[Titel]
[Ondertitel]
Namen Noa Smids; Jurre Faber; Amber Stroo
Studentnummers […; …;….]
Blok Blok 2, Ziekte en Gezondheid 2021/22
Nummer TG, naam tutor TG 4, Salma Boulkhrif
Inleverdatum […]
Aantal woorden […]
1
, Inleiding – Heading 1 (Bold, 14 punt)
Beschrijf hier de aanleiding van de integratieopdracht; op welk probleem of welke
vraag heeft jullie project betrekking? Welke omstreden aandoening zetten jullie centraal en
wat zijn de belangrijkste kenmerken van de aandoening (denk aan: incidentie/prevalentie,
symptomen en belangrijkste uitdagingen)? Door een goede contextbeschrijving te geven van
de omstreden aandoening, leiden jullie de lezer stapsgewijs toe naar jullie overkoepelende
onderzoeksvraag. Per discipline kunnen jullie deelvragen formuleren op die aansluiten bij de
inhoud van de drie verschillende disciplines en uiteindelijk gezamenlijk de overkoepelende
onderzoeksvraag beantwoorden. Het is dan ook de bedoeling de inleiding hiermee te eindigen:
geef aan op welke onderzoeksvraag je antwoord probeert te geven. De lezer snapt aan het
einde van de inleiding waarom deze onderzoeksvraag relevant is.
Begin elk nieuw onderwerp met een nieuwe alinea, waarbij je op deze wijze de tekst
laat inspringen.
[Middenstuk] (geef een passende titel)
In het middenstuk van het onderzoeksverslag geven jullie inzicht in zowel de
theoretische en eerdere bevindingen als de resultaten van jullie analyse. Dit doen jullie
integraal, d.w.z. geef eerst inzicht vanuit de theorie/eerdere bevindingen/wetgeving op een
bepaald onderwerp en bespreek daarna de resultaten (dat wat uit de interviews naar voren is
gekomen). Zo koppelen jullie de informatie uit de interviews aan de theorie en eerdere
bevindingen.
Verder brengen jullie de verschillende disciplines met elkaar in verband door
overeenkomsten en verschillen tussen de inzichten uit de disciplines m.b.t. een bepaald
onderwerp te bespreken.
Voor wat betreft de rapportage van de resultaten (uit de transcripten): vat de transcripten
niet letterlijk samen, maar analyseer de gegevens uit de transcripten. Analyse impliceert
interpretatie, niet alleen beschrijving. Er moet dus een selectie gemaakt worden van de
informatie uit de transcripten aan de hand van relevante begrippen/concepten die centraal
staan in jullie vraagstelling. Het is cruciaal dat je de informatie uit de interviews koppelt aan
de relevante begrippen uit de literatuur: hoe worden de uitspraken van de geïnterviewde
personen geïnterpreteerd? Daarbij is het belangrijk dat de vraagstelling wordt beantwoord.
Gebruik (niet al te lange) citaten die de analyse ondersteunen.
2
[Ondertitel]
Namen Noa Smids; Jurre Faber; Amber Stroo
Studentnummers […; …;….]
Blok Blok 2, Ziekte en Gezondheid 2021/22
Nummer TG, naam tutor TG 4, Salma Boulkhrif
Inleverdatum […]
Aantal woorden […]
1
, Inleiding – Heading 1 (Bold, 14 punt)
Beschrijf hier de aanleiding van de integratieopdracht; op welk probleem of welke
vraag heeft jullie project betrekking? Welke omstreden aandoening zetten jullie centraal en
wat zijn de belangrijkste kenmerken van de aandoening (denk aan: incidentie/prevalentie,
symptomen en belangrijkste uitdagingen)? Door een goede contextbeschrijving te geven van
de omstreden aandoening, leiden jullie de lezer stapsgewijs toe naar jullie overkoepelende
onderzoeksvraag. Per discipline kunnen jullie deelvragen formuleren op die aansluiten bij de
inhoud van de drie verschillende disciplines en uiteindelijk gezamenlijk de overkoepelende
onderzoeksvraag beantwoorden. Het is dan ook de bedoeling de inleiding hiermee te eindigen:
geef aan op welke onderzoeksvraag je antwoord probeert te geven. De lezer snapt aan het
einde van de inleiding waarom deze onderzoeksvraag relevant is.
Begin elk nieuw onderwerp met een nieuwe alinea, waarbij je op deze wijze de tekst
laat inspringen.
[Middenstuk] (geef een passende titel)
In het middenstuk van het onderzoeksverslag geven jullie inzicht in zowel de
theoretische en eerdere bevindingen als de resultaten van jullie analyse. Dit doen jullie
integraal, d.w.z. geef eerst inzicht vanuit de theorie/eerdere bevindingen/wetgeving op een
bepaald onderwerp en bespreek daarna de resultaten (dat wat uit de interviews naar voren is
gekomen). Zo koppelen jullie de informatie uit de interviews aan de theorie en eerdere
bevindingen.
Verder brengen jullie de verschillende disciplines met elkaar in verband door
overeenkomsten en verschillen tussen de inzichten uit de disciplines m.b.t. een bepaald
onderwerp te bespreken.
Voor wat betreft de rapportage van de resultaten (uit de transcripten): vat de transcripten
niet letterlijk samen, maar analyseer de gegevens uit de transcripten. Analyse impliceert
interpretatie, niet alleen beschrijving. Er moet dus een selectie gemaakt worden van de
informatie uit de transcripten aan de hand van relevante begrippen/concepten die centraal
staan in jullie vraagstelling. Het is cruciaal dat je de informatie uit de interviews koppelt aan
de relevante begrippen uit de literatuur: hoe worden de uitspraken van de geïnterviewde
personen geïnterpreteerd? Daarbij is het belangrijk dat de vraagstelling wordt beantwoord.
Gebruik (niet al te lange) citaten die de analyse ondersteunen.
2
