100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Geschiedenis van de Nederlanden - hoc 1 tem. 3 - samenvatting

Rating
-
Sold
-
Pages
30
Uploaded on
30-10-2023
Written in
2023/2024

Geschiedenis van de Nederlanden - hoc 1 tem. 3 - samenvatting

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course
Unknown

Document information

Uploaded on
October 30, 2023
Number of pages
30
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Sofie Vandermarliere – BA3 Geschiedenis




1: INLEIDING

DEZE CURSUS

 Handboek moet in detail gelezen worden
 Handboek eindigt bij moderne geschiedenis, is niet te kennen (enkel hoofdstukken 1-
6)
 Lessen = basis, handboek = veel informatie: essentie uithalen!
 Examen: detail belangrijk

HET STUDIEOBJECT


“DE NEDERLANDEN”?
 Chronologisch & geografisch
o Periode voor het ontstaan van België & Nederland wordt bestudeerd – hierbij
ook Luxemburg, delen van Noord-Frankrijk, soms ook oost- en Noord-
Duitsland
 Verscheidenheid & eenheid?
o Waarom Nederlanden als samenhangend beschouwen voor deze cursus? Veel
verscheidenheid…
o Verscheidenheid:
1) Modern politiek oogpunt: geen eenheid
2) Historische / politieke grenzen: lopen dwars door dit gebied, bv. Romeinse
grenzen (Rijn en Schelde: Frans & Duits gebied: grens – lopen door NL)
3) Taalkundig: variatie (Franstaligen, Nederlandstaligen, dialecten: historisch
en hedendaags)
4) Religieus: Katholiek vs. protestants
o Verbondenheid:
1) Politiek: Soms wel grenzen gelijkaardig aan NL, lange impact
(Bourgondische eenmaking: personele unie & Verenigd Koninkrijk der
Nederlanden: 1 koning)
2) Gouden Eeuw: migratie van zuidelijke naar noordelijke NL: ZNL niet mee
in dynamiek: vooruitgang van de ene zorgt voor achteruitgang van de
andere
3) Geografische verbondenheid: ‘Lage Landen’: laag gebied, constant in strijd
tegen overstromingen MAAR ook veel watertransport + natuurlijke grens
door dunbevolkte beboste gebieden
 Maar: binnen rivierdelta (kleine opp.): geografisch verschillende
zones (klei, leem,..) → verschillende economische activiteiten →
vroege economische complementariteit tov. Elkaar: ambachten vs.
graan, …
 Rode draad: verscheidenheid én eenheid
o 1614, Zieltjesvisserij:
▪ Bootjes vissen mensen uit het water = religieuze connotatie
▪ Links (kant van de schilder) = protestants, sereen, mensen gaan uit
zichzelf ernaar toe, zon
▪ Rechts = rooms-katholiek, dikke priesters, kale boom



1

,Sofie Vandermarliere – BA3 Geschiedenis


▪ ! ook verbinding! Ze doen hetzelfde + water = kenmerkend voor Lage
Landen & regenboog verbindt hem




RELEVANTIE?
 Bredere relevantie! Globale dimensie, handelsimperialisme
 Internationaal imago: Schone Kunsten (Lage Landen waren invloedrijk – VL
primitieven – schilders van de Gouden eeuw; grote namen in de kunstgeschiedenis)
associatie LL
 Bourgondische eetcultuur
 Progressieve houding: cannabis, euthanasie

VERSTEDELIJKING
 Late Middeleeuwen: meest verstedelijkt van heel Europa! Vroege stedelijke cultuur →
grote impact!

ECONOMISCHE ONTWIKKELING
 Verband met stedelijke cultuur: vroege internationale handel (textiel)
 Vroege internationale handelsrelaties

GLOBALISERING
 Handel: globale ontwikkeling gestuurd

STABILITEIT
 Ondanks tegenstellingen!
 Niet altijd, maar op lange termijn geen chaos

POLITIEKE ONTWIKKELING
 Theorie: NL opstand (1) = eerste van de ‘Atlantic Revolutions’ → glorious revolution
(2)


2

, Sofie Vandermarliere – BA3 Geschiedenis


 Uitkomst = geen despot, balans, vorst gebonden aan parlement
 Amerikaanse Revolutie (1776 -3), erna Franse Revolutie (1789 -4)
 Noordelijke NL = voorloper, rol opstand in Amerika!
 Mondiaal veel belangstelling

CULTURELE ONTWIKKELING
 Invloedrijke kunst

GESCHIEDENIS VAN DE NEDERLANDEN: HOEZO?

 “De Nederlanden” - ?
o ”Voor-geschiedenis” van Nederland & België?
o ”België”, “Nederland”, “Wallonië”, “Vlaanderen” = historische constructies
 Keuze is NIET neutraal: waar komt het begrip ‘de Nederlanden’ vandaan? Wat is de
geschiedenis van de Ned?
o Gegroeid uit andere domeinen: ‘vaderlandse geschiedenis’
 Voorgeschiedenis van later België & Nederland: anachronisme (geschiedenis vanuit
het heden bekijken – ontstaan van België & Nederland als logische voortvloeing van
de geschiedenis)
 Natiestaten: geen “natuurlijk” gegeven
o “nationale identiteit”
▪ Voor 18de-19de eeuw: anders georganiseerd; niet het belangrijkste
o “staten”
▪ Voor 18de-19de eeuw: geheel andere grenzen
 Onlogisch: mensen voelden zich niet geïdentificeerd met België,
Nederland of de NL
 Bepalende termen voor paradigma: idee van naties centraal:
samenhorigheidsgevoel van de bevolking
 Natiestaat = eigen staat vertegenwoordigt alle inwoners van de natiestaat, inwoners
zijn soeverein & natiestaat is autonoom van andere natiestaten
 Natiebeleving is anders in Nederland dan in Vlaanderen: andere vorstenhuizen,
andere culturele voorkeur, … → andere nationale beleving
 NIET TERUGPROJECTEREN!
 Paradigma van een natiestaat = historisch product: voor 18e – 19e
eeuw – niet basale inrichting van een samenleving
 Is dit wel zinvol? ‘canon van VL’, maar termen geen betekenis in die tijd…
 Nationale identiteit = debat: enorm politiek gevoelig
 Hoe periode vóór 1800 begrijpen? Paradigma van natiestaten helpt ons niet
o Voordien: andere principes: hoeveel affiniteit was er tussen de inwoners van
het gebied van de vorst?
▪ Politieke grenzen waren anders in het ancien régime
o Misschien wel natiegevoel, maar anders georiënteerd
 Na 1800: natievorm = ultiem samenlevingsverband

MODERN NATIONALISME

Belangrijke verschuiving!

 “essentialisme” (of Risorgimento-nationalisme) vs. “constructivisme” (B. Anderson)
o Essentialisme: Risorgimento = eenmaking Italië door wederopstand, streven
naar een natie, is logisch voorbestemd


3

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
sofie7 Vrije Universiteit Brussel
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
40
Member since
2 year
Number of followers
24
Documents
50
Last sold
6 months ago

5,0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions