LES 1 : INLEIDING
Vijf grote benaderingen voor kinderen en jongeren met een GES (Brendtro, 2005):
1. Behavioral: problemen zijn gedragsproblemen (270.000)*
2. Psychodynamic: problemen zijn emotionele problemen (131.000)
3. Neuroscience: problemen zijn hersenstoornissen (80.000)
4. Ecological: Problemen zijn ‘ziektes’ in de ecologie (43.000)
5. Sociological: problemen zijn uiting van sociale problemen / of symtomen van een falend
systeem (9.420)
1 – 3: deficits in the child, 4 – 5: deficits in de omgeving
* Populariteitspoll op google: zoekterm “Children” & telkens schuin gedrukt trefwoord, met dank aan Jan
Naert
1
,LES 2 : MENSBEELD
KINDEREN EN JONGEREN MET STOREND GEDRAG
Mensen zijn gemaakt om te overleven. Iedereen
blijft verantwoordelijk voor zijn/haar eigen
gedrag. Maar kinderen leren andere
overlevingsstrategieën aan die verantwoordelijk
zijn voor hun gedrag. Die kinderen kennen sterk
overlevingsgedrag.
Gedragsstoornis is een onrecht dat een kind met
zich meedraagt
Vroeger kon je gepest worden en kwam je thuis en was je
‘op je gemak’, nu kan het gepest blijven doorduren. Nu
bestaat er sociale media, wordt je beïnvloed door
negatieve boodschappen…
Als we een probleem multi gelaagd gaan beluisteren,
moet er met alle participanten gewerkt worden op het
juiste moment, dit moet efficiënt gebeuren. Orkest,
zelfde ritme… integratieve handelingsorthopedagogiek
! de problemen die kinderen veroorzaken zijn niet de oorzaken van hun problemen
THEORIE, MENSVISIE ALS BASIS VOOR BEHANDELINGSPROGRAMMA’S
Door een aantal brillen kijken naar de wereld. De bril die we opzetten zal bepalend zijn voor wat we doen.
Circle of courage
De ecologische visie van Nicolas Hobbs : Re-ED
Choice theorie
Interne relaties
2
,CIRCLE OF COURAGE
Hoop op een toekomst voor risico jongeren.
WAAR LOOPT HET MIS IN ONZE MAATSCHAPPIJ ?
De kloof tussen jonge mensen en volwassenen (Bronfenbrenner)
Bronfenbrenner (systeem, ecologisch denken), er is een kloof tussen jonge mensen en volwassenen,
vroeger was dat veel gewoner dat volwassenen en jongeren dingen samen deden, hele familie betrokken.
Je maakt problemen in de maatschappij door ze af te zonderen op basis van leeftijd.
De labels die op kinderen worden geplakt.
Kinderen en jongeren voelen de wereldproblemen : corona, oorlog, klimaat…
Andere kijk op een werk carrière.
Destructieve relaties : (verlaten, mishandelde, verworpen, gewonde kinderen)
Een klimaat van nutteloosheid. Onvriendelijke scholen, professioneel pessimisme, stoornis
denken, negatieve theorieën over gedrag.
Aangeleerde onverantwoordelijkheid : gehoorzaamheid, autoriteit, toegeeflijkheid = niet meer
gewoon om overlevingshandelingen te doen
Doelloosheid : niet langer overleven, maar wel leven om wat te doen? Op onszelf gericht of op
anderen? Werken zonder doel! Minder persoonsgericht onderwijs. overleven op zich is weg,
veel mensen hebben problemen met zingeving
CIRCLE OF COURAGE
1) Belonging
2) Generosity
3) Mastery
4) Independence
Filmpje & notities zie dia 16-17.
3
, BELONGING
Normaal Verstoord Afwezig
Gehecht Loyaliteit aan de bende Niet gehecht
Liefdevol Hunkerend naar Gereserveerd
Vriendelijk aandacht Verworpen = van jezelf
Intiem Hunkerend naar denken dat je niet
Gezellig aanvaarding genoeg bent om graag
Coöperatief Promiscu gezien te worden
Vertrouwelijk Vastklampend Alleen
Kwetsbaar Afzijdig
Overafhankelijk Geïsoleerd
Wantrouwig
MASTERY
Normaal Verstoord Afwezig
Prestaties lukken Overgericht op Prestaties mislukken
Succesvol prestaties Georiënteerd op falen
Creatief Arrogant Risicovermijdend
Probleemoplossend Risico’s zoekend Bang voor uitdagingen
Gemotiveerd Bedrieger Ongemotiveerd
Doorzetter Workaholic Geeft makkelijk op
Competent Persevererend Inadequaat
Delinquente
vaardigheden
INDEPENDENCY
Normaal Verstoord Afwezig
Autonoom Dictatoriaal Onderdanig
Zelfvertrouwen Macho Gebrek aan
Assertief Pest anderen zelfvertrouwen
Verantwoordelijk Seksueel risicobereid Inferieur
Zelfcontrole Manipulatief Onverantwoordelijk
Zelfdiscipline Rebels Hulpeloos
Leiderschap Tart gezag Ongedisciplineerd
Laat zich makkelijk
leiden
GENEROSITY
Normaal Verstoord Afwezig
Altruïstisch “Noblesse Oblige” Egoïstisch
Zorgend Overbetrokken Gebrek aan affectie
Delend Martelaarshouding Narcistisch
Loyaal Medeafhankelijk Disloyaal
Empathisch Te dienstbaar Hard
Prosociaal Slaafs Antisociaal
Ondersteunend Uitbuitend
4
Vijf grote benaderingen voor kinderen en jongeren met een GES (Brendtro, 2005):
1. Behavioral: problemen zijn gedragsproblemen (270.000)*
2. Psychodynamic: problemen zijn emotionele problemen (131.000)
3. Neuroscience: problemen zijn hersenstoornissen (80.000)
4. Ecological: Problemen zijn ‘ziektes’ in de ecologie (43.000)
5. Sociological: problemen zijn uiting van sociale problemen / of symtomen van een falend
systeem (9.420)
1 – 3: deficits in the child, 4 – 5: deficits in de omgeving
* Populariteitspoll op google: zoekterm “Children” & telkens schuin gedrukt trefwoord, met dank aan Jan
Naert
1
,LES 2 : MENSBEELD
KINDEREN EN JONGEREN MET STOREND GEDRAG
Mensen zijn gemaakt om te overleven. Iedereen
blijft verantwoordelijk voor zijn/haar eigen
gedrag. Maar kinderen leren andere
overlevingsstrategieën aan die verantwoordelijk
zijn voor hun gedrag. Die kinderen kennen sterk
overlevingsgedrag.
Gedragsstoornis is een onrecht dat een kind met
zich meedraagt
Vroeger kon je gepest worden en kwam je thuis en was je
‘op je gemak’, nu kan het gepest blijven doorduren. Nu
bestaat er sociale media, wordt je beïnvloed door
negatieve boodschappen…
Als we een probleem multi gelaagd gaan beluisteren,
moet er met alle participanten gewerkt worden op het
juiste moment, dit moet efficiënt gebeuren. Orkest,
zelfde ritme… integratieve handelingsorthopedagogiek
! de problemen die kinderen veroorzaken zijn niet de oorzaken van hun problemen
THEORIE, MENSVISIE ALS BASIS VOOR BEHANDELINGSPROGRAMMA’S
Door een aantal brillen kijken naar de wereld. De bril die we opzetten zal bepalend zijn voor wat we doen.
Circle of courage
De ecologische visie van Nicolas Hobbs : Re-ED
Choice theorie
Interne relaties
2
,CIRCLE OF COURAGE
Hoop op een toekomst voor risico jongeren.
WAAR LOOPT HET MIS IN ONZE MAATSCHAPPIJ ?
De kloof tussen jonge mensen en volwassenen (Bronfenbrenner)
Bronfenbrenner (systeem, ecologisch denken), er is een kloof tussen jonge mensen en volwassenen,
vroeger was dat veel gewoner dat volwassenen en jongeren dingen samen deden, hele familie betrokken.
Je maakt problemen in de maatschappij door ze af te zonderen op basis van leeftijd.
De labels die op kinderen worden geplakt.
Kinderen en jongeren voelen de wereldproblemen : corona, oorlog, klimaat…
Andere kijk op een werk carrière.
Destructieve relaties : (verlaten, mishandelde, verworpen, gewonde kinderen)
Een klimaat van nutteloosheid. Onvriendelijke scholen, professioneel pessimisme, stoornis
denken, negatieve theorieën over gedrag.
Aangeleerde onverantwoordelijkheid : gehoorzaamheid, autoriteit, toegeeflijkheid = niet meer
gewoon om overlevingshandelingen te doen
Doelloosheid : niet langer overleven, maar wel leven om wat te doen? Op onszelf gericht of op
anderen? Werken zonder doel! Minder persoonsgericht onderwijs. overleven op zich is weg,
veel mensen hebben problemen met zingeving
CIRCLE OF COURAGE
1) Belonging
2) Generosity
3) Mastery
4) Independence
Filmpje & notities zie dia 16-17.
3
, BELONGING
Normaal Verstoord Afwezig
Gehecht Loyaliteit aan de bende Niet gehecht
Liefdevol Hunkerend naar Gereserveerd
Vriendelijk aandacht Verworpen = van jezelf
Intiem Hunkerend naar denken dat je niet
Gezellig aanvaarding genoeg bent om graag
Coöperatief Promiscu gezien te worden
Vertrouwelijk Vastklampend Alleen
Kwetsbaar Afzijdig
Overafhankelijk Geïsoleerd
Wantrouwig
MASTERY
Normaal Verstoord Afwezig
Prestaties lukken Overgericht op Prestaties mislukken
Succesvol prestaties Georiënteerd op falen
Creatief Arrogant Risicovermijdend
Probleemoplossend Risico’s zoekend Bang voor uitdagingen
Gemotiveerd Bedrieger Ongemotiveerd
Doorzetter Workaholic Geeft makkelijk op
Competent Persevererend Inadequaat
Delinquente
vaardigheden
INDEPENDENCY
Normaal Verstoord Afwezig
Autonoom Dictatoriaal Onderdanig
Zelfvertrouwen Macho Gebrek aan
Assertief Pest anderen zelfvertrouwen
Verantwoordelijk Seksueel risicobereid Inferieur
Zelfcontrole Manipulatief Onverantwoordelijk
Zelfdiscipline Rebels Hulpeloos
Leiderschap Tart gezag Ongedisciplineerd
Laat zich makkelijk
leiden
GENEROSITY
Normaal Verstoord Afwezig
Altruïstisch “Noblesse Oblige” Egoïstisch
Zorgend Overbetrokken Gebrek aan affectie
Delend Martelaarshouding Narcistisch
Loyaal Medeafhankelijk Disloyaal
Empathisch Te dienstbaar Hard
Prosociaal Slaafs Antisociaal
Ondersteunend Uitbuitend
4
