100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting cytologie en histologie

Rating
-
Sold
3
Pages
97
Uploaded on
02-10-2025
Written in
2024/2025

Dit is een samenvatting van het vak cytologie en histologie. Het omvat de lessen, powerpoints en de cursus. Ik was met deze samenvatting geslaagd in 1ste zit.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
October 2, 2025
Number of pages
97
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

CYTOLOGIE
INLEIDING


1. CELAFMETINGEN

• Cellen hebben microscopische afmetingen
- Zoogdieren: 7-40 micrometer
- Eier-leggende dieren: groter -> opstapeling reservestoffen

• Grootte afhankelijk van:
- Diffusiemogelijkheid: volume neemt sneller toe dan oppervlakte
- Controle van kern t.o.v. de rest van de cel
è Hoe lager het metabolisme (activiteit), hoe groter de cel

§ Celvolume = onafhankelijk van de grootte van het organisme


2. CELVORM

• Vorm kan constant of wisselend zijn:
- Constant: vaste cellen -> bepaald door functionele differentiatie (vb: epitheelcellen)
- Wisselend: vrije cellen -> vormen aannemen om zich te kunnen verplaatsen (vb: macrofagen)
è Uitzondering: zaadcellen (= vrije cellen) -> constant, door aanwezigheid flagel(staart)


3. CELBOUW

• Celmembraan + cytoplasma + kern

,HOOFDSTUK 1: CELMEMBRAAN

1. STRUCTUUR

• Dikte: +/- 7,5mm
• Oplossing van: georiënteerde lipiden en globulaire eiwitten


1.1 LIPIDEN

• Fosfolipiden: vormen een dubbele laag (fosfatidylcholine en fosfatdylethanolamine)
- Polair-hydrofiel gedeelte: fosfaatgroep -> richt zich naar waterig milieu
- Apolair-hydrofoob gedeelte: vetzuurketen (glycerol + 2 vetzuurstaarten)
-> richting midden membraan

§ Cholesterol: cel = dynamisch = gevoeliger voor fouten -> maakt membraan stijver



1.2 EIWITTEN

• Komen niet enkel voor aan oppervlak -> vormen geen continue lagen
è Verdeeld volgens mozaïekpatroon (oppervlak en inwendig)
- Integrale eiwitten: overspannen membraan (met kop en staart aan beide zijden)
- Perifere eiwitten: aan buiten- of binnenzijde
è Hebben polair en apolair gedeelte
z
• Functies:
- Structureel (als bouwelement)
- Transportproteïnen (carriers: transport specifieke moleculen mogelijk maken)
- Ionenkanalen (passief transport ionen mogelijk maken)
- Pompen (actief transport ionen)
- Receptoren (bindingen aangaan: zit in membraan en cytoplasma)
- Enzymen (katalysator)


1.3 DE GLYCOCALYX

• Dunne filamenteuse laag: bedekt celmembraan
- Bestaat uit: vertakte filamenten aanwezig op eiwitten
- Klein deel glycolipiden + groot deel glycoproteïne

• Functies:
- Bescherming (tegen fysische en chemische invloeden)
- Rol in transmembranaire transport
- Celