Uitgebreide samenvatting Sociale Psychologie

Uitgebreide samenvatting Sociale Psychologie. Chapter 1: Introduction to Social Psychology Chapter 2: The Person and the Situation Sociale psychologie bestudeert  individuen, individuen in een groep & individuen in een groep in een situatie  omschrijven en uitleggen (theorieën) theorie: een wetenschappelijke uitleg Onderzoek naar drie aspecten: cognitie, affect en gedrag Vergelijkingen: binnen personen, tussen personen, binnen groepen & tussen groepen Sociale psychologie: bestudeert de manier waar op de gevoelens, cognities en het gedrag van mensen beïnvloed worden door de impliciete dan wel expliciete aanwezigheid van andere mensen. 4 perspectieven:  Evolutionair perspectief: zoekt de oorzaken van sociaal gedrag in de fysieke en psychologische predisposities die onze voorouders hielpen om te overleven en te reproduceren  Sociaal-cultureel perspectief: de theoretische perspectief dat onderzoek doet naar de oorzaken van sociaal gedrag en hoe dit grotere sociale groepen beïnvloed  onderzoek naar krachten in grotere sociale groepen. Niet zozeer geïnterresseerd in specifieke gevallen en hun unieke ervaringen zoals het sociaal-leren perspectief. Focus op de sociale norm in de cultuur, normen kunnen snel veranderen. Gericht op OMGEVING  Sociaal-leren perspectief: focus op de geschiede lee ervaringen als voorspelling van het sociaal gedrag van een persoon  belonen en straffen. Focus of de unieke ervaringen in een bepaalde familie, school of groep van gelijken. Gewoontes zijn moeilijk te breken. gericht op OMGEVING  Sociaal-cognitief perspectief: focus op de mentale processen die betrokken zijn bij het aandacht geven aan, interpreteren van en het onthouden van sociale ervaringen De uitvinding van de computer leidde tot de cognitieve revolutie: een herleving van de interesse in de werking van de geest Basis principes: 1. Sociaal gedrag is doelgericht: mensen interacteren met anderen om doelen voor elkaar te krijgen  Om sociale relaties aan te gaan  Om onszelf en anderen te begrijpen  Om een status te verkrijgen en te behouden  Om onszelf te verdedigen en hen waarom te geven  Om partners aan te trekken en te behouden 1. Sociaal gedrag is een voortdurende interactie tussen persoon en situatie Lewin  focus op subjectieve interpretaties, ligt aan de doelen die iemand heeft  leidt tot associatie met cognitieve psychologie Wat ons drijft:  Doelen zijn hiërarchisch geordend (Kenrick et al) Welke doelen heb je voor vandaag? Welke doelen heb je voor dit semester? Herschrijving Sociale Psychologie Christel van Kakerken 2 lOMoARcPSD| Welke doelen heb je voor je carrière? Welke doelen heb je voor je leven? 1. Fysiologische behoeftes 2. Jezelf en dierbaren beschermen 3. Erbij horen 4. Status/eigenwaarde 5. Het vinden van een partner 6. Het behouden van een partner 7. Kind krijgen  Doelen sturen gedrag (zelfregulatie) Soms falen we…  onderdrukken Persoon: kenmerken of karakteristieken die individuen meenemen in sociale situaties Omgeving: omgevingsgebeurtenissen of omstandigheden buiten de persoon om Persoon-situatie interactie o Niet iedereen reageert hetzelfde in dezelfde in dezelfde situatie o Mensen kiezen situaties (en omgekeerd) o Mensen veranderen de situatie (en omgekeerd) o Verschillende situaties activeren verschillende aspecten van het zelf o Elke situatie heeft verschillende facetten, welk sociaal motief actief is, is afhankelijk van welk aspect aandacht krijgt  1. Het denken, doel en voelen van mensen wordt sterk beïnvloed door de situatie en hun interpretatie van de situatie  Milgram (1963)  Darley & Latané: het bijstander effect Diffusion of responsibility (Darley & Latané, 1968) Pluralistic ignorance (Latané & Robin, 1969)  