoofdstuk 1: De functie van onderzoek.
1.1 Onderzoek moet je leren.
Ontwerp, uitvoering & evaluatie van onderzoek zijn onderling afhankelijk. staan niet los.
Basis voor onderzoek:
1. de uitgangspunten van onderzoek.
2. De doelen
3. De onderzoeksvragen
4. De methoden.
Structuur in deze uitganspunten is essentieel voor het uitvoeren van het onderzoek.
Onderzoek: 1. Je hebt een vraag geformuleerd.
2. Methode bedacht (bijv. Observatie)
3. Informatie verzamelen
4. antwoord op je geformuleerde vraag geven.
5. conclusie trekken.
Onderzoekers hebben een drietal kenmerken:
1. Houding
o Een wetenschappelijke houding is van belang omdat je onderzoeksresultaten hiermee veel sterker komen te
staan.
o Je houding moet onafhankelijk zijn jouw persoonlijke voorkeur telt niet!
o Je streeft naar openheid van je onderzoek, je staat open voor commentaar.
o Je legt verantwoording af over je resultaten.
2. Kennis
o Je moet weten welke onderzoeksmethoden er zijn, welke criteria deze hebben en wat de voor-en nadelen van
het toepassen van bepaalde methoden zijn.
Dit is altijd constant!
o Je moet ook kennis hebben over het onderwerp van je onderzoek.
o Je kunt informatie zoeken over het onderwerp
o Je kunt je inlezen over het onderwerp.
3. Vaardigheid:
o Je krijgt vaardigheid door het actief met een onderzoek bezig te zijn.
o Je moet alle stappen leren kennen toepassen.
o Bijv. Het gebruik van statistische technieken, software etc.
4. Trucs:
o Het kunnen verrichten van trucjes bij je onderzoek kan zeer handig zijn.
o Bijv. Het selecteren van de onderzoeksgroep
o Bijv. Het invoeren van gegevens in een softwarepakket
o Bijv. Het interpreteren van cijfermatige analyseresultaten.
, Wat is onderzoek?
1.2 Uitgangspunten van onderzoek.
Praktische aandachtspunten voor onderzoek:
1. Je maakt een onderzoeksplan
2. Je formuleert een probleemstelling
3. Je kijkt of andere mensen al eerder onderzoek naar jouw probleem hebben gedaan & wat hun conclusie was
4. Je bepaalt de deadline
5. Je kijkt hoeveel budget er nodig & beschikbaar is voor het uitvoeren van he onderzoek.
6. Je overlegt met je begeleider/opdrachtgever & medeonderzoekers.
Uitgangspunten van je onderzoek:
1. Onderscheid tussen fundamenteel en praktijkgericht onderzoek.
2. Onderscheid tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek.
3. Bepaalde onderzoeksrichting volgen Paradigma
2 hoofdtypen van onderzoek Welk type probleem los je op?
1. fundamenteel (emprisch) onderzoek.
o Beantwoording van vragen die niet primair gericht zijn op toepassing in de praktijk.
o Kennisprobleem: Een vraag over een wetenschappelijke theorie, die met behulp van fundamenteel onderzoek
wordt beantwoord.
o Wetenschappelijk relevant.
o Kennisvragen worden beantwoord.
2. Praktijkgericht onderzoek.
o Je houd je bezig met het oplossen van problemen uit de praktijk.
o Praktijkprobleem: Een vraag/probleem afkomstig uit de dagelijkse praktijk/samenleving.
o Hoge maatschappelijke relevantie.
o Kennisvragen worden beantwoord.
2 methoden van onderzoek:
1. Kwantitatieve methode van onderzoek.
o Wordt gebruik gemaakt van cijfermatige (numerieke) informatie.
o Gegevens in cijfers over objecten, organisaties & personen.
o Statistische technieken worden gebruikt om een beschrijving van de resultaten te geven + om verwachtingen
over de resultaten te toetsen.
o ‘Meten is weten’ onderzoekers vinden kwantitatief onderzoek het best, het is preciezer.
2. Kwalitatieve methode van onderzoek
o Onderzoeker voert onderzoek uit in het veld. (de werkelijkheid).
o Holisme: De onderzochte mensen (onderzoekseenheden) worden in de omgeving als geheel onderzocht.
Hiermee wordt bedoeld dat een ervaring als onderdeel van het geheel van de belevingswereld van personen
moet worden gezien, niet als opzichzelfstaand feit.
o Kwalitatieve onderzoekers vinden dat cijfers niet voldoende diepgang bieden omdat numerieke gegevens het
verhaal achter de cijfers niet vertellen.
o Verzamelen van gegevens is open en flexibel, er kan worden ingesprongen op onverwachte situaties.
o Gegevens worden niet numeriek opgemaakt, maar in alledaagse taal verwerkt.
Triangulatie: Verschillende kwalitatieve en kwantitatieve dataverzamelingsmethoden worden gecombineerd in een
onderzoeksopzet. Dit verhoogt de geldigheid van onderzoeksresultaten.
