Aventus Deventer: Onderwijsassistent leerjaar 3
Integratieve opdracht
Kerntaak 3
Myrthe Hanouwer
2013-2014
Student Myrthe Hanouwer
Opleiding Onderwijsassistent (leerjaar 3)
BPV-begeleidster Carin Post
BPV-docent John Vaessen
LTB’er Martine Henning
Coach Bart Perenboom
BPV-school De Prinsenhof Apeldoorn
CSO De Prinsenhof Apeldoorn
,Inhoudsopgave
a. Inleiding.
b. Het overleg met je BPV-begeleider/team over de keuze van het product/dienst.
c. Theoretische onderbouwing van het product/de dienst.
d. Je plan van aanpak
e. Korte beschrijving van het product/de dienst (eventueel voorzien van foto’s).
f. De presentatie van je product/dienst aan het team en de ontvangen feedback.
g. Terugblik op de periode waarin je bezig bent geweest met de ontwikkeling van het
product/de dienst.
h. Bronvermelding.
, INTEGRATIEVE OPDRACHT BPV-
OPDRACHT
KERNTAAK 3 (KD2010)
Het ontwikkelen van een product of dienst voor
de BPV-school
Fase 3
Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professie gebonden taken
Werkproces 3.1. Werkt aan deskundigheidsbevordering en
professionalisering van het beroep;
3.2. Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg;
3.3. Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen;
3.4. Evalueert en rapporteert ervaringen en bevindingen.
Competenties D: Aandacht en begrip tonen
E: Samenwerken en overleggen
J: Formuleren en rapporteren
K: Vakdeskundigheid toepassen
Q: Plannen en organiseren
T: Instructies en procedures opvolgen
V: Met druk en tegenslag omgaan
Waarom deze Als onderwijsassistent kun je eigen kennis en expertise delen met collega‟s
opdracht? en kun je een bijdrage leveren aan het bevorderen van kwaliteitszorg. Je
kunt daarbij de werkzaamheden afstemmen met collega‟s en bespreekt
daarbij welke taken je zult uitvoeren.
De opdracht Ontwikkel zelfstandig en zelfsturend, in overleg met je BPV-begeleider, een
product of dienst voor je BPV-school. Dit product of deze dienst levert een
bijdrage aan de kwaliteitsverbetering op je BPV-school. Van de periode dat je
bezig bent met het ontwikkelen van het product of de dienst maak je een
verslag. In dit verslag beschrijf je de volgende punten:
a. Inleiding.
b. Het overleg met je BPV-begeleider/team over de keuze van het
product/dienst. (Vraag ook of er een budget beschikbaar is)
c. Theoretische onderbouwing van het product/de dienst.
d. Je plan van aanpak
e. Korte beschrijving van het product/de dienst (eventueel voorzien van
foto‟s).
f. De presentatie van je product/dienst aan het team en de ontvangen
feedback.
g. Terugblik op de periode waarin je bezig bent geweest met de
ontwikkeling van het product/de dienst.
h. Bronvermelding.
Te gebruiken Internet, boeken van de opleiding OA, overige vakliteratuur
informatie
Wie waardeert? Waarderingslijst: de BPV-begeleider.
Akkoord voor opdracht: de coach
Integratieve opdracht
Kerntaak 3
Myrthe Hanouwer
2013-2014
Student Myrthe Hanouwer
Opleiding Onderwijsassistent (leerjaar 3)
BPV-begeleidster Carin Post
BPV-docent John Vaessen
LTB’er Martine Henning
Coach Bart Perenboom
BPV-school De Prinsenhof Apeldoorn
CSO De Prinsenhof Apeldoorn
,Inhoudsopgave
a. Inleiding.
b. Het overleg met je BPV-begeleider/team over de keuze van het product/dienst.
c. Theoretische onderbouwing van het product/de dienst.
d. Je plan van aanpak
e. Korte beschrijving van het product/de dienst (eventueel voorzien van foto’s).
f. De presentatie van je product/dienst aan het team en de ontvangen feedback.
g. Terugblik op de periode waarin je bezig bent geweest met de ontwikkeling van het
product/de dienst.
h. Bronvermelding.
, INTEGRATIEVE OPDRACHT BPV-
OPDRACHT
KERNTAAK 3 (KD2010)
Het ontwikkelen van een product of dienst voor
de BPV-school
Fase 3
Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professie gebonden taken
Werkproces 3.1. Werkt aan deskundigheidsbevordering en
professionalisering van het beroep;
3.2. Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg;
3.3. Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen;
3.4. Evalueert en rapporteert ervaringen en bevindingen.
Competenties D: Aandacht en begrip tonen
E: Samenwerken en overleggen
J: Formuleren en rapporteren
K: Vakdeskundigheid toepassen
Q: Plannen en organiseren
T: Instructies en procedures opvolgen
V: Met druk en tegenslag omgaan
Waarom deze Als onderwijsassistent kun je eigen kennis en expertise delen met collega‟s
opdracht? en kun je een bijdrage leveren aan het bevorderen van kwaliteitszorg. Je
kunt daarbij de werkzaamheden afstemmen met collega‟s en bespreekt
daarbij welke taken je zult uitvoeren.
De opdracht Ontwikkel zelfstandig en zelfsturend, in overleg met je BPV-begeleider, een
product of dienst voor je BPV-school. Dit product of deze dienst levert een
bijdrage aan de kwaliteitsverbetering op je BPV-school. Van de periode dat je
bezig bent met het ontwikkelen van het product of de dienst maak je een
verslag. In dit verslag beschrijf je de volgende punten:
a. Inleiding.
b. Het overleg met je BPV-begeleider/team over de keuze van het
product/dienst. (Vraag ook of er een budget beschikbaar is)
c. Theoretische onderbouwing van het product/de dienst.
d. Je plan van aanpak
e. Korte beschrijving van het product/de dienst (eventueel voorzien van
foto‟s).
f. De presentatie van je product/dienst aan het team en de ontvangen
feedback.
g. Terugblik op de periode waarin je bezig bent geweest met de
ontwikkeling van het product/de dienst.
h. Bronvermelding.
Te gebruiken Internet, boeken van de opleiding OA, overige vakliteratuur
informatie
Wie waardeert? Waarderingslijst: de BPV-begeleider.
Akkoord voor opdracht: de coach
