Samenvatting Musicologische Wereldreis

Muzikologische Wereldreis
IMS Inleiding
Muziekwetenschap = studie van (menselijke) muziekale uitingen, door wie dan
ook, waar dan ook

Activiteiten:
 Kritisch observeren
 Analytische luisteren en lezen
 Context leren
 Onderzoek
 Schrijven en presenteren (voor collega's, media/publiek)

 Productie
 Consumptie
 Receptie

Bronnen:
 Bladmuziek  compositie  uitvoering (voor uitvoering is er meer nodig
dan alleen bladmuziek (gevoel, context, stijl)  kunstmuziek
 Recensie  een beeld van hoe er over iemand gedacht wordt
 Improvisatie -->

Stijl = alles wat te maken heeft met de interpratie van een muziekstuk

Wat is muziek?
 Een combinatie van tonen of geluiden die met opzet achter elkaar zijn
gezet.
 Een culturele expressie (vanaf 17e eeuw, Romantiek Hiervoor speelde
godsdienst een grotere rol)


IMS H1 ‘Music history’

Verhouding kunst en politiek
De 9e Symfonie van Beethoven is voor vele politieke gebeurtenissen gebruikt:
 Verjaardag van Hitler tijdens de 2e wereld oorlog
 De val van de Berlijnse muur --> aanpassing in de tekst gemaakt ('freude'
wordt 'freiheit')
 Sovjet Unie
 Europese volkslied
 Grootste uitvoering is de Japanse uitvoering met 10.000 zingende mensen
o In 1868 is het keizerrijk weer herstelt
o Deze keizer sloot Japan heel erg af van de buitenwereld
o Het Westen was een model van modernisering voor vele burgers, ze
wilden verandering


Canon = een overzicht/geheel van alle belangrijke werken die het
referentiekader geven van een land.

, Het is niet altijd makkelijk is om de geschiedenis van muzikale werken vast te
leggen omdat deze geschiedenis nog steeds betrekking heeft op het heden en op
de toekomst. De geschiedenis is dus nog steeds aan het veranderen. Het is dus
makkelijker om te kijken wat de muzikale werken toen en nu voor de mens
betekenden. Volgens hem hebben muzikale werken namelijk een andere werking
in verschillende tijden. Men luistert in iedere tijd op een andere manier naar
muziek.

In de afgelopen twintig jaar hebben zich op muziekhistorisch vakgebied drie
veranderingen voorgedaan. Zo zijn vrouwen steeds belangrijker geworden
(gender). Ze werden eerst sterk onderschat, maar er werd steeds meer waarde in
ze gezien bij het schrijven van historisch biografische werken en gedetailleerde
muziekanalytische werken en bij het onderzoeken van performance geschiedenis
en het doen van sociaal-historisch onderzoek. Ook is de performance van een
muziekstuk steeds belangrijker geworden (performance history). Eerst keek men
alleen maar naar de componist. Bovendien is er steeds meer aandacht gekomen
voor andere locaties dan de bekende drie: Italië, Duitsland en Frankrijk
(geografie).

Wanneer je verhalen verteld om de geschiedenis te verduidelijken bestaat het
gevaar dat het te fictief wordt. Men kent bepaalde delen uit de geschiedenis die
voor iedereen bekend zijn (“mainstream/cliché”) en hieromheen worden dan de
verhalen verteld zodat de luisteraars/lezers het verhaal kunnen volgen en
koppelingen kunnen maken. Hierdoor worden andere belangrijke factoren,
personen, plekken, tijden etc. vergeten.

Vroeger bestonden sommige landen nog uit staten waardoor nationalisme nog
niet kon bestaan. Er waren namelijk kleine gebieden met hun eigen taal, tradities
en feesten.

Samson zegt dat we periodisering wel makkelijk kunnen afdoen als gemakzucht,
maar het verdelen van geschiedenis in stukken/periodes hebben we nu eenmaal
nodig om de geschiedenis in beeld te hebben en te verduidelijken voor onszelf en
anderen. Periodisering kan plaatsvinden als een periode een duidelijk
thema/duidelijke kenmerken bevat. Het hele tot er periodisering kan
plaatsvinden is dus ontwikkelend en evolutionaire. Het punt waarop een periode
wordt vastgelegd wordt dan gezien als de “climax/het punt van perfectie” van dit
proces en krijgt een naam.

Als men een tekst schrijft over de geschiedenis kan men de tijd waarin deze
geschreven is goed afleiden door de taal die men heeft gebruikt. Bovendien heeft
de politiek van het land waar de auteur vandaan komt ook invloed op het verhaal
waardoor ook weer de tijd, maar ook het land af te leiden is. Ook is het zo dat de
tekst veel over de schrijver zelf zegt omdat een schrijver vaak zijn eigen mening
erin stopt en een eigen schrijfstijl heeft.


IMS H3 ‘The Sociology of Music’

De muzieksociologie houdt zich vooral bezig met de mens en maatschappij in
combinatie met muziek. De connectie tussen die twee en het verband tussen
hen. Vaak neigt de nadruk op een bepaalde soort muziek wel te verschuiven. De
vragen die bij muzieksociologie vooral gesteld worden, zijn vragen die te maken
met de mens in de maatschappij en muziek en vaak muziek in een bepaalde stijl.