Samenvatting Doelgroep Volwassenen: toegepaste psychologie

DOELGROEP VOLWASSENEN

Inhoudsopgave
LES 1: DE VOLWASSENHEID ALS LEVENSFASE: ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE................................................3
1. ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE........................................................................................................................3
2. VERANDERINGEN.............................................................................................................................................3

LES 2: INTIEME PARTNERRELATIES................................................................................................................. 8
1. PARTNERRELATIES ANNO 2021........................................................................................................................9
2. WAT ZIJN INTIEME RELATIES?..........................................................................................................................9
3. WAAROM ZIJN INTIEME RELATIES BELANGRIJK...............................................................................................9

LES 3: RELATIONEEL FUNCTIONEREN............................................................................................................ 22
1. WAT BEPAALT HET RELATIONEEL FUNCTIONEREN VAN KOPPELS?...............................................................22
2. RELATIESUCCES VOORSPELLEN: INTEGRATIEVE MODEL VN RELATIEFUNCTIONEREN..................................22

LES 3: RELATIONEEL FUNCTIONEREN............................................................................................................ 37
1. WAT BEPAALT HET RELATIONEEL FUNCTIONEREN VAN KOPPELS?...............................................................38
2. RELATIESUCCES VOORSPELLEN: INTEGRATIEVE MODEL VN RELATIEFUNCTIONEREN..................................38

LES 5: OUDERSCHAP..................................................................................................................................... 53
1. TRANSITIE NAAR OUDERSCHAP.....................................................................................................................54
2. WAT IS OUDERSCHAP.....................................................................................................................................54

LES 6: OPVOEDEN........................................................................................................................................ 61
1. MEEGROEIEN MET JE KIND?..........................................................................................................................61
2. ALS OPVOEDEN MOEILIJK LOOPT...................................................................................................................61

LES 7 DEEL 1: GEZIN IN TRANSITIE................................................................................................................. 71
1. HET CONCEPT “GEZIN”...................................................................................................................................71
2. HET CONCEPT “GEZIN”: JURIDISCH................................................................................................................71
3. HET CONCEPT “OUDERSCHAP ”: JURIDISCH...................................................................................................71
4. HET CONCEPT “OUDERLIJK GEZAG ”: JURIDISCH...........................................................................................71
5. VOORKOMENDE GEZINSVORMEN.................................................................................................................71
6. CONCLUSIE.....................................................................................................................................................71

LES 7 DEEL 2: SCHEIDINGEN.......................................................................................................................... 83
1. FEITEN EN FIGUREN.......................................................................................................................................83
2. KIJKEN NAAR “SCHEIDING”............................................................................................................................83
3. VERLOOP VAN SCHEIDING.............................................................................................................................83
4. BELANGRIJKSTE REDEN OP TE SCHEIDEN.......................................................................................................83
5. DUUR VAN SCHEIDINGSPROCES.....................................................................................................................83
6. GEVOELENS TIJDENS SCHEIDINGSPROCES.....................................................................................................83

1

, 7. BEÏNVLOEDENDE FACTOREN OP WELZIJNSGEVOEL TIJDEN SCHEIDINGSPROCES.........................................83
8. SCHEIDINGSBEMIDDELING.............................................................................................................................83
9. WAT NA SCHEIDING?.....................................................................................................................................83
10. KINDERPERSPECTIEF IN SCHEIDING.............................................................................................................83
11. INVLOED VAN OUDERLIJK CONFLICT OP KINDEREN....................................................................................83

LES 8: GEZIN IN TRANSITIE............................................................................................................................ 97
1. HET NIEUW-SAMENGESTELD GEZIN..............................................................................................................98
2. GEZIN IN CULTUREEL PERSPECTIEF................................................................................................................98

LES 9 DEEL 1: WELZIJN OP HET WERK.......................................................................................................... 108
1. MOTIVATIETHEORIE.....................................................................................................................................108
2. WAARDENGESTUURD WERKEN...................................................................................................................108




2

,LES 1: DE VOLWASSENHEID ALS LEVENSFASE: ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE

1. ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE

2. VERANDERINGEN

2.1 LICHAMELIJKE VERANDERINGEN

2.2 COGNITIEVE VERANDERINGEN

2.3 PSYCHISCHE VERANDERINGEN

2.4 SOCIALE VERANDERING




1. ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE

 Langste fase van levensloop


 Mens stopt niet met ontwikkelen omdat x volwassen is


 Geen statische periode

Statische periode Een statische situatie is een situatie die niet met de tijd veranderd



 Leeftijden:

20 à 25 tot 30 à 35 jaar Jongvolwassenheid
30 à 35 tot 50 à 55 jaar Middenvolwassenheid
50 à 55 tot 60 à 65 jaar Laatvolwassenheid
Oudere volwassenheid




3

, 2. VERANDERINGEN

2.1 LICHAMELIJKE VERANDERINGEN

1 Zintuigen en motoriek Zintuigen:
 Verslechtering gezichtsvermogen, gehoor

Motoriek:
 Afhankelijk van mate waarin x zijn conditie onderhoudt

2 Vitale organen  Hart en longen verliezen geleidelijk deel van optimale
capaciteit

3 Uitzicht van het lichaam  Grijze haren, rimpels, pigmentvlekken

 Spiermassa krimpt, + vet

4 Menopauze  Premenopauze

 Menopauze



Premenopauze Periode voor menopauze

Onregelmatig worden van vrouwelijke hormoonproductie


Menopauze Moment van de laatste menstruatie

Vapeurs, hartkloppingen, hoofdpijn, duizeligheid, slapeloosheid,
concentratieproblemen, Toenemend botverlies/osteoporose




4