100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Hoofdstuk 4: Analyse van eiwitten en proteomics. Studenten cursus

Rating
2,0
(2)
Sold
1
Pages
25
Uploaded on
05-09-2022
Written in
2022/2023

ZEER uitgebreide cursus die ik zelf heb opgesteld omdat ik nood had aan een ordelijke en uitgebreide cursus om methoden 3 te kunnen studeren. In dit document staat de informatie vanop de slides gecombineerd met de mondelinge uitleg die werd gegeven tijdens de hoorcolleges.

Show more Read less
Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
September 5, 2022
Number of pages
25
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

Hoofdstuk 4: analyse van eiwitten en proteomics




Overzicht




28

, 1. Sequentiebepaling
1.1. Edman degradatie
Werking:
 Gezuiverd eiwit  PITC aan toevoegen, bestaat uit 2 delen: aromatische ring (helpt achteraf de
detectie: absorbeert licht) en de reactieve chemische groep (bindt aan de amino terminus van een
eiwit door een nucleofiele aanval)
 Dan pH verandering  shuffling van elektronen  uiteindelijk gaat het laatste aminozuur
afgesplitst worden van het eiwit en gaat hangen aan de aromatische groep die te meten is
 HPLC (high performance liquid chromatography) doen  elk AZ heeft een andere retentietijd: obv
dit kan je zien welk aminozuur afgesplitst is
 Dit dan 50x doen
Zeer omslachtige sequentiebepaling; 40-60 AZ per peptide  nu geautomatiseerd; eiwitsequenties
opgeslagen in databanken bv Swiss-Prot.
Sequentie dikwijls afgeleid van DNA-databanken. Meer en meer sequentiebepaling via massa
spectrometrie


1.2. Eiwit sequentiebepaling via massa spectrometrie
2 grote strekkingen: MALDI-TOF vs MS/MS




 Beginnen met een gezuiverd eiwit (door kolomchromatografie of via 2D-gel dus scheiding volgens
lading en volgens massa)
 Stap 1: Eiwit knippen met protease  Bij voorkeur trypsine (alle peptides gaan 2 dezelfde ladingen
hebben):
o Endopeptidase trypsine knipt aan C-terminale zijde van Arg & Lys (hebben positieve lading)
 alle peptides gaan dan eindigen met een positieve lading
o levert peptiden van ≤ 20 AZ
o peptiden hebben een C-terminaal basisch residu
o na ionisatie: 2 pos ladingen: NH2 terminaal en C-terminaal
 eenvoudiger spectrum als alle peptiden een dubbele lading hebben (spectrogram:
rangschikking volgens massa)

29
R111,95
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Document also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
11 months ago

2 year ago

2 year ago

Sorry you didn't like this document, I'm open to constructive feedback?

2,0

2 reviews

5
0
4
0
3
1
2
0
1
1
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
leenhaegemans Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
50
Member since
4 year
Number of followers
25
Documents
10
Last sold
4 months ago

3,8

9 reviews

5
4
4
2
3
1
2
1
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions