100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Omgaan met de cliënt in zijn context

Rating
-
Sold
1
Pages
7
Uploaded on
13-12-2022
Written in
2021/2022

Omgaan met de cliënt in zijn context

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 13, 2022
Number of pages
7
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Omgaan met de cliënt in zijn context: Puyenbroeck

Een nieuwe visie op rouw
1. Van rouwfasen tot rouwtaken: het standaardrouwmodel
Freud (1917)
 Zijn werk: ‘Trauer und Melancholia’ (Rouw en Melancholie)
Trauer  de normale rouw
Melancholia  pathologische rouw
 Eerste theorie rond rouwverwerking = rouwarbeid
 Het terugtrekken van de emotionele energie of emotionele binding aan de persoon
die gestorven is, waardoor deze energie vrijkomt en opnieuw kan gericht worden
naar een ander object; m.a.w. via het verwerken van het verdriet nemen we afstand
van de verloren geliefde.
 Als dat echter mislukt slaat het verdriet naar binnen en komt het tot melancholie.
= nooit eindigend rouwproces of een blijvende open wonde met depressie tot gevolg
 De visie van Freud over rouw heeft het grootste deel van de twintigste eeuw
gedomineerd.

Uit deze theorie:
- Lindemann: 6 kenmerken van acute rouw of rouwreacties :
1. Lichamelijkepijnen/ofklachten;
2. Een preoccupatie met het beeld van de overledene;
3. Schuldgevoelens t.o.v. de overledene en/of omtrent de omstandigheden van het
overlijden;
4. Vijandige reacties;
5. De onmogelijkheid om te functioneren zoals voor het verlies;
6. Het ontwikkelen in het eigen gedrag van kenmerken eigen aan de overledene.
- Anderson: chronisch rouwsyndroom: in plaats van de rouw te onderdrukken, bleven
sommige patiënten vanaf het begin in een intens rouwproces vastzitten en konden ze
dit niet onderdrukken, afronden of beëindigen.
- Parkes: chronische rouw komt meer voor dan uitgestelde rouw (als pas na vele
maanden of jaren rouwreacties optreden)

Bowbly (1962)
 Grondlegger hechtingstheorie
 Scheidingsangst -> desorganisatie -> reorganisatie

Uit deze theorie:
- Parkes: voor scheidingsangst ook nog ‘shock’ en ‘verdoving’
- Bowbly + parkes: er is een grote variatie in dit patroon, niet iedereen gaat er op
dezelfde wijze en op dezelfde snelheid doorheen

Kübler-Ross (1970)
 Fasenmodel
1. Ontkennen: vb doodgeboren kindje, je zegt ‘de baby is er nog wel’ OF je man die
sterft maar nog steeds 2 kopjes koffie klaarzetten

, 2. Woede: ‘waarom ik?’ , ‘mijn collega’s worden wel zwanger en ik niet’ =>
machterloosheid van omgeving (we proberen te helpen maar jij bent alleen maar
boos)
3. Marchanderen: fantasie van nabestaanden ‘als ik toch nog goed mijn best doe
gaat het goedkomen’ , vb als ik goed rust en gezond eet gaat mijn kindje toch nog
levend uit mijn buik komen
4. Depressie: machteloosheid die te lang aanhoudt => moedeloosheid
5. Aanvaarden: het een plaats geven
 Dit zijn gezonde fasen in de rouw. Het is problemtisch als je niet verder gaat in deze
fasen maar ergens blijft steken
 Nadruk op emotionele

William Worden (1982)- Manu Keirse
 4 takenmodel:
1. Het accepteren van de realiteit vh verlies
o Het echt geloven en aanvaarden dat de dierbare dood is, dat de wereld
nooit meer dezelfde zal zijn
o Erkennen van het verlies: overleden lichaam zien, begrafenis
voorbereiden en aanwezig zijn
o Verklaring zoeken voor wat zich heeft voorgedaan
o Niet verwerken van deze taak: blijven steken in ontkenning
o Verschillende vormen van ontkenning: verlies zelf ontkennen, betekenis
van het verlies ontkennen
o Helpen bij het verwerken van deze eerste taak: groeten, uitleg, begrafenis
regelen en bijwonen, kinderen betrekken, belang van een graf
o Hallucinaties te maken met gewoontegedrag
2. Het emotioneel doorwerken - ervaren van de pijn van het verlies
o Niet de pijn ontkennen of vermijden, maar zoveel mogelijk doorleven
o Gevoelens uiten (verbaal/niet-verbaal)
o Tijdelijke en hevige pijnscheuten: Lichamelijk, Psychisch, Sociaal (vb met
groep op cafe maar het gevoel hebben dat je er niet helemaal bij was, in
een bubbel was), Spiritueel (vb kaarsjes branden)
o Op onverwachte of moeilijke momenten
o Vraagt soms om onderbreking, anders uitputting
o Vervul je deze taak niet: niet voelen, eufoor reageren
o Ev rouwtherapie
o Helpen door kans te geven stil te staan bij de pijn, naam uit te spreken, …
3. Het aanpassen aan een omgeving zonder de overledene
o Het dagelijkse leven reorganiseren zonder de overledene
o Verschillend voor elke rouwende: afhankelijk van de relatie, rolverdeling
enz.
o Vervanging zoeken voor bepaalde functies en taken
o Als je hierin mislukt: hulpeloos opstellen, regressie, idealisering,
identificatie
o Helpen door steeds opnieuw te laten verhalen
R111,71
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Document also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
acools Thomas More Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
53
Member since
2 year
Number of followers
32
Documents
151
Last sold
1 month ago

Hallo! Bij mij vind je samenvattingen, flashcards, oefeningen en examenvragen voor de opleidingen vroedkunde en leerkracht secundair onderwijs. Ik studeerde eerst vroedkunde aan Thomas More en nu studeer ik leerkracht secundair onderwijs aan de UCLL. Sommigen vakken zoals anatomie worden ook in andere opleidingen aangeboden en gebruiken dezelfde boek dus het is niet enkel voor de opleidingen die ik deed/doe.

4,0

12 reviews

5
3
4
8
3
0
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions