100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Onderzoeken persoonlijkheidspsychologie I

Rating
-
Sold
-
Pages
11
Uploaded on
21-01-2021
Written in
2020/2021

In dit document zijn alle vervolgonderzoeken op elke persoonlijkheidstheorie, die als leerstof wordt beschouwt in het vak persoonlijkheidspsychologie I, aangehaald en uitgewerkt aan de hand van de uitleg van de prof.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 21, 2021
Number of pages
11
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Onderzoeken Persoonlijkheidspsychologie
Freud:
• Onbewuste mentale verwerking
- Cf. automatische, impliciete, onbewuste processen
• Inhibitie en het ego (plezier en id)
- Bv. limbisch systeem
• Verdedigingsmechanismen
- Neuropsychologische ondersteuning voor repressie
• Onderzoek over dromen
- Activatie-synthese theorie

Onderzoek over onbewuste mentale verwerking

- Thema van de cognitieve psychologie: automatisch, impliciete, onbewuste
processen → processen die niet onder het bewuste en buiten onze controle
plaatsvinden (komt dus overeen met Freud’s definitie van het onbewuste)
• Bargh & Chartrand (1999)
• Solms (2000, 2004)
• Solms & Turnbull (2002)

Onderzoek over plezier en het id/inhibitie en het Ego

- Verschillende neurowetenschappelijk onderzoeken hebben vastgesteld dat
plezier-zoekende drijfveren een neurologische oorsprong hebben, nl:
hersenstam & limbisch systeem + dopamine (neurotransmitter) & opioids zijn
betrokken bij plezier-zoekend en plezier-belevend gedrag.
- Studies tonen connecties aan tussen frontaal limbisch systeem en
impulscontrole (ego controleert impulsen van id)
• Solms (2004)
• Solms & Panksepp (2012)
• Solms & Turnbull (2002)
• Panksepp (2004) & Berridge (2009)

Onderzoek over verdedigingsmechanismen

• Repressie bestaat en kan neuropsychologisch aangetoond worden bij schade aan de
rechterhemisfeer (Solms, 2004)

Onderzoek over dromen

• Niet iedereen gelooft dat de inhoud van dromen belangrijk is
• Activatie-synthese theorie
- Theorie dat dromen begint met willekeurige elektrische activatie vanuit de
hersenstam; dromen zijn een poging van de hersenen om deze willekeurige
activiteit betekenis te geven (synthetiseren) → dromen hebben dus geen
betekenis/ wensvervulling, e.d.
• Ondersteuning voor Freud bv. Wegner, Wenzlaff & Kozak (2004), Riemann et al. (2012),
Kröner-Borowik et al. (2013), Hansen et al. (2013)

, ➔ Experiment toonde aan dat men juist droomt over hetgeen men probeert te
onderdrukken.

Adler:
• Geboorte volgorde (intelligentie, academisch succes, persoonlijkheid)
- Sulloway (1996)
o ‘Tussen-familie onderzoeken’ hebben niet de neiging om Adler’s
theorie te bevestigen → moeilijk te onderzoeken → veel variabelen
moeten onder controle worden gehouden (familiegrootte, geslacht,
scheiding…) Hoe meer variabelen hoe moeilijker het onderzoek
o ‘Binnen-familie onderzoeken’ hebben de neiging on de theorie van
Adler te bevestigen. Hier wordt aan de respondenten gevraagd om
zich te vergelijken met hun eigen broers en zussen. → Gebrek aan
deelnemers.
o Broers en zussen zijn in competitie voor ouderlijke affectie. 1)
eerstgeboorne: prestatiegericht, compermistisch 2) latergeboorne:
andere manier aandacht ouders vragen.
o Geboorteorde meer gerelateerd aan academisch succes dan aan
geboortetrekken (prestatiegericht).
- Barclay (2015)
o Familiedynamiek stimuleert prestatiegerichtheid. Sociale factoren
zijn belangrijk.
- Lehmann et al. (2018)
o Eerstgeboorne meer cognitief gestimuleerd door moeder.
- Roher et al. (2015)
o Eertsgeboorne paar punten meer op IQ testen.
• Vroege herinneringen en carrière keuze
Volgens Adler reflecteert de carrièrekeuze van een persoon zijn persoonlijkheid.
Onderzoekers die geïnspireerd zijn door Adler, voorspellen dat het soort carrière
volwassenen kiezen een reflectie is van vroege herinneringen.
- Kasler & Nevo (2005): carrière types van Holland
o Onderzoekers verzamelen vroege herinneringen van 130
participanten. Twee beoordelaars plaatsen dit bij beroeps interesse-
types, gebruikt makend van de types van Holland (realistisch,
onderzoekend, artistiek, sociaal, ondernemend en conventioneel).
De participanten vulden ook een onafhankelijke vragenlijst in om
type te bepalen.
o Resultaat onderzoek: herinneringen in de kindertijd matchen met de
carrière types (vooral realistisch, artistiek en sociaal matchen met de
vroege herinneringen) plus type dat de beoordelaar gaf stemde
ongeveer overeen met type resulterend uit vragenlijst.
• Narcisme of zelfvertrouwen? Streven naar superioriteit of succes?
- Brummelman, Thomaes & Sedikides (2016)
o Ontwikkelde een theoretische analyse dat het verschil tussen
narcisme en zelfwaarde weergeeft dat aanleunt bij de theorie van
Adler: Zelfvertrouwen is goed voor een gezonde persoonlijke
oriëntatie. Ouders die warmte geven bevorderen zelfvertrouwen,
$4.19
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
mrtlx
5.0
(1)

Get to know the seller

Seller avatar
mrtlx Vrije Universiteit Brussel
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
3
Member since
6 year
Number of followers
3
Documents
2
Last sold
1 year ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions