100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting AFP leerpakket 4, leerjaar 1

Rating
-
Sold
-
Pages
9
Uploaded on
25-05-2022
Written in
2021/2022

Een samenvatting van alle lessen AFP leerpakket 4, leerjaar 1.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
May 25, 2022
Number of pages
9
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

AFP Leerpakket 4 leerjaar 1
AFP LW2WG1
Filmpje Zenuwstelsel: anatomische en functionele indeling
- Anatomie: hersenen en ruggenmerg  centrale zenuwstelsel. Uit de hersenen en het
ruggenmerg komen zenuwen  hersenzenuwen en ruggenmergzenuwen  perifere
zenuwstelsel. Dat bestaat uit sensorische en motorische zenuwen.
- Functioneel: sensorisch en motorisch.
o Sensorisch
 Zintuigen
 Intern milieu (bloeddruk, temp. etc)
o Motorisch
 Willekeurig  bewust kunnen uitvoeren
 Onwillekeurig  geen invloed (vegetatief)
 (ortho)symptatisch: gaspedaal: fight of flight
 Parasympatisch: rem: rest and digest

Kennisclip 1 Brein
- Functies zenuwstelsel
o Vegatatief  meest basale functies (geen invloed)
o Lagere animale functies  wel invloed (bv motoriek, reflexen &
psychomotoriek)
o Hogere animale functies  schrijven, spreken, handelen of begrijpen
o Grensvlak neurologie – psychologie  denken, voelen, willen, verlangen,
plannen, bewustzijn & reflecteren. Wanneer gedrag (bv verdriet,
stemmingsstoornis)
- Wat je waarneemt = sensorische input => verwerken czs => motorische output.
- 12 paar hersenzenuwen. 31 paar spinale zenuwen (ruggenmerg), (8-12-5-5-1,
cervicaal, thoracaal, lumbaal, sacraal, coccygicaal).
- Zintuigen  afferente informatie (aanvoerend). Efferent = afvoerend. Animaal =
invloed (skeletspieren), vegetatief = autonoom (gladde spieren & klieren).
- Zie afbeelding vegetatief systeem  parasympatisch & (ortho)sympatisch.
- Zenuwweefsel. 2 typen cellen:
o Neuronen  zenuwcellen
 Neuron met cellichaam, met celkern, daaraan dendrieten  soort
sensoren (input).
 Output via uitloper  axon.
 Myeline(schede)  axon beschermen.
 Eindtakje axon maakt weer contact met andere neuronen.
o Gliacellen  ondersteunende cellen (van neuron).
 Oligodendocyte  myeline aanmaken => beschermen.
 Microglia  belangrijke cel in immuunsysteem. Kan lichaamsvreemde
cellen ‘opeten’ = fagocyteren
 Astrocyte  steuncel tussen zenuwcel en bloedvat,
bloedhersenbarrière.

,  Ependymcel  produceren hersenvocht (in de ventrikels), dus
scheidingsweefsel het zenuwweefsel en ventrikels.
- Verschillende neuronen: schakel, motorisch, sensorisch. Zie afbeelding met uitleg
echt nog even!
Filmpje actiepotentiaal
- Cellen kunnen communiceren via chemische stoffen: hormonen & via elektrische
signalen: zenuwen. Voor via zenuwen is actiepotentiaal nodig.
- Potentiaal(verschil) gebruikt wanneer positieve en negatieve lading gescheiden
worden gehouden => potentiele elektrische stroom kan opgewekt worden.
Uitgedrukt in Volt, in cellen millivolt.
- In cel gescheiden door celmembraan => membraanpotentiaal.
- Intra- en extracellulair, verschillende ionen => diffusie => ionenflux  verplaatsen
van ionen, hangt af van concentratieverschil en permeabiliteit.
- Intracellulair veel meer K+ en extracellulair veel meer Na+ (=homeostase). Verschil
zorgt voor diffusie van hoge concentratie naar lage concentratie. Om de homeostase
te behouden Na+K+pomp.
- Rustpotentiaal van zenuwcel: -70mV. Intra relatief negatief geladen t.o.v. extra.
- Potentiaalverschil heeft invloed op de permeabiliteit.
- Alle cellen hebben rustpotentiaal, maar alleen spiercellen en zenuwcellen kunnen
actiepotentiaal genereren. Belangrijkste principes actiepotentiaal:
o Na+ drempelwaarde, cel in, dan K+ cel uit.
o Altijd hetzelfde (niet sterk of zwakke, het is wel of niet)
- Drempelwaarde -60 bereikt => deuren open => meer Na+ cel in => K+ cel uit => cel
steeds negatiever => gaat nog even verder door dan rust => hyperpolarisatie =>
elektrisch herstel => chemisch herstel.
- Door refractaire periode kan cel niet opnieuw geprikkeld worden op dat moment.
- Van A naar B doorgeven, met neuron via actiepotentiaal. Van ene naar andere
neuron in synaps met neurotransmitters.
- Zie hoe actiepotentiaal werkt iets voor 6.30 min.
- Door refractaire periode kan actiepotentiaal maar 1 kant op.
- Schwanncellen (myelineschede) versnellen proces => Na+ duwt ander Na+ verder. Zie
film nog. Insnoering = knoop van Ranvier

Kennisclip Prikkels en prikkelgeleiding
- Neuron opdelen in 3:
o Receptief  prikkels ontvangen (met dendrieten).
o Conductief  axon met myeline (cellen Schwann) => geleiden.
o Transmissief  eindknopen, prikkel doorgeven naar iets anders.
- Bij prikkel gaat kanaal open  dan wisseling. Na+ naar binnen => depolariseren cel.
K+ uiteindelijk cel uit => repolarisatie. K+ poortjes sluiten langzamer =>
hyperpolarisatie.
- Voor actieve transport met kanaalpoortjes is fosfaatgroep nodig.

Kennisclip 2 Brein
- Grijze stof: cellichaam met celkern en denrieten.
- Witte stof: axon (evt. met vettige myeline om te beschermen o.a.)
R356,36
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
lisavandervlies

Get to know the seller

Seller avatar
lisavandervlies Avans Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
2
Member since
3 year
Number of followers
0
Documents
28
Last sold
1 month ago

0,0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions