lOMoARcPSD|2668334
, lOMoARcPSD|2668334
Inhoud
Hoofdstuk 1: effectief leren in de les................................................................................................................ 2
Hoofdstuk 2: directe instructie........................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 3: vragen stellen................................................................................................................................. 5
Hoofdstuk 4: het begin maken met samenwerkend leren......................................................................6
Samenvatting effectief leren
Hoofdstuk 1: effectief leren in de les
Sleutelbegrippen effectief leren:
• Heldere structuur in de opbouw van de leerstof
• Het juiste niveau
• Betekenis geven aan de stof
• Individuele aanspreekbaarheid
• Zichtbaarheid van leren / denken
• Aandacht voor de nieuwsgierigheid en motivatie
Betekenis geven: vier vragen tentamen!
• Wat is de functie, het doel van deze kennis?
• Wat zijn de belangrijkste kenmerken van deze kennis?
• Kan ik voorbeelden van deze geven?
• Welke argumenten heb ik om deze kennis te verkrijgen?
Motivatie: succesfactoren
• Succesbeleving
• Individuele aanspreekbaarheid
• Feedback, kennis van de resultaten
• Betekenis geven
• Interesse in de leerling en veiligheid
• Positieve benadering
Drie vormen van leren :
• Leren gericht op wendbaar, flexibel gebruik: creatief toepassen
• Leren gericht op beklijving: integreren
• Leren gericht op beheersing en inzicht: onthouden en begrijpen
Beheersingsniveaus:
• Onthouden: herinneren
• Begrijpen: eigen woorden
• Integreren: voorkennis koppelen aan nieuwe kennis
• Creatief toepassen: nieuwe, onbekende situatie toepassen
, lOMoARcPSD|2668334
Inhoud
Hoofdstuk 1: effectief leren in de les................................................................................................................ 2
Hoofdstuk 2: directe instructie........................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 3: vragen stellen................................................................................................................................. 5
Hoofdstuk 4: het begin maken met samenwerkend leren......................................................................6
Samenvatting effectief leren
Hoofdstuk 1: effectief leren in de les
Sleutelbegrippen effectief leren:
• Heldere structuur in de opbouw van de leerstof
• Het juiste niveau
• Betekenis geven aan de stof
• Individuele aanspreekbaarheid
• Zichtbaarheid van leren / denken
• Aandacht voor de nieuwsgierigheid en motivatie
Betekenis geven: vier vragen tentamen!
• Wat is de functie, het doel van deze kennis?
• Wat zijn de belangrijkste kenmerken van deze kennis?
• Kan ik voorbeelden van deze geven?
• Welke argumenten heb ik om deze kennis te verkrijgen?
Motivatie: succesfactoren
• Succesbeleving
• Individuele aanspreekbaarheid
• Feedback, kennis van de resultaten
• Betekenis geven
• Interesse in de leerling en veiligheid
• Positieve benadering
Drie vormen van leren :
• Leren gericht op wendbaar, flexibel gebruik: creatief toepassen
• Leren gericht op beklijving: integreren
• Leren gericht op beheersing en inzicht: onthouden en begrijpen
Beheersingsniveaus:
• Onthouden: herinneren
• Begrijpen: eigen woorden
• Integreren: voorkennis koppelen aan nieuwe kennis
• Creatief toepassen: nieuwe, onbekende situatie toepassen
