100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Verpleegkundige aandachtspunten Neurologie 2V

Rating
5.0
(1)
Sold
2
Pages
43
Uploaded on
30-12-2020
Written in
2020/2021

Samenvatting van de PowerPoint Neurologie - verpleegkundige aandachtspunten van A. Krunkelsven + begrippenlijst en doelstellingen mét antwoorden (op +- 5 na zonder). Acadamiejaar .

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 30, 2020
Number of pages
43
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Verpleegkundige aandachtspunten
neurologie (Krunkelsven)

Deel 1: algemene benadering van de
neurologische patiënt
Stoornissen aan de hogere cerebrale functies
Begrippenlijst
 Impairment: de ernst v/d stoornis
 Disability: de functionele beperking v/d stoornis
 Handicap: de sociale gevolgen v/d stoornis
 Hogere cerebrale functies: cognitieve functies/ wat waarnemen
 Afasie: stoornissen in het gebruik van taal
 Dysatrie spraakstoornis (stoornis in spraak i.t.t. taal) door het niet kunnen
spreken door een stoornis aan motoriek van tong, mond of keel
 Brocca: motorisch spraakcentrum aangetast, bv. stotteren
 Wernicke: sensorisch spraakcentrum aangetast: kunnen vlot spreken maar
spreken wartaal
 Apraxie: wanneer een patiënt niet weet om doelgericht te handelen, bv.
niet weet hoe kleding aan te trekken wanneer motoriek intact is
 Agnosie: het niet kunnen herkennen van zintuiglijke gewaarwording, bv.
voorwerpen niet herkennen
 Neglect: verwaarlozing, bv. bord maar half leeg eten


Doelstellingen
 Welke soorten anamneses bestaan er en leg uit
o Opnamegesprek
 = een gewone anamnese
o Heteroanamnese
o Opvolganamnese
o Pijnanamnese
 Wat is klinimetrie
o = het meten van de ziekteverschijnselen, belangrijk om de ernst van
de toestand te bepalen en het maken van een behandelplan
o Wat kan je meten:
 De ernst van de stoornis (impairment)
 De functionele beperking van de stoornis (disability)
 Sociale gevolgen (handicap)
o Dit doe je a.d.h.v. schalen




1

,  Wat verstaan we onder hogere cerebrale functies en geef enkele
voorbeelden
o Bewustzijn
 Somna = slapen
 Sopor = je kan geen gesprek voeren maar reageert wel op
pijnprikkels
 Coma = totaal geen reactie
 Glasgow Coma Schaal
 E: eyes (open)
 M: motoriek (beste motorische reactie)
 V: verbal (beste verbale reactie)
o Score: 3-6-5 = wakkere pt
o Score: 1-5-2 of lager = coma
o Oriëntatie
 = op de hoogte zijn v/d situatie en van jezelf
o Aandacht en concentratie
o De taal
 Niet kunnen spreken
 Stotteren
 Niet kunnen begrijpen v/d gesproken taal
 Wernicke
o Gehoor prima in orde maar begrijpt het niet
o Het handelen
o De waarneming
o De lichaamsbeweging
o Geheugen en inprenting
 Hippocampus beschadigd = korte termijn herinneringen
kunnen niet opgeslagen worden in de lange termijn, ze
onthouden dus enkel dingen van lang geleden
 Hoe kunnen we het bewustzijn testen
o Vragen stellen en schalen gebruiken
 Glasgow coma schaal
 Leg de EMV-score uit
o E: eyes (open)
o M: motoriek (beste motorische
reactie)
o V: verbal (beste verbale reactie)
 Score: 3-6-5 = wakkere pt
 Score: 1-5-2 of lager = coma




2

,  Hoe testen we de oriëntatie
o Vraag hoe laat het is, welke dag van de week het is, welke maand
het is,…
o Vraag niet de exacte datum, dat weten gezond mensen vaak ook
niet
 Hoe test je de aandacht en de concentratie en welke stoornissen kunnen
zich hier voordoen
 Welke verschillen zijn er in taalstoornissen
 Leg het verschil uit tussen motorische broca afasie en sensorische
Wernicke afasie (= stoornissen in het gebruik van taal)
o Motorische broca: hier is het motorisch spraakcentrum aangetast,
bv. stotteren (ze begrijpen wat je zegt maar ze kunnen maar enkele
woorden terugzeggen)
 Gaat vaak gepaard met heftige emoties
o Sensorische Wernicke afasie: sensorisch spraakcentrum is
aangetast, je kan vlot spreken maar je spreek wartaal
 De patiënt begrijpt totaal niet wat er gezegd wordt, ook al is
het gehoor prima in orde
 Wat is het verschil tussen taal en een spraakstoornis
 Hoe merk je of een patiënt lijdt aan een stoornis van het handelen en hoe
noemt deze stoornis
 Geef een voorbeeld van de aanwezigheid van een neglect
o = verwaarlozing, bv. je bord niet leeg eten


Stoornissen II, III, IV & V
Neurologische stoornissen in het gedrag en persoonlijkheidsveranderingen

Begrippenlijst
Agrafie Taalstoornis bij het schrijven
Apathie Gebrek aan emotie, motivatie, gelaten zijn, komt voor
bij psychische aandoeningen
Apraxie: Stoornis in handelen
Anasognosie In de veronderstelling dat ze een verlamd lichaamsdeel
nog kunnen gebruiken
Neglect Verwaarlozing van bv. de linkerhelft gezicht niet
scheren of linkerhelft bord niet leeg eten
Anosmie Niet meer kunnen ruiken
Hemianopsie Stoornis gezichtsveld
Ptosis Hangend ooglid
Anisocorie Pupillen verschillen in diameter
Miosis Kleinere pupillen
Mydriasis Grotere pupillen
Exofthalmus Uitpuilen oog meestal door hyperthyroïdie
Nystagmus Onwillekeurige ritmische bewegingen van de oogbollen
(evenwicht problemen)
Diplopie Dubbel zien
Spieratrofie Spiervolume neemt af en het lidmaat of dergelijke
vermindert in volume
MRC schaal Graderingsschaal van de spierkracht
Spierhypertonie of De spiertonus is verhoogd
spasticitiet


3

, Hemiparese Halfzijdige verlamming
Cerebellum Kleine hersenen
Akinesie Geen bewegingen
Hyperkinesie Te veel bewegingen
Tremor Regelmatige niet ritmische bewegingen
Chorea Onregelmatige niet ritmische bewegingen
Tics Kortdurende, plotseling en complexe bewegingen,
meestal hoofd-hals gebied, bv. knipperen
Athetose Langzame krachtige bewegingen van de heup, de
schouder, de romp en de hals, hierdoor ontstaan
vreemde standen
Dystonie Nog langzamer dan athetose en ontstaat door lang
aanhoudende spierspasmen
Ballisme Gooi of schopbewegingen van arm of been, meestal
aan 1 kant
Myoclonieën Abrupte contracties van een spier of spiergroep, kan in
rust of beweging


Doelstellingen
Wanneer er diffuus Functioneren van de hersenen (komen
hersenaandoeningen zijn uit zich dat vaak tot uiting in het gedrag en de
vooral als een stoornis in het… verandering van de persoonlijkheid)
Hoe test je best stoornissen in het Informeren bij familieleden
gedrag? (Heteroanamnese) (heteroanamnese)
Leg uit: organisch psychosyndroom Bradyfrenie, emotionele labiliteit,
met bradyfrenie en labiliteit matige aandacht, slechte inprenting
Leg uit: frontale syndroom en hoe uit Oorzaak ervan is vnl. het gevolg van
zich dit bij een patiënt een stoornis in de frontaalkwab.
Verstoring in het gedrag, er treedt een
globale remming van psychische
functies op. Dit uit zich in apathie: pt.
ontplooit nauwelijks initiatieven,
denken verloopt traag en na vragen
vallen lange stiltes, pt. geeft korte
antwoorden die al dan niet correct
zijn, vertraagd handelen.
Perseveraties kunnen optreden: pt. zal
eerder gegeven antwoorden of
opdrachten steeds blijven herhalen
Frontaalsyndroom kan zich ook
voordoen in ontremming, uit zich in
decorumverlies (vaak incontinentie
voor urine, en zonder gêne)
Wat is een delier, hoe uit zich dit en is Bewustzijnsdaling die gepaard gaat
dit permanent met verwardheid, hallucinaties, wanen
en onrust.
Delier ontstaat bijna altijd plotseling,
binnen enkele uren tot dagen,
verschijnselen zijn vaak ’s avonds of ’s
nachts aanwezig
Patiënt weet niet waar hij is, is niet
helder, aandacht is wisselend en

4
$7.66
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
loredeceulaer
5.0
(1)

Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
4 year ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
loredeceulaer Karel de Grote-Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
12
Member since
5 year
Number of followers
10
Documents
15
Last sold
2 year ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions