Startdocument Stage
Leren op de werkplek
Basisdocument persoonlijke & professionele ontwikkeling
Naam student:
Stage: minorstage
Stagecode: IVGACZ
Datum: 26-9-2022 t/m 4-2-2022
Stage-instelling: Maasstad Ziekenhuis
Stage-afdeling/team: Vaatchirurgie
Het startdocument
Beginsituatie
en ben 20 jaar. Ik zit in het vierde jaar van de opleiding HBO-verpleegkunde. In het tweede leerjaar
heb ik een jaar stagegelopen en gewerkt in een verpleeghuis op een PG-afdeling. Hier merkte ik dat
ik de zorg erg leuk vond. Ook vond ik het werken met ouderen erg leuk. Wel merkte ik dat het
1
,werken in een verpleeghuis niet echt bij mij past en ik meer ambitie had om in het ziekenhuis te gaan
werken. Om deze reden heb ik gesolliciteerd in het Maasstad Ziekenhuis voor een duale stageplek.
Hier ben ik begonnen met boventallig werken op de afdeling longgeneeskunde. Ik heb hier veel
ervaring op kunnen doen en veel kunnen leren over het werken in een ziekenhuis. Hierna heb ik een
half jaar gewerkt op de afdeling interne geneeskunde. Deze tijd vond ik erg leuk, omdat de
patiëntencategorie en de ziektebeelden erg divers zijn. Ik heb hier ook erg veel geleerd.
Uit mijn vorige stages neem ik mee, dat ik vanaf het begin goed mijn leerdoelen moet bewaken.
Eerder kon ik te afwachtend zijn, waardoor ik later niet genoeg tijd had om aan mijn leerdoelen te
werken. Wel merk ik dat dit steeds beter gaat. Dit ga ik deze stage aanpakken door vanaf het begin
van mijn stage duidelijk te maken met welke leerdoelen ik op dat moment bezig ben.
Ook vond ik het afgelopen stages lastig om de theorie en praktijk goed aan elkaar te koppelen. Dit
bleek uit de beoordelingsgesprekken. Ik kon goed uitleggen wat ik had gedaan, maar vond het erg
lastig om dit te koppelen aan de verschillende delen van de competenties. Hier ga ik het komende
half jaar aan werken.
Mijn goede punten zijn, dat ik altijd goed voorbereid ben, ik altijd op tijd iets af heb en dat ik
behulpzaam ben. Daarnaast heb ik de afgelopen jaren altijd op schema gelopen op school en in
Vrest. Dit zijn punten waar ik denk veel aan te hebben tijdens mijn stage.
Ik verwacht aan het einde van mijn stage beter de theorie en praktijk aan elkaar te kunnen koppelen.
Daarnaast verwacht ik de zorg voor minimaal 3 hoog complexe zorgvragers te kunnen coördineren
en hier visite over te kunnen lopen. Ik verwacht een stuk meer kennis te hebben over de operaties
die voorkomen op de afdeling. Ook verwacht ik een hoop handelingen te hebben geleerd die op
chirurgische verpleegafdelingen voorkomen.
Situatiebeschrijving van de stageplek
De afdeling bestaat uit 32 bedden, waarvan 16 éénpersoonskamers en 4 vierpersoonskamers. De
afdeling heeft twee specialismes: vaatchirurgie en kortverblijf. Onder vaatchirurgie komen de
volgende ziektebeelden voor: vernauwing van de halsslagader, aneurysma aorta abdominalis,
vernauwingen in de beenslagader, diabetische voetklachten, veneuze malformaties en shunts bij
dialyse-patiënten. Bij kortverblijf komt plastische en mammachirurgie voor. Daarnaast komen er nu
ook urologiepatiënten op de afdeling.
De taak van de verpleegkundige is om de patiënt zo goed mogelijk te begeleiden voor en na de
operatie. Daarnaast houdt de verpleegkundige de vitale functies in de gaten en houdt rekening met
postoperatieve complicaties. De verpleegkundige verzorgt wonden, helpt met de ADL, loopt visite
met de arts, legt VAC-pompen aan, heeft contact met de familie en coördineert de zorg tussen de
verschillende disciplines.
2
, Persoonlijke leerdoelen
Persoonlijk leerdoel 1
Leerdoel Ik kan binnen 20 weken op een juiste manier de koppeling maken tussen de theorie en de praktijk.