2. Mensen onderschatten de invloed van de situatie op het gedrag van anderen, en soms ook op hun eigen gedrag Overjustification effect: onderschatting effect van beloning (Lepper et al;, 1973). De neiging tot het spontaan vertonen van bepaald gedrag is lager wanneer je voor het vertonen van dat gedrag beloond wordt. Correspondence bias (fundamentele attributiefout): onderschatting van de rol van de situatie Correlationeel versus experimenteel onderzoek  verschillen in  Efficiëntie  Oorzaak en gevolg  Controle Herschrijving Sociale Psychologie Christel van Kakerken 3 lOMoARcPSD| Confound: een variabele die systematisch samen met de onafhankelijke variabele verandert, wat kan leiden tot een potentiële verkeerde conclusie over de onafhankelijke variabele Random assignment: het op een dusdanige manier toewijzen van proefpersonen dat elke subject een gelijke kans heeft om in elke conditie aanwezig te zijn  definieert een experiment Demand characteristics: hints die ervoor zorgen dat de proefpersoon kan bepalen wat de hypothese is van het onderzoek Veldexperimenten: studies zonder dat de proefpersonen weten dat ze deelnemen (oplossing voor nepheid en demand characteristics) Betrouwbaarheid: een onderzoek is betrouwbaar als de resultaten consistent zijn Ethische problemen  oplossing – debriefing Ethische problemen voor onderzoekers zijn bijvoorbeeld invasie van privacy en mogelijk letsel voor participanten. Institutionele reviewboards en professionele handleidingen vermijden dit. Validiteit Interne validiteit: de mate waarin een experiment het mogelijk maakt om betrouwbare beweringen over oorzaak en gevolg te maken Externe validiteit: de mate waarin de resultaten van een experiment kunnen worden gegeneraliseerd naar andere omstandigheden Omschrijving Sterkte Zwakte Descriptieve correlationele methodes: Naturalistische observatie: Onwetende opname van het gedrag zoals het natuurlijk voorkomt. - spontaan gedrag - ligt niet aan de bekwaamheid van mensen om hun eigen ervaringen te melden - onderzoekers kunnen het gedrag storen - sommige interessante gedragingen zijn erg zeldzaam Case studies: Intensieve onderzoek van één enkel persoon of één groep - rijke bron van hypotheses - laat onderzoek toe naar zeldzaam gedrag - observer bias - moeilijk om bevindingen de generaliseren van één enkele case - onmogelijk om oorzaken te reconstrueren van complexe voorgaande gebeurtenissen Archieven: Onderzoek van publieke gegevens voor meerdere cases - makkelijke toegang tot grote hoeveelheden voor opgenomen data - veel interessante sociale gedragingen zijn nooit gedocumenteerd Vragenlijsten: Het direct stellen van vragen -mogelijkheid tot onderzoek van moeilijk te onderzoeken gedragingen, gedachtes en gevoelens - de antwoorden van de participanten zijn niet persé representatief - participanten kunnen oneerlijk zijn in de responsen Herschrijving Sociale Psychologie Christel van Kakerken 4 lOMoARcPSD| Psychologisch e tests: Poging tot het onderzoeken van individuele vaardigheden, cognities, motivaties of gedragingen -mogelijkheden tot metingen van karakteristieken die niet altijd makkelijk te observeren zijn - tests kunnen onbetrouwbaar zijn (inconsistente scores) - tests kunnen wel betrouwbaar zijn maar niet valide Experimentele methodes: Lab experiment: Direct manipuleren van variabelen en het observeren van de effecten op het gedrag van de participanten - mogelijkheid tot oorzaakeffect conclusies - controle over externe variabelen - onnatuurlijke manipulaties kunnen de natuurlijke gebeurtenissen niet overeenkomen - de responsen kunnen onnatuurlijk zijn, omdat ze weten dat ze worden bekeken Veld experiment: Hetzelfde als een labexperiment alleen het is in een natuurlijke setting - participanten