Les 1
Signs of Safety
Doel: creëren van een veilige opvoedingssituatie, waarbij het kind zoveel mogelijk
contact houdt met ouders
Er is niet een waarheid, en de hulpverlener weet per definitie niet de waarheid
Het gaat om de toekomst van het gezin
Om te gaan met ontkenning
Bij een MDT is het gezin op de hoogte en moeten zij toestemming geven. Ouders zijn soms
aanwezig maar kunnen ook afgeschrikt worden i.v.m. zoveel professionals.
Les 2
Wat is kindermishandeling?
De wet zegt:
Gewelddadig, bedreigend gedrag
Actief of passief opgedrongen kind wil zelf niet
Binnen een relatie van afhankelijkheid of onvrijheid
Ernstige (dreigende) schade, fysiek of psychisch
Een sensitieve (gevoelig, groot, breed), maar daardoor weinig specifieke definitie
(normatieve component)
Kindermishandeling kan je alleen indirect onderzoeken.
Scholierenstudie: “… 99 van de 1.000 jongeren geeft aan in 2010 met
kindermishandeling te maken te hebben gehad.”
Informantenstudie: “In proporties uitgedrukt zien we dat bijna 34 per 1.000 kinderen
in 2010 in Nederland zijn mishandeld”
Hoe kan dit? Er is onderzoek gedaan naar herinneringen van scholieren en
vermoedens/kennis van professionals.
Uiteraard kunnen we niet anders dan speculeren over de redenen van toename van het
aantal gemelde kinderen in de informantenstudie.”
Meer informantengroepen in het onderzoek
Meer meldingen
Slechtere economische omstandigheden
Let op geen significantie scholierenstudie
Hersenen
Neuronen Axonen & dendrieten
Migratie & specialisatie Bottom-up
Synapsen Ontstaan soms wel met 2 miljoen per
seconden
Pruning dat je bepaalde zenuwcellen Use it or lose it
toespitst voor dingen die je doet. Het is er
wel, zoals fietsen.
Myelinisatie Transportsnelheid
Plasticiteit Aanpassing aan omstandigheden
Sensitieve periode Hoe ouder je wordt, hoe moeilijker je leert
, Juist of onjuist?
1. Baby’s (0-1) hebben geen herinneringen aan misbruik juist, maar het zijn geen
bewuste herinneringen maar vage associaties
2. Met baby’s moet je veel gesprekken voeren juist, zo bevorder je de spraak
3. Als hechting aan opvoeders niet goed lukt, zijn latere emotionele relaties in het leven
ook problematisch onjuist, soms wel/soms niet
4. Tieners die lijden onder mishandeling zijn nog impulsiever dan gewone tieners
onjuist
Les 3
4 theoretische perspectieven:
1. Bronfenbrenner
2. Belsky
3. Balansmodel
4. Zwaartecontinuum
Bronfenbrenner:
Ecologisch niveau Omschrijving Relevante onderwerpen van
invloed op het kind
Microsysteem Settings waarin kinderen Kwaliteit interacties, relaties en
face-to-face contacten responsiviteit van ouders
hebben (thuis, gezin of
residentiële instelling)
Mesosysteem Relaties tussen 2 of meer Respect voor elkaar, steun voor
settings waarin het kind elkaar, gezamenlijke besluitvorming
participeert gaat om de
wederkerige relaties, er moet
gezonden en ontvangen
worden = transacties
Exosysteem Settings waarin het kind niet Flexibiliteit werktijden, sociaal
direct betrokken is netwerk
Macrosysteem De wijde wereld waarin Democratische vs autocratische
kinderen leven opvattingen over opvoeding
Wat er niet is, zet je niet in het ecologische systeem.
Belsky welke factoren hebben invloed op de ontwikkeling van het kind?
Determinanten (factoren) zijn kenmerken van ouders, kinderen en omgeving. Het zijn
geen oorzaken maar risicofactoren.