Toelichting De afgelopen stages heb ik gemerkt dat ik het erg lastig vindt om de theorie en de praktijk aan elkaar te koppelen. Ik kon op de
beoordelingsgesprekken wel goed uitleggen wat ik had gedaan, maar ik kon dit lastig koppelen aan de verschillende delen van de
competenties. Ik heb hier mijn vorige stage aan gewerkt door na mijn werk op te schrijven wat ik heb gedaan en hier de competenties
aan te koppelen. Hierdoor gaat dit nu beter, maar ik denk dit ik dit nog meer kan verbeteren.
Met ‘op een juiste manier’ bedoel ik, zo dat het voor mij en mijn beoordelaars duidelijk is wat ik heb gedaan per competentie.
Leeractiviteiten Voorbereiding:
- Ik stel van tevoren mijn leerdoelen op.
- Aan deze leerdoelen koppel ik mijn competenties.
Uitvoering:
- Ik geef aan het begin van de dienst de leerdoelen waaraan ik wil werken aan.
- Wanneer ik met een HBO-verpleegkundige werk, geef ik ook de competenties aan die ik eraan heb gekoppeld.
- Ik vraag of mijn collega op de uitvoering van mijn leerdoelen willen letten.
- Ik koppel de competenties aan mijn handelen in de praktijk door dit mondeling met een collega te bespreken of in een
reflectieverslag.
- Ik vraag aan het einde van de dienst feedback aan mijn collega’s.
Evaluatie:
- Ik vraag hier feedback op aan het einde van de dienst en bij de beoordeling van mijn verslagen.
Persoonlijke Ik heb hieraan gewerkt door eerst goed te kijken wat de competenties inhouden en deze ook te koppelen in mijn POP/PAP. Doordat ik
ontwikkeling hierin werk met kleinere leerdoelen, is dit voor mij makkelijker te koppelen aan de praktijk. Ik ga na de tussenevaluatie nog verder met
leerdoel TE dit leerdoel, maar ik ben al goed op weg.
Persoonlijke Dit leerdoel is behaald. Door actiever bezig te zijn met de competenties, is het voor mij duidelijker wat ik precies heb gedaan per
ontwikkeling competentie en wat ik daar nog voor moet doen. Hierdoor kan ik dit ook beter uitleggen bij de beoordelingsgesprekken.
leerdoel EB
Leren op de werkplek
Basisdocument persoonlijke & professionele ontwikkeling
Naam student:
Stage: minorstage
Stagecode: IVGACZ
Datum: 26-9-2022 t/m 4-2-2022
Stage-instelling: Maasstad Ziekenhuis
Stage-afdeling/team: Vaatchirurgie
Het startdocument
Beginsituatie
en ben 20 jaar. Ik zit in het vierde jaar van de opleiding HBO-verpleegkunde. In het tweede leerjaar
heb ik een jaar stagegelopen en gewerkt in een verpleeghuis op een PG-afdeling. Hier merkte ik dat
ik de zorg erg leuk vond. Ook vond ik het werken met ouderen erg leuk. Wel merkte ik dat het
1
,werken in een verpleeghuis niet echt bij mij past en ik meer ambitie had om in het ziekenhuis te gaan
werken. Om deze reden heb ik gesolliciteerd in het Maasstad Ziekenhuis voor een duale stageplek.
Hier ben ik begonnen met boventallig werken op de afdeling longgeneeskunde. Ik heb hier veel
ervaring op kunnen doen en veel kunnen leren over het werken in een ziekenhuis. Hierna heb ik een
half jaar gewerkt op de afdeling interne geneeskunde. Deze tijd vond ik erg leuk, omdat de
patiëntencategorie en de ziektebeelden erg divers zijn. Ik heb hier ook erg veel geleerd.
Uit mijn vorige stages neem ik mee, dat ik vanaf het begin goed mijn leerdoelen moet bewaken.
Eerder kon ik te afwachtend zijn, waardoor ik later niet genoeg tijd had om aan mijn leerdoelen te
werken. Wel merk ik dat dit steeds beter gaat. Dit ga ik deze stage aanpakken door vanaf het begin
van mijn stage duidelijk te maken met welke leerdoelen ik op dat moment bezig ben.
Ook vond ik het afgelopen stages lastig om de theorie en praktijk goed aan elkaar te koppelen. Dit
bleek uit de beoordelingsgesprekken. Ik kon goed uitleggen wat ik had gedaan, maar vond het erg
lastig om dit te koppelen aan de verschillende delen van de competenties. Hier ga ik het komende
half jaar aan werken.
Mijn goede punten zijn, dat ik altijd goed voorbereid ben, ik altijd op tijd iets af heb en dat ik
behulpzaam ben. Daarnaast heb ik de afgelopen jaren altijd op schema gelopen op school en in
Vrest. Dit zijn punten waar ik denk veel aan te hebben tijdens mijn stage.
Ik verwacht aan het einde van mijn stage beter de theorie en praktijk aan elkaar te kunnen koppelen.
Daarnaast verwacht ik de zorg voor minimaal 3 hoog complexe zorgvragers te kunnen coördineren
en hier visite over te kunnen lopen. Ik verwacht een stuk meer kennis te hebben over de operaties
die voorkomen op de afdeling. Ook verwacht ik een hoop handelingen te hebben geleerd die op
chirurgische verpleegafdelingen voorkomen.
Situatiebeschrijving van de stageplek
De afdeling bestaat uit 32 bedden, waarvan 16 éénpersoonskamers en 4 vierpersoonskamers. De
afdeling heeft twee specialismes: vaatchirurgie en kortverblijf. Onder vaatchirurgie komen de
volgende ziektebeelden voor: vernauwing van de halsslagader, aneurysma aorta abdominalis,
vernauwingen in de beenslagader, diabetische voetklachten, veneuze malformaties en shunts bij
dialyse-patiënten. Bij kortverblijf komt plastische en mammachirurgie voor. Daarnaast komen er nu
ook urologiepatiënten op de afdeling.
De taak van de verpleegkundige is om de patiënt zo goed mogelijk te begeleiden voor en na de
operatie. Daarnaast houdt de verpleegkundige de vitale functies in de gaten en houdt rekening met
postoperatieve complicaties. De verpleegkundige verzorgt wonden, helpt met de ADL, loopt visite
met de arts, legt VAC-pompen aan, heeft contact met de familie en coördineert de zorg tussen de
verschillende disciplines.
2
, Persoonlijke leerdoelen
Persoonlijk leerdoel 1
Leerdoel Ik kan binnen 20 weken op een juiste manier de koppeling maken tussen de theorie en de praktijk.
Toelichting De afgelopen stages heb ik gemerkt dat ik het erg lastig vindt om de theorie en de praktijk aan elkaar te koppelen. Ik kon op de
beoordelingsgesprekken wel goed uitleggen wat ik had gedaan, maar ik kon dit lastig koppelen aan de verschillende delen van de
competenties. Ik heb hier mijn vorige stage aan gewerkt door na mijn werk op te schrijven wat ik heb gedaan en hier de competenties
aan te koppelen. Hierdoor gaat dit nu beter, maar ik denk dit ik dit nog meer kan verbeteren.
Met ‘op een juiste manier’ bedoel ik, zo dat het voor mij en mijn beoordelaars duidelijk is wat ik heb gedaan per competentie.
Leeractiviteiten Voorbereiding:
- Ik stel van tevoren mijn leerdoelen op.
- Aan deze leerdoelen koppel ik mijn competenties.
Uitvoering:
- Ik geef aan het begin van de dienst de leerdoelen waaraan ik wil werken aan.
- Wanneer ik met een HBO-verpleegkundige werk, geef ik ook de competenties aan die ik eraan heb gekoppeld.
- Ik vraag of mijn collega op de uitvoering van mijn leerdoelen willen letten.
- Ik koppel de competenties aan mijn handelen in de praktijk door dit mondeling met een collega te bespreken of in een
reflectieverslag.
- Ik vraag aan het einde van de dienst feedback aan mijn collega’s.
Evaluatie:
- Ik vraag hier feedback op aan het einde van de dienst en bij de beoordeling van mijn verslagen.
Persoonlijke Ik heb hieraan gewerkt door eerst goed te kijken wat de competenties inhouden en deze ook te koppelen in mijn POP/PAP. Doordat ik
ontwikkeling hierin werk met kleinere leerdoelen, is dit voor mij makkelijker te koppelen aan de praktijk. Ik ga na de tussenevaluatie nog verder met
leerdoel TE dit leerdoel, maar ik ben al goed op weg.
Persoonlijke Dit leerdoel is behaald. Door actiever bezig te zijn met de competenties, is het voor mij duidelijker wat ik precies heb gedaan per
ontwikkeling competentie en wat ik daar nog voor moet doen. Hierdoor kan ik dit ook beter uitleggen bij de beoordelingsgesprekken.
leerdoel EB