geven een natuurlijkere respons - oorzaak-efect conclusies -manipulaties kunnen onnatuurlijk zijn -minder controle over externe factoren dan een lab experiment Gevoelens zijn enorm functioneel. Emoties signaleren ons dat iets niet normaal is zodat we onze aandacht kunnen switches naar een nieuwe, zorgwekkende gebeurtenis. Attituedes zorgen we dat we snel kunnen reageren op het we tegenkomen. Humeuren (moods) zorgen ervoor dat we voorbereid zijn om om te gaan met recente en huidige omstandigheden. De gevoelens die we ervaren ontstaan uit proximale fysiologische veranderingen en de interpretatie van de omstandigheden. Sociale norm: een regel of verwachting voor geschikt sociaal gedrag Cultuur: de overtuigingen, gewoontes en talen gedeeld door mensen die leven in een bepaalde tijd en plaats Natuurlijke selectie: het proces waarin de karakteristieken die dieren helpen te overleven en te reproduceren over worden gegeven aan hun nakomelingen Adaptatie / aanpassing: een karakteristiek die goed ontworpen is voor overleving en reproductie in een bepaalde omgeving. Archivale methode: onderzoek van systematische data origineel verzameld voor andere doeleinden Motivatie: de kracht dat mensen beweegt naar gewilde uitkomsten Automatisatie: de vaardigheid van een gedrag of cognitief proces opereren zonder de bewuste begeleiding wanneer het in beweging is Herschrijving Sociale Psychologie Christel van Kakerken 5 lOMoARcPSD| Wat doet kennis? Kennis voorziet je van rauw materiaal voor sociale beoordelingen. We organiseren deze informatie in mentale structuren zoals exemplars en schemas. Exemplar: een mentale representatie van een specifieke episode, gebeurtenis of individu ↔ Schema: een mentale representatie bevattende een algemene karakteristiek van een tijdsklasse, gebeurtenissen of individuen Priming: het proces van het activeren van kennis of doelen  klaar voor gebruik Chronisch beschikbaarheid: de staat van makkelijk geactiveerd, geprimeerd of gebruikt te worden Moods: relatief langdurende gevoelens die diffuus zijn en niet gericht naar bepaalde targets (humeur_ Counterfacual denken: het proces van het inbeelden van het alternatief ‘’zou kunnen gebeuren’’ van echt gebeurde gebeurtenissen Zelf-concept: een mentale representatie bevattende onze standpunten en overtuigingen van onszelf Self-esteem / eigenwaarde: onze houding tegenover onszelf Sociale vergelijking: het proces waarin mensen zichzelf leren kennen door hun vaardigheden, houdingen en overtuiging te vergelijken met anderen Reflectief waardebepaling proces: het proces waarin mensen zichzelf leren kunnen door het observeren of inbeelden van hoe mensen naar hen kijken Zelf-perceptie proces: het proces waarin mensen hun eigen gedrag observeren als gevolgtrekking van interne karakteristieken zoals trekken, competenties en houding Zelfregulatie: het proces waarin mensen hun strategieën selecteren, monitoren en aanpassen als poging om hun doelen te bereiken Wat wil ik en hoe krijg ik dat? Zelf-presentatie: het proces waarin we de impressies die mensen van ons hebben proberen te beheersen Hoe wil ik dat anderen mij zien? Zelf-presentatie is soms deceptief, maar meestal niet. In plaats daarvan focussen onze zelfpresentaties of het benadrukken van onze sterktes en het minimalisering van onze zwaktes. Affordance (permitteren): een mogelijkheid of bedreiging voorzien door een situatie. Verschillende situaties voorzien ons van verschillende keuzes en bedreigingen, we detecteren deze effectief en zonder moeite. Descriptieve norm: definieert wat gebruikelijk wordt gedaan in een situatie (niet persé wat je zou moeten doen) Injunctieve norm: beschrijft wat in het algemeen goedgekeurd en afgekeurd wordt in een situatie (wat je zou moeten doen)