100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Midden-Oosten (Brigitte Herremans)

Rating
-
Sold
4
Pages
138
Uploaded on
01-01-2026
Written in
2025/2026

Dit is een samenvatting van het vak Midden-Oosten gegeven door Brigitte Herremans. Het is een verzameling van alle info uit de lessen/ slides en de info gehaald uit de verplichte artikels. Uitgelegd per te kennen onderwerp met ook de gastlessen in verwerkt.

Show more Read less
Institution
Course













Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 1, 2026
Number of pages
138
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

MIDDEN-OOSTEN
2025-2026




1

,INHOUDSTAFEL

Inhoudstafel ........................................................................................................................................ 1

les 1 – inleiding midden-oosten ............................................................................................................. 5

externe inmenging en kolonialisme .................................................................................................... 6

Moeizame onafhankelijkheid tijdens de koude oorlog ......................................................................... 8

blijvende controle en protest ........................................................................................................... 10

Les 2 – Transformatie palestina ........................................................................................................... 12

Ontwikkeling van het zionisme ........................................................................................................ 12

Het brits mandaat en verdeelplan .................................................................................................... 15

De Shoah en herinneringscultuur..................................................................................................... 18

Onafhankelijkheidsoorlog / Nakba ................................................................................................... 20

palestijnse vluchtelingen ................................................................................................................ 23

Palestijnse nationale beweging ....................................................................................................... 26

Les 3 – Recht, verzet en bezetting ........................................................................................................ 29

De juni-oorlog in 1967 (naksa) ......................................................................................................... 29

Internationaalrechtelijk kader.......................................................................................................... 31

Transformatie Israël: nederzettingen ............................................................................................... 35

Libanon-oorlog (1982) ..................................................................................................................... 39

De eerste intifada (1987 - 1993) ....................................................................................................... 40

Ontstaan van hamas ....................................................................................................................... 43

Les 4 – naar een palestijnse staat? ...................................................................................................... 46

Erkenning van palestijns zelfbeschikkingsrecht ................................................................................ 46

Start van het vredesproces (MEPP) .................................................................................................. 48

Betrokkenheid van de vs en de eu .................................................................................................... 51

Oprichting van een Palestijnse proto-staat en de Palestijnse Autoriteit .............................................. 54

Vredesbewegingen en spoilers van het vredesproces ....................................................................... 57

Tweede intifada: terreur en herbezetting (2000-2005) ....................................................................... 60

de muur ......................................................................................................................................... 62

les 5 – het conflict en de regio (Gastles Arnaut pauwels)....................................................................... 66



2

,Les 6 – een onmogelijke vrede? ........................................................................................................... 70

terugtrekking uit gaza ...................................................................................................................... 70

palestijnse verkiezingen .................................................................................................................. 71

apartheid........................................................................................................................................ 73

gaza-oorlogen................................................................................................................................. 76

genocide ........................................................................................................................................ 79

les 7 – narratieve oorlogsvoering ......................................................................................................... 83

disinformatie en berichtgeving......................................................................................................... 83

dominant narratief .......................................................................................................................... 86

Impact van marginalisatie van internationaal recht........................................................................... 88

uitwissing van palestijnse narratieven .............................................................................................. 91

politisering van antisemitisme ......................................................................................................... 93

tegen-narratieven en palestijns verzet.............................................................................................. 96

Les 8 – de rol van de eu ....................................................................................................................... 99

Het vredesproces (israël-palestina) ................................................................................................. 99

ENP – Europees Nabuurschapsbeleid .............................................................................................. 99

Dubbele maatstaven (double standards) ....................................................................................... 100

Gastles Martin Konecny (EuMEP) ................................................................................................... 101

les 9 – arabische revoluties en egypte................................................................................................ 105

Start van de Tunesische en andere Arabische revoluties ................................................................. 105

het tijdperk van mubarak ............................................................................................................... 107

de revolutie en haar teloorgang...................................................................................................... 109

abdel fattah el-sisi: aanhoudend autoritarisme .............................................................................. 112

les 10 – aanhoudende instabiliteit en protest in libanon ..................................................................... 115

Gastles ........................................................................................................................................ 115

staatsvorming en sektarisme......................................................................................................... 117

burgeroorlog ................................................................................................................................. 119

Economische crisis....................................................................................................................... 121

sociale protesten .......................................................................................................................... 124



3

,les 11 – onmogelijke revolutie in syrië ................................................................................................ 127

Het Assad-regime ......................................................................................................................... 127

van opstand naar burgeroorlog ...................................................................................................... 130

Regionale en internationale betrokkenheid .................................................................................... 133




