Samenvatting Sociaal wetenschappelijke kader 2 B

Sociaal
wetenschappelijke
kader 2




2021
Deeltoets 2

,Inhoudsopgave
..................................................................................................................................................1

HOORCOLLEGE 7..................................................................................................................... 3

COGNITIEVE ONTWIKKELING IN DE SCHOOLTIJD..............................................................................3

HOORCOLLEGE 8..................................................................................................................... 7

SOCIALE EN MORELE ONTWIKKELING 6 TOT 12 JAAR.........................................................................7

HOORCOLLEGE 9................................................................................................................... 12

INLEIDING IN DE LEEFWERELD VAN ADOLESCENTEN........................................................................12
FYSIEKE ONTWIKKELING.............................................................................................................12

HOORCOLLEGE 10.................................................................................................................. 18

HERSENONTWIKKELING EN RISICOVOL GEDRAG.............................................................................18
ALCOHOL- EN MIDDELENGEBRUIK................................................................................................18

HOORCOLLEGE 11.................................................................................................................. 20

COGNITIEVE EN EMOTIONELE ONTWIKKELING IN DE ADOLESCENTIE.................................................20
PSYCHOSEKSUELE ONTWIKKELING IN DE ADOLESCENTIE.................................................................20

HOORCOLLEGE 12................................................................................................................. 26

PSYCHOSOCIALE ONTWIKKELING: INVLOED VAN GEZIN EN VRIENDEN...............................................26
ONTWIKKELING VAN ZELF EN IDENTITEIT......................................................................................26




2
Sociaalwetenschappelijke kader 2B

,Hoorcollege 7

Cognitieve ontwikkeling in de schooltijd

Pre operationeel 2 tot 7 jaar
 Ontwikkeling van taal en symbolisch denken: egocentrisch denken
Symbolisch denken is het denken, waarbij je iets niet per se ervaart.
Egocentrisch denken= hun wereld draait nog steeds om zichzelf, ondanks dat zij beseffen
dat zij los staan van de buitenwereld.


Operationeel denken= het instaat zijn om cognitieve operaties uit te voeren (denken in
relaties).


Concreet operationele fase 7 tot 12 jaar
 Conservatie = het snappen van dat de verschijningsvormen van iets is niet hetzelfde is als
de inhoud. Vb. bol klei en een platte klei, is hetzelfde hoeveelheid, maar ziet er groter of
minder uit.
 Transformatie= het proces waarbij de ene toestand veranderd in de ander. Vb. rups
wordt vlinder
 Reversibiliteit= terug kunnen draaien. Vb. kaars valt van de taart, kind snapt niet dat je
de kaars er weer op kan doen.
 Decentreren= kind leert omgevingsfactoren in beschouwing te nemen. Vermogen om
rekening te houden met verschillende aspecten van een situatie. vb. vader komt binnen en is
boos. Kind van 7 jaar kan al meer om zich heen kijken: waarom is hij boos? Hij komt net
van mama vandaan, misschien heeft zij hem boos gemaakt.


Formeel operationele fase 12 tot...
 Ontwikkeling van logisch en abstract denken


Kanttekeningen Piagets fasen van cognitieve ontwikkeling
 Kinderen passen minder stelselmatig in Piagets stadia
 Cultuurgebonden: geen universele beschrijving
 Rol instructie en ervaring

3
Sociaalwetenschappelijke kader 2B

, Oefenvraag

Nadine beseft nog niet dat de verschijningsvorm van een bol klei, losstaat van zijn hoeveelheid.

Nadine zit in het:
A. Pre operationele stadium
B. Concreet- operationele stadium
C. Formeel- operationele stadium

Welk concept moet Nadine nog ontwikkelen?
A. Conservatie
B. Transformatie
C. Decentratie

Antwoord= B en A



Oefenvraag

Nadine ’s broer heeft al wel een concept (idee) van conservatie, maar hij kan zich nog niet goed
voorstellen hoe zulke processen ook omkeerbaar zijn. Hij kan zich bijvoorbeeld niet voorstellen hoe
je een bol klei kan veranderen in een pannenkoek, en weer omgekeerd terug.

Waar heeft de broer van Nadine nog moeite mee?
A. Decentratie
B. Transformatie
C. Conservatie



Antwoord: B


Taalontwikkeling in de schooltijd


 Belangrijke ontwikkelingen in de schooltijd
 Technische taalontwikkeling
- Woordenschat
- Grammatica
- Intonatie
- Wederkerigheid
 Meta linguïstisch bewustzijn
- Het besef van eigen taalgebruik
- Taal is maar een instrument om iets duidelijk te maken.

4
Sociaalwetenschappelijke kader 2B