Hoofdstuk 1: De functie van onderzoek.
1.1 Onderzoek moet je leren.
Ontwerp, uitvoering & evaluatie van onderzoek zijn onderling afhankelijk. staan niet los.
Basis voor onderzoek:
1. de uitgangspunten van onderzoek.
2. De doelen
3. De onderzoeksvragen
4. De methoden.
Structuur in deze uitganspunten is essentieel voor het uitvoeren van het onderzoek.
Onderzoek: 1. Je hebt een vraag geformuleerd.
2. Methode bedacht (bijv. Observatie)
3. Informatie verzamelen
4. antwoord op je geformuleerde vraag geven.
5. conclusie trekken.
Onderzoekers hebben een drietal kenmerken:
1. Houding
o Een wetenschappelijke houding is van belang omdat je onderzoeksresultaten hiermee veel sterker komen te
staan.
o Je houding moet onafhankelijk zijn jouw persoonlijke voorkeur telt niet!
o Je streeft naar openheid van je onderzoek, je staat open voor commentaar.
o Je legt verantwoording af over je resultaten.
2. Kennis
o Je moet weten welke onderzoeksmethoden er zijn, welke criteria deze hebben en wat de voor-en nadelen van
het toepassen van bepaalde methoden zijn.
Dit is altijd constant!
o Je moet ook kennis hebben over het onderwerp van je onderzoek.
o Je kunt informatie zoeken over het onderwerp
o Je kunt je inlezen over het onderwerp.
3. Vaardigheid:
o Je krijgt vaardigheid door het actief met een onderzoek bezig te zijn.
o Je moet alle stappen leren kennen toepassen.
o Bijv. Het gebruik van statistische technieken, software etc.
4. Trucs:
o Het kunnen verrichten van trucjes bij je onderzoek kan zeer handig zijn.
o Bijv. Het selecteren van de onderzoeksgroep
o Bijv. Het invoeren van gegevens in een softwarepakket
o Bijv. Het interpreteren van cijfermatige analyseresultaten.
, Wat is onderzoek?
1.2 Uitgangspunten van onderzoek.
Praktische aandachtspunten voor onderzoek:
1. Je maakt een onderzoeksplan
2. Je formuleert een probleemstelling
3. Je kijkt of andere mensen al eerder onderzoek naar jouw probleem hebben gedaan & wat hun conclusie was
4. Je bepaalt de deadline
5. Je kijkt hoeveel budget er nodig & beschikbaar is voor het uitvoeren van he onderzoek.
6. Je overlegt met je begeleider/opdrachtgever & medeonderzoekers.
Uitgangspunten van je onderzoek:
1. Onderscheid tussen fundamenteel en praktijkgericht onderzoek.
2. Onderscheid tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek.
3. Bepaalde onderzoeksrichting volgen Paradigma
2 hoofdtypen van onderzoek Welk type probleem los je op?
1. fundamenteel (emprisch) onderzoek.
o Beantwoording van vragen die niet primair gericht zijn op toepassing in de praktijk.
o Kennisprobleem: Een vraag over een wetenschappelijke theorie, die met behulp van fundamenteel onderzoek
wordt beantwoord.
o Wetenschappelijk relevant.
o Kennisvragen worden beantwoord.
2. Praktijkgericht onderzoek.
o Je houd je bezig met het oplossen van problemen uit de praktijk.
o Praktijkprobleem: Een vraag/probleem afkomstig uit de dagelijkse praktijk/samenleving.
o Hoge maatschappelijke relevantie.
o Kennisvragen worden beantwoord.
2 methoden van onderzoek:
1. Kwantitatieve methode van onderzoek.
o Wordt gebruik gemaakt van cijfermatige (numerieke) informatie.
o Gegevens in cijfers over objecten, organisaties & personen.
o Statistische technieken worden gebruikt om een beschrijving van de resultaten te geven + om verwachtingen
over de resultaten te toetsen.
o ‘Meten is weten’ onderzoekers vinden kwantitatief onderzoek het best, het is preciezer.
2. Kwalitatieve methode van onderzoek
o Onderzoeker voert onderzoek uit in het veld. (de werkelijkheid).
o Holisme: De onderzochte mensen (onderzoekseenheden) worden in de omgeving als geheel onderzocht.
Hiermee wordt bedoeld dat een ervaring als onderdeel van het geheel van de belevingswereld van personen
moet worden gezien, niet als opzichzelfstaand feit.
o Kwalitatieve onderzoekers vinden dat cijfers niet voldoende diepgang bieden omdat numerieke gegevens het
verhaal achter de cijfers niet vertellen.
o Verzamelen van gegevens is open en flexibel, er kan worden ingesprongen op onverwachte situaties.
o Gegevens worden niet numeriek opgemaakt, maar in alledaagse taal verwerkt.
Triangulatie: Verschillende kwalitatieve en kwantitatieve dataverzamelingsmethoden worden gecombineerd in een
onderzoeksopzet. Dit verhoogt de geldigheid van onderzoeksresultaten.