4

,LES 1 – INLEIDING MIDDEN-OOSTEN


CONTEXTUALISERING

Benadering van de cursus

Hier legt de docent uit hoe de cursus is opgebouwd en welke keuzes zijn gemaakt.
• Er bestaan verschillende manieren om het Midden-Oosten te bestuderen:
o een klassieke staatsgerichte benadering (focus op regeringen, elites, instituties)
o een thematische benadering (nationalisme, religie, gender, grondstoffen, enz.)
• Deze cursus combineert beide, maar:
o focust niet op alle landen
o legt de nadruk op:
§ het Israëlisch-Palestijns conflict
§ Egypte
§ Libanon
§ Syrië
Andere landen (Iran, Turkije, Golfstaten) komen indirect aan bod wanneer ze relevant zijn.
Belangrijk:
De cursus vertrekt vanuit de koloniale erfenis, staatsvorming, autoritaire regimes, mensenrechten en
verzet. Je moet conflicten dus altijd zien als het resultaat van historische processen, niet als “eeuwige
haat”.


MIDDEN-OOSTENSTUDIES EN INTERNATIONALE BETREKKINGEN
Er kunnen verschillende academische brillen gebruikt worden.
• Midden-Oostenstudies
o focussen op geschiedenis, cultuur, religie en lokale context
o proberen stereotypes te vermijden
o zijn vaak kritisch tegenover simplistische verklaringen
• Internationale Betrekkingen (IR)
o analyseren macht, staten, veiligheid, diplomatie
o kijken naar grootmachten (VS, Rusland, China)
o hebben soms de neiging tot essentialisme (vereenvoudiging)
Er is spanning tussen beide disciplines:
• IR wordt verweten te abstract en eurocentrisch te zijn
• Midden-Oostenstudies worden verweten te beschrijvend te zijn
Je hebt beide nodig, maar klassieke IR-theorieën zijn onvoldoende om het Midden-Oosten te begrijpen.


KENNISPRODUCTIE EN DE IMPACT VAN HEERSENDE PARADIGMA’S

Kernidee: essentialisme

Essentialisme betekent dat men het Midden-Oosten voorstelt alsof “de islam”, “de Arabische cultuur” en
“religie” alles verklaart, los van tijd en context.
Edward Said noemt dit oriëntalisme:
• het Westen stelt zichzelf voor als rationeel en modern
• het Oosten als irrationeel, gewelddadig en achterlijk
• dit legitimeert kolonialisme en interventies




5

, veiligheidsdenken (conflict, terrorisme, instabiliteit), koloniale grenzen en focus op religie leiden vaak tot
een pessimistisch en eenzijdig beeld, waarbij:
• sociaal protest
• burgerbewegingen
• politieke verandering
onzichtbaar blijven.
Je moet dus leren kritisch omgaan met dominante verklaringen.


1.4 WAT IS HET MIDDEN-OOSTEN?
Hier wordt duidelijk gemaakt dat zelfs de term “Midden-Oosten” geen neutrale term is.

Geografie

• De regio omvat landen in:
o West-Azië
o Noord-Afrika
• Er bestaan meerdere benamingen:
o Midden-Oosten
o MENA (Middle East and North Africa)
o SWANA (Southwest Asia and North Africa) → minder eurocentrisch
De term “Midden-Oosten”:
• is ontstaan vanuit Britse koloniale belangen
• verwijst naar strategische controle, niet naar culturele samenhang

Bevolking

De regio is extreem divers:
• Religieus:
o soennieten, sjiieten, christenen, joden, druzen, yezidi’s
• Etnisch:
o Arabieren, Koerden, Armeniërs, Assyriërs
Belangrijk:
religieuze verschillen zijn historisch gegroeid, conflicten zijn niet automatisch religieus en veel
minderheden zijn slachtoffer geweest van staatsvorming, kolonialisme en oorlogen
Dit ondermijnt het idee dat het Midden-Oosten “van nature” conflictueus is.

EXTERNE INMENGING EN KOLONIALISME

Moderne politieke problemen in het Midden-Oosten staan niet los van buitenlandse inmenging. De regio
werd vanaf de 19e en vooral de 20e eeuw actief gevormd door Europese grootmachten, later door de VS
en de Sovjet-Unie.
Staatsgrenzen, machtsstructuren en conflicten zijn dus geen natuurlijke of interne ontwikkelingen, maar
het resultaat van koloniale beslissingen en geopolitieke belangen.


DISINTEGRATIE VAN HET OTTOMAANSE RIJK
Tot aan de Eerste Wereldoorlog maakte een groot deel van het Midden-Oosten deel uit van
het Ottomaanse Rijk. Dit rijk functioneerde fundamenteel anders dan moderne natiestaten.
In doorlopende lijnen:
• Het Ottomaanse bestuur was indirect: lokale elites hadden veel autonomie.



6
R295,47
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
JT14

Get to know the seller

Seller avatar
JT14 Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
4
Member since
3 year
Number of followers
0
Documents
1
Last sold
2 days ago
Jana Van Thillo

0,0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions