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Sumario Repaso rápido psicopatología (1C)

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PG = población general

DSM Epidemiología


Carac.
Trastorno I II III III - R IV IV - R 5 CIE - 11 (vs DSM-5) Prevalencia H:M Curso evolutivo Comorbilidad Diferencial Lesiones/disfunciones
transdiagnósticas


+100 genes implicados
Espectro del autismo Intolerancia sensorial:
Excluye el Rett Crónico. Di cil diferenciarlos de la Cromosomas 7 y 15
5 categorías Excluye el Rett pero tb el ásperger. Controvertida TEA, TOC, TDAH y otros
4 categorías Pocos estudios en adultos y discapacidad intelectual, Crecimiento cerebral inusual
Trastornos generalizados del Mayor libertad al clínico, no es 1% PG 4:1 40% tiene otro diagnóstico: de t. infantiles
Añade gravedad y apoyo ancianos. TDAH y trastornos ↓ células de Purkinje
TEA Esquizofrenia infantil Autismo infantil Trastorno autista desarrollo necesario cumplir un nº de criterios Está ↑ ansiedad, TDAH y negativista
Importancia de valorar las Comórbidos especí cos del lenguaje ↓ conectividad
Según CI, afectación del Pautas para distinguir TEA con y sin Se diagnostica a los 42 Ásperger; 8:1 desa ante Sensación de
sensibilidades sensoriales infradiagnosticados (especialmente cuando es ↓ sust. gris y blanca
lenguaje y otras discapacidad meses (+4 años) inacabado: TOC y a
inusuales (Ansiedad y depresión) pequeño) ↓ GENERAL DEL LOBULO
manifestaciones ajenas al nc veces TEA sin DIn
FRONTAL


1/2 de combinados y 1/4 inatentos
tienen tb un negativista desa ante.
1/4 combinados = TC. Importante distinguirlos
Infancia: problemas 🎓
La mayoría con desregulación de la normalidad. Al
infantil: 3 - 7% (5%) < 6 años se notan los de disruptiva del estado de ánimo aburrimiento en
Adultos: 2,5 - 3,4% impulsividad (problemas
presentan tb TDAH, siendo ↓ al revés. ambientes poco
En adultos es menor q en autonomía, disciplina,
Trastorno por dé cit 2:1 Frecuente el trastorno especí co del estimulares o niños
- ‘’ niños aprendizajes básicos,
Trastorno de Dé cit de de atención con Trastorno por dé cit de posiblemente aprendizaje. activos.
Antecedente: Añade 3 subtipos: inatento, No cambios signi cativos en problemas con iguales)
reacción atención con y hiperactividad. atención/hiperactividad infradiagnostica Los trastornos de ansiedad y TDM
TDAH disfunción hiperactivo-impulsivo y las últias décadas 6-12 años: la inatención
hipocinética sin Revolución al darle Subtipos —> presentaciones da en por solo concurren en una minoría, aunq + El criterio D es
cerebral combinado Dif. entre las interpretaciones
infantil hiperactividad fundamentación Edad 12 inatención (no q en PG. fundamental (q inter era
mínima (60s) Edad 8 interculturales a los síntomas Adolescencia: antisociales,
empírica dan guerra) El trastorno explosivo intermitente y en la vida) por la
Combinada (3/4) > inatenta consumo drogas. La
por consumo de sustancias gravedad, intensidad,
(1/4) > hiperactiva-impulsiva hiperactividad tiende a ↓
aparecen solo en una minoría de frecuencia y duración de
(infrecuente) Persisten síntomas en
adultos, aunq tb + q en PG. los síntomas y las carac.
muchos adultos de los contextos.
En adultos, trastorno de
personalidad antisocial y otros.
TOC, trastorno de tics, y TEA.


Asexualidad: 1% PG
Bajo deseo sexual: 27-32%
Deseo sexual hipoactivo en
la : 33%
T. de excitación fem: 20% ↑ todos con la edad.
T. eréctil: 13-21% (40-80 Importancia del factor
años) y 40-50% (+60-70 género.
años) + problemas de deseo
Eyaculación precoz: sexual al inicio de las
20-30% (con el criterio de relaciones
Masters y C17; Condiciones relacionadas con
T. sexuales y de la 3 capitulos dif.: 1min, solo el 1-3%) .
Jhonson - Disfunciones sexuales (DI) la salud sexual (DS, t. por dolor y ↓ deseo sexual:
identidad sexual (t., Eyaculación retardada: El La menopausia = `sequedad
padres de la - Trastornos parafílicos (TP) discordancia de género) M > H (3:2)
para lias y de la DSM-5 no la establece por la vaginal y - lubricación pero
terapia sexual - Disforia de género (DG) C6; T. mentales,, del comporta-
identidad) de nición poco precisa y la no esta relacionada con
(1954-52) miento y del neurodesarrollo (TP)
demanda de ayuda - di cultades orgásmicas.
frecuente entre H. Sí q un
25% de estos no siempre El trastorno eréctil de por
eyacula y -1% cumple el vida responde a factores
criterio de +6 meses. DSM- psicológicos y el adquirido a
IV-TR: 10%. biológicos.
T. orgásmico fem.: 20-42%
T. de dolor génito-pélvico/
penetración: no datos pero
se estima un 15%


Voyeurismo; se desconoce
entre PG pero la máxima se
puede situar en el 12% y
4% .
Exhibicionismo; máx. 2-4%
de y se intuye una mucho
RECONOCER Q PUDIERAN T. parafílicos menor en mujeres, como
Para lias. Los Borró la condición SER UTLIZADOS PARA distinción + explícita entre mucho la mitad.
comportamient de necesarios y dijo PROPÓSITOS NO desviación sexual y t. mental, Frotteurismo; + prevalente.
os/imágenes q se caracterizaban PATOLÓGICOS. entre para lias perjudiciales y +30% adultos en PG y en
bizarras son por una excitación q
Desviaciones Desviaciones Categoria indep. al las q no. Hizo explícito q las el 10-14 % de los q acuden
necesarios para no forma parte de a una clínica de tratamiento Voyeurismo:
sexuales (= sexuales (= parcialismo para lias no son en sí mismas
T. SEXUALES la excitación y los patrones de T. parafílicos Masoquismo; 2,2% y H > M 3:1
intereses intereses sex. «fantasías, impulsos sexuales t. mentales y q, no requerían
tienden a ser activ. de excitación 1,3% Exhibicionismo
sexuales atípicos + o comportamientos intervención clínica = distinguió
involuntáricos y normativos y q Sadismo; según los criterios, H > M 2:1
atípicos) homosexualidad) recurrentes, intensos y para lias y TP. Para la APA,
repetitivos pueden interferir con puede variar entre el 2-30%.
sexualmente excitantes», casi comportarse de acuerdo con
la capacidad para Pedo lia; 3-5% en , y en
todo el mundo podría ser impulsos era un criterio
PARCIALISMO una activ. sexual se desconoce aunq se
considerado parafílico relevante.
< fetichismo afectiva y recíproca presume mucho menor.
PARCIALISMO < fetichismo
Fetichismo: no se aporta
ningún dato. Tan solo q es
casi exclusivo en hombres.
Travestismo: tampoco. Raro
en H y + aún en M. Entre la
PG -3% de .


Sin t. del desarrollo sexual:
2-4 años. La persistencia
«Transexualidad» y «T. de la desde la infancia a la
identidad de género de la adolescencia o adultez varía
adolescencia y adultez de tipo según el género. En los
no transexual» desaparecie- nacidos H, la persistencia
Ambos continuaron ron pero el «T. de la identidad se encuentra entre el 2,2%
no como desviacio- de género de la niñez» y «en Niños nacidos y el 30%; en las nacidas M
Desviaciones nes sex. sino como la adolescencia y adultez» se TEA
H vs nacidas M es mayor, entre el 12% y el
«T. usualmente de mantuvieron bajo una nueva Disforia de género Control de los impulsos Cierta heredabilidad y
sexuales > En adultos nacidos H; - 2:1 y 4,5:1; 50%. CONVICCIÓN
inicio en la infancia, categoría «T. sexuales y de la Separan los criterios para los Depresión, ansiedad y abuso de factores genéticos.
transexualidad 0,005%-0,014%;
niñez y adolescen- identidad de género», q tb niños y para adolescentes y sustancias
0 0 Discordancia de género Adolescentes - Con t. de desarrollo sexual:
Y T. de la cia». Añade el «T. de incluía las DS y para lias. adultos no siendo exactamente ↑ niveles de andrógenos
Adultas nacidas M; menor, paridad la mayoría busca a edad
identidad de la identidad de los mismos y con criterios + En adultos y adolescentes (comienzo en XX. No alteraciones en
0,002%-0,003%. temprana atención médica;
género en la genero de la El diagnóstico en niños y conductuales en los 1ºs. tardío), travestimo fetichista XY
Adultos - 1:1 y padres y médicos empiezan
niñez adolescencia y adolescentes y adultos se autogine lo
6,1:1. a ocuparse desde el mismo
adultez de tipo no basaba en los mismos
nacimiento. Al tener proble-
transexual». criterios de un solo trastorno
mas q llevan a la infertilidad,
en el q después se pasaba a
hay mayor disposición de
identi car con distintos
los médicos a tratarlas con
códigos en función de la
hormonas y cirugía antes de
edad.
la edad adulta.
INCERTIDUMBRE



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Hola! Soy Raquel, y actualmente estoy a meses de terminar el grado en psicología. Empecé en primero a hacer mis apuntes y, al compartirlo en redes sociales me di cuenta de que podrían servir de ayuda también a otras personas. Os deseo mucha mucha suerte. No es fácil, pero se puede. Hay que dedicarle horas y muchas ganas. No olvidar el por qué se empezó, pero semestre a semestre. Como buenos futuros profesionales de la salud sabemos la importancia de las submetas. A por ello! Si hay cualquier problema con algún documento o dudas, contactadme por aquí o RRSS @raquelschau :)! \\\\\\\'\\\\\\\'Validez apuntes\\\\\\\'\\\\\\\': tenéis un documento llamado justo así. IMPORTANTE. Algunos manuales cambian. *** Los documentos os llegarán en pdf, no impresos.

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