100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Ontstaan en ontwikkeling van crimineel gedrag samenvatting van hoorcolleges, werkgroepen en literatuur. tentamenvragen bijgevoegd

Rating
-
Sold
-
Pages
47
Uploaded on
31-10-2025
Written in
2025/2026

Een samenvatting van de hoorcolleges, werkgroepen en literatuur. extra tentamenvragen met antwoorden bijgevoegd.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
October 31, 2025
Number of pages
47
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

Ontstaan en ontwikkeling van crimineel gedrag



LIT 1

Sapolsky blz 1-20 Behave

The central point of this book is we dont hate violence. We hate the wrong kind of violence.
Violence in the right context is different. If you split up things in categories (to understand
them better) you have trouble seeing how similar or different things are. If you pay lots of
attention to where boundaries are, you pay less attention to complete pictures. Het doel van
het boek is -> to avoid such categorical thinking

Jansen, L. M. (2022)

Antisociaal gedrag bij adolescenten wordt gezien als een neurodevelopmentaal probleem
dat ontstaat door een samenspel van biologische, psychologische en sociale factoren.
Hoewel er steeds meer bekend is over de neurobiologie van antisociaal gedrag, wordt deze
kennis nog nauwelijks toegepast in de jeugdforensische praktijk.

1. Neurobiologische factoren

 Genetica: antisociaal gedrag is deels erfelijk (ongeveer 40–67%), maar wordt sterk
beïnvloed door omgeving. Er is geen enkelvoudig “crimineel gen”, maar een
combinatie van vele genen met beperkte voorspellende waarde.

 Hersenonderzoek (neuroimaging): jongeren met ernstig en aanhoudend antisociaal
gedrag vertonen afwijkingen in prefrontale en limbische hersengebieden en in de
verbindingen daartussen. Bij jongeren met callous-unemotional (CU) traits (gebrek
aan empathie, schuld of emotie) zijn vooral afwijkingen in de amygdala zichtbaar.

 Neuropsychologie: antisociale jongeren hebben vaak een lager IQ (vooral verbaal) en
problemen met executieve functies zoals impulsbeheersing, werkgeheugen en
flexibiliteit. Ook zijn er tekorten in emotieherkenning en -regulatie.

 Neurofysiologie en neuro-endocrinologie: een lage hartslag en afwijkende stress- en
hormoonreacties (cortisol, testosteron) hangen samen met antisociaal gedrag, vooral
bij jongeren met CU-traits.

2. Klinische relevantie

 Diagnostiek en risicotaxatie: neurobiologische metingen (bijv. hartslag, cortisol,
testosteron, neuropsychologische tests) kunnen een aanvulling zijn op bestaande
psychologische en sociale instrumenten. Vooral om onderscheid te maken tussen
jongeren mét en zonder CU-traits.

 Behandeling:

, o Psycho-educatie kan jongeren en ouders helpen begrijpen dat antisociaal
gedrag deels een biologische basis heeft, maar beïnvloedbaar blijft.

o Medicatie (zoals methylfenidaat en risperidon) kan bepaalde hersenfuncties
normaliseren.

o Training van executieve functies, agressieregulatie (bijv. ART, Triple P), en
biofeedback met wearables laten positieve effecten zien.

o Interventies moeten aansluiten bij het individuele neuropsychologische
profiel van de jongere.

3. Toekomst en onderzoek

 Er is behoefte aan een geïntegreerd biopsychosociaal model, waarbij
neurobiologische, psychologische en sociale factoren samen worden meegenomen.

 Meer kennis is nodig over individuele verschillen (niet alleen groepsgemiddelden) en
over de veranderbaarheid van hersen- en stresssystemen door behandeling.

 Een translationeel onderzoeksmodel wordt voorgesteld: een cyclus waarin kennis uit
onderzoek steeds wordt vertaald naar diagnostiek en behandeling, geëvalueerd in de
praktijk, en weer wordt teruggekoppeld naar onderzoek.

Conclusie: Antisociaal gedrag bij jongeren heeft duidelijke neurobiologische
componenten, maar deze kennis wordt nog weinig benut in de jeugdforensische praktijk.
Integratie van neurobiologische inzichten in diagnostiek, risicotaxatie en behandeling kan
leiden tot meer gepersonaliseerde en effectievere interventies.



Neugebauer, R., Hoek, H. W., & Susser, E. (1999)

Onderzoek: Prenatale blootstelling aan oorlogshongersnood en antisociale
persoonlijkheidsstoornis (ASPD)

Doel:
Het onderzoeken of ernstige voedingsdeficiëntie tijdens de zwangerschap het risico op
antisociale persoonlijkheidsstoornis (ASPD) bij nakomelingen verhoogt.

Achtergrond:

 Sociale, politieke en economische factoren beïnvloeden antisociaal gedrag, maar
prenatale invloeden zijn minder onderzocht.

 Eerdere studies koppelden zwangerschap- of bevallingscomplicaties aan
gedragsproblemen en ASPD in volwassenheid.

,  Er waren beperkingen in eerdere studies, zoals het combineren van verschillende
complicaties in één maat, waardoor cruciale perioden moeilijk te identificeren
waren.

Methode:

 Retrospectieve cohortstudie (Een retrospectieve cohortstudie is een type onderzoek
waarbij onderzoekers terugkijken in de tijd om te bepalen of een bepaalde
blootstelling (exposure) samenhangt met een uitkomst (outcome). gebaseerd op de
Dutch Hunger Winter (1944-1945), toen het westen van Nederland ernstige
voedseltekorten had door een Duitse blokkade.

 Mannen geboren in grote steden tussen 1944-1946 werden ingedeeld op basis van
hun prenatale blootstelling aan matige of ernstige ondervoeding (geclassificeerd
volgens de hoeveelheid dagelijkse calorie-inname).

 ASPD werd gediagnosticeerd via psychiatrisch onderzoek bij militaire keuring op 18-
jarige leeftijd (ICD-6).

 Analyses corrigeerden voor sociaal-economische klasse.

Resultaten:

 Severe ondervoeding in het eerste of tweede trimester verhoogde het risico op
ASPD

 Blootstelling in het derde trimester of matige ondervoeding was niet geassocieerd
met verhoogd risico.

 Vooral gewelddadige ASPD kwam vaker voor bij eerste-/tweede-trimester
blootstelling.

 In niet-hongergebieden was er geen effect van matige voedingsdeficiëntie.

 De bevindingen waren onafhankelijk van andere factoren zoals IQ, lichaamsgewicht
of gezinsgrootte.

Conclusies:

 Ernstige prenatale voedingsdeficiëntie kan een biologisch risico vormen voor de
ontwikkeling van antisociaal gedrag.

 Het effect is specifiek voor vroege zwangerschap (eerste en tweede trimester).

 Deze bevindingen zijn vooral relevant voor ontwikkelde landen tijdens uitzonderlijke
crises en voor ontwikkelingslanden met wijdverspreide voedseltekorten.

 Prenatale factoren verklaren slechts een deel van het risico; sociale en
omgevingsfactoren blijven belangrijk.

, Beperkingen:

 Ecologische meting van voeding (voedselrantsoenen, niet individuele consumptie).

 Diagnoses zijn beperkt tot mannen en vroege volwassenheid; resultaten zijn mogelijk
niet generaliseerbaar naar vrouwen of later ontwikkelde antisociale gedragingen.

 Lage prevalentie van ASPD in de populatie (18 per 10.000).

Conclusie: mannen die tijdens de eerste of tweede trimester van de zwangerschap ernstige
honger ervoeren, hadden een significant hoger risico op antisociale
persoonlijkheidsstoornis op 18-jarige leeftijd. Het derde trimester en matige tekorten
hadden geen effect.



LEC 1

Why did the chicken cross the road?

1 seconde ervoor de kip zag eten aan de neuronale activatie
overkant
Uren ervoor ze had honger of was hormonen zoals glireline en
gestrest cortisol
Dagen/weken ervoor ze leerde dat er vaak leren en conditionering
voedsel ligt aan de overkant
Tijdens haar jeugd ze groeide op in een ontwikkeling
omgeving waarin risico’s
nemen normaal was
Generaties terug kippen die durfden, evolutionaite selectie
overleefden vaker
Cultureel in haar groep is oversteken aangeleerd sociaal gedrag
normaal gedrag




Biopsychosociaal model
$7.48
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
asozd

Get to know the seller

Seller avatar
asozd Hogeschool InHolland
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1
Member since
4 year
Number of followers
0
Documents
4
Last sold
10 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions