1
LB 5.1 Jouw leefstijl en 5.2 Gezonde voeding
Release Planning
Bron: https://maken.wikiwijs.nl/userfiles/4bb1c176b259336fe20dab4f354c5fa15eac45af.docx
Titel Scrum Vak Docent
Vitaal burgerschap m.b.t. leefstijl Burgerschap C.C. Flemming
en voeding (Vitaal burgerschap, aansluitend
bij de hoofdstukken uit
‘Codename Future’ 5.1 ‘Jouw
leefstijl’ & 5.2 ‘Gezonde voeding’)
Leerjaar 2, niveau 2 Klas 25192OSLD Aantal lessen: totaal 7
Start met scrum: 1 les
Scrummen: 6 lessen
Week 36 t/m 42
Tijdens de Release Planning geeft de Product Owner de teams visie en perspectief:
WAT zijn de leerdoelen?
5.1 Jouw leefstijl:
M analyseren
Je zoekt informatie op uit betrouwbare bronnen over een gezonde leefwijze, zodat je over de juiste kennis voor
een gezonde leefwijze beschikt
N onderzoeken
Je herkent signalen van stress, vermoeidheid en overbelasting
Je herkent de risico’s op ongelukken, ziekten en verslavingen
Je onderzoekt wat de bewezen succesvolle manier is om een stukje van je leefstijl te veranderen.
Je maakt voor je klasgenoot een verbeterplan/plan voor het uitvoeren van een goed voornemen, volgens de
nieuwste inzichten over gedragsverandering.
5.2
F ethisch en integer handelen
Je laat aan jouw vriendengroep voorbeeldgedrag zien, van hoe jij op basis van informatie omgaat met je
gezondheid. Je laat aan jouw vriendengroep zien wat jouw motivatie is om je gezond te gedragen, zodat jouw
gedrag een positieve invloed op hen heeft.
K (vak)deskundigheid toepassen
Je laat dat zien met een mooie, aantrekkelijke, motiverende folder/brief voor je vriendengroep) .
T instructies en procedures opvolgen
In de folder/brief laat je zien hoe je jezelf motiveert om je te houden aan jouw beslissing over jouw gezonde
gedragspatroon.
WAT is het belang hiervan (voor andere vakken, voor examen, voor studie, voor later)?
Elk mens wil zich prettig en energiek voelen. Jij bent voor anderen een houvast en inspiratie als je voordoet hoe
je je prettig en energiek kunt voelen.
En verder: deze LB’s horen bij je opleiding. Ze zijn een verplicht onderdeel.
WAT hebben jullie geleerd, als dit af is?
, 2
Je weet hoe je je krachtig en energiek (vitaal) kunt worden en blijven,
Je kunt kennis en ervaring doorgeven aan anderen en deze motiveren ook gezonder en vitaler te leven.
WAT gaan jullie aan het einde van de lessenserie opleveren, als team en individueel?
Product - team:
A. Een scorelijst die door de docent is goedgekeurd, met scorelijstpunten waarmee je meet: krachtig en
energiek (vitaal) gedrag
B. Een door jezelf ingevulde scorelijst
C. Vier (vijf) ingevulde scorelijsten van alle teamleden van één andere scrumgroep
D. Een format voor een verbeterplan/ plan voor het uitvoeren van een goed voornemen, volgens de als-
dan methode op de website van het voedingscentrum.
E. Een presentatie van 2 minuten aan de docent waarin jouw complete scrumteam de vier (vijf)
verbeterplannen presenteert die jouw team heeft gemaakt voor de vier (vijf) teamleden van de andere
scrumgroep.
F. Een teamverslag op basis van de punten van het logboek met de individuele producten erbij in.
Product - individueel:
G. Het resultaat van een door jou ingevulde leefstijlscan van krachtig en energiek (vitaal) gedrag,
bv een print screen van alle punten van de scan en de uitkomst van de scan.
H. Een verbeterplan voor een teamlid van de andere scrumgroep die jouw scorelijst heeft ingevuld. Het
verbeterplan past bij de ingevulde scorelijst van het betreffende teamlid
I. Een verslag van de feedback die je kreeg op jouw verbeterplan, van degene voor wie je het
verbeterplan hebt gemaakt. Dit doe je in het teamverslag. Jouw naam en de naam van de feedback-
gever staan er duidelijk boven.
J. een mooie, aantrekkelijke, motiverende folder/brief voor je vriendengroep waarin je je vrienden
oproept ook gezonder en vitaler te leven.
Proces - team: teamverslag op basis van logboek over:
Wat ging goed? Wat kan beter? Wat is ons actiepunt in de volgende sprint?
Proces - individueel: individuele reflecties (opnemen in teamverslag)
Welke kwaliteiten van jezelf wil je blijven inzetten? Welke kwaliteit van jezelf wil je
verbeteren?
LB 5.1 Jouw leefstijl en 5.2 Gezonde voeding
Release Planning
Bron: https://maken.wikiwijs.nl/userfiles/4bb1c176b259336fe20dab4f354c5fa15eac45af.docx
Titel Scrum Vak Docent
Vitaal burgerschap m.b.t. leefstijl Burgerschap C.C. Flemming
en voeding (Vitaal burgerschap, aansluitend
bij de hoofdstukken uit
‘Codename Future’ 5.1 ‘Jouw
leefstijl’ & 5.2 ‘Gezonde voeding’)
Leerjaar 2, niveau 2 Klas 25192OSLD Aantal lessen: totaal 7
Start met scrum: 1 les
Scrummen: 6 lessen
Week 36 t/m 42
Tijdens de Release Planning geeft de Product Owner de teams visie en perspectief:
WAT zijn de leerdoelen?
5.1 Jouw leefstijl:
M analyseren
Je zoekt informatie op uit betrouwbare bronnen over een gezonde leefwijze, zodat je over de juiste kennis voor
een gezonde leefwijze beschikt
N onderzoeken
Je herkent signalen van stress, vermoeidheid en overbelasting
Je herkent de risico’s op ongelukken, ziekten en verslavingen
Je onderzoekt wat de bewezen succesvolle manier is om een stukje van je leefstijl te veranderen.
Je maakt voor je klasgenoot een verbeterplan/plan voor het uitvoeren van een goed voornemen, volgens de
nieuwste inzichten over gedragsverandering.
5.2
F ethisch en integer handelen
Je laat aan jouw vriendengroep voorbeeldgedrag zien, van hoe jij op basis van informatie omgaat met je
gezondheid. Je laat aan jouw vriendengroep zien wat jouw motivatie is om je gezond te gedragen, zodat jouw
gedrag een positieve invloed op hen heeft.
K (vak)deskundigheid toepassen
Je laat dat zien met een mooie, aantrekkelijke, motiverende folder/brief voor je vriendengroep) .
T instructies en procedures opvolgen
In de folder/brief laat je zien hoe je jezelf motiveert om je te houden aan jouw beslissing over jouw gezonde
gedragspatroon.
WAT is het belang hiervan (voor andere vakken, voor examen, voor studie, voor later)?
Elk mens wil zich prettig en energiek voelen. Jij bent voor anderen een houvast en inspiratie als je voordoet hoe
je je prettig en energiek kunt voelen.
En verder: deze LB’s horen bij je opleiding. Ze zijn een verplicht onderdeel.
WAT hebben jullie geleerd, als dit af is?
, 2
Je weet hoe je je krachtig en energiek (vitaal) kunt worden en blijven,
Je kunt kennis en ervaring doorgeven aan anderen en deze motiveren ook gezonder en vitaler te leven.
WAT gaan jullie aan het einde van de lessenserie opleveren, als team en individueel?
Product - team:
A. Een scorelijst die door de docent is goedgekeurd, met scorelijstpunten waarmee je meet: krachtig en
energiek (vitaal) gedrag
B. Een door jezelf ingevulde scorelijst
C. Vier (vijf) ingevulde scorelijsten van alle teamleden van één andere scrumgroep
D. Een format voor een verbeterplan/ plan voor het uitvoeren van een goed voornemen, volgens de als-
dan methode op de website van het voedingscentrum.
E. Een presentatie van 2 minuten aan de docent waarin jouw complete scrumteam de vier (vijf)
verbeterplannen presenteert die jouw team heeft gemaakt voor de vier (vijf) teamleden van de andere
scrumgroep.
F. Een teamverslag op basis van de punten van het logboek met de individuele producten erbij in.
Product - individueel:
G. Het resultaat van een door jou ingevulde leefstijlscan van krachtig en energiek (vitaal) gedrag,
bv een print screen van alle punten van de scan en de uitkomst van de scan.
H. Een verbeterplan voor een teamlid van de andere scrumgroep die jouw scorelijst heeft ingevuld. Het
verbeterplan past bij de ingevulde scorelijst van het betreffende teamlid
I. Een verslag van de feedback die je kreeg op jouw verbeterplan, van degene voor wie je het
verbeterplan hebt gemaakt. Dit doe je in het teamverslag. Jouw naam en de naam van de feedback-
gever staan er duidelijk boven.
J. een mooie, aantrekkelijke, motiverende folder/brief voor je vriendengroep waarin je je vrienden
oproept ook gezonder en vitaler te leven.
Proces - team: teamverslag op basis van logboek over:
Wat ging goed? Wat kan beter? Wat is ons actiepunt in de volgende sprint?
Proces - individueel: individuele reflecties (opnemen in teamverslag)
Welke kwaliteiten van jezelf wil je blijven inzetten? Welke kwaliteit van jezelf wil je
verbeteren?