Ook een ecologisch model
Met specifiekere nadruk op ouders
- Ontwikkelingsgeschiedenis
- Persoonlijkheid ouders
- Sociale steun
- Temperament, uiterlijk, veerkracht kind
Oorzaken / factoren
Signs of Safety
Doel: creëren van een veilige opvoedingssituatie, waarbij het kind zoveel mogelijk
contact houdt met ouders
Er is niet een waarheid, en de hulpverlener weet per definitie niet de waarheid
Het gaat om de toekomst van het gezin
Om te gaan met ontkenning
Bij een MDT is het gezin op de hoogte en moeten zij toestemming geven. Ouders zijn soms
aanwezig maar kunnen ook afgeschrikt worden i.v.m. zoveel professionals.
Les 2
Wat is kindermishandeling?
De wet zegt:
Gewelddadig, bedreigend gedrag
Actief of passief opgedrongen kind wil zelf niet
Binnen een relatie van afhankelijkheid of onvrijheid
Ernstige (dreigende) schade, fysiek of psychisch
Een sensitieve (gevoelig, groot, breed), maar daardoor weinig specifieke definitie
(normatieve component)
Kindermishandeling kan je alleen indirect onderzoeken.
Scholierenstudie: “… 99 van de 1.000 jongeren geeft aan in 2010 met
kindermishandeling te maken te hebben gehad.”
Informantenstudie: “In proporties uitgedrukt zien we dat bijna 34 per 1.000 kinderen
in 2010 in Nederland zijn mishandeld”
Hoe kan dit? Er is onderzoek gedaan naar herinneringen van scholieren en
vermoedens/kennis van professionals.
Uiteraard kunnen we niet anders dan speculeren over de redenen van toename van het
aantal gemelde kinderen in de informantenstudie.”
Meer informantengroepen in het onderzoek
Meer meldingen
Slechtere economische omstandigheden
Let op geen significantie scholierenstudie
Hersenen
Neuronen Axonen & dendrieten
Migratie & specialisatie Bottom-up
Synapsen Ontstaan soms wel met 2 miljoen per
seconden
Pruning dat je bepaalde zenuwcellen Use it or lose it
toespitst voor dingen die je doet. Het is er
wel, zoals fietsen.
Myelinisatie Transportsnelheid
Plasticiteit Aanpassing aan omstandigheden
Sensitieve periode Hoe ouder je wordt, hoe moeilijker je leert
, Juist of onjuist?
1. Baby’s (0-1) hebben geen herinneringen aan misbruik juist, maar het zijn geen
bewuste herinneringen maar vage associaties
2. Met baby’s moet je veel gesprekken voeren juist, zo bevorder je de spraak
3. Als hechting aan opvoeders niet goed lukt, zijn latere emotionele relaties in het leven
ook problematisch onjuist, soms wel/soms niet
4. Tieners die lijden onder mishandeling zijn nog impulsiever dan gewone tieners
onjuist
Les 3
4 theoretische perspectieven:
1. Bronfenbrenner
2. Belsky
3. Balansmodel
4. Zwaartecontinuum
Bronfenbrenner:
Ecologisch niveau Omschrijving Relevante onderwerpen van
invloed op het kind
Microsysteem Settings waarin kinderen Kwaliteit interacties, relaties en
face-to-face contacten responsiviteit van ouders
hebben (thuis, gezin of
residentiële instelling)
Mesosysteem Relaties tussen 2 of meer Respect voor elkaar, steun voor
settings waarin het kind elkaar, gezamenlijke besluitvorming
participeert gaat om de
wederkerige relaties, er moet
gezonden en ontvangen
worden = transacties
Exosysteem Settings waarin het kind niet Flexibiliteit werktijden, sociaal
direct betrokken is netwerk
Macrosysteem De wijde wereld waarin Democratische vs autocratische
kinderen leven opvattingen over opvoeding
Wat er niet is, zet je niet in het ecologische systeem.
Belsky welke factoren hebben invloed op de ontwikkeling van het kind?
Determinanten (factoren) zijn kenmerken van ouders, kinderen en omgeving. Het zijn
geen oorzaken maar risicofactoren.
Ook een ecologisch model
Met specifiekere nadruk op ouders
- Ontwikkelingsgeschiedenis
- Persoonlijkheid ouders
- Sociale steun
- Temperament, uiterlijk, veerkracht kind
Oorzaken / factoren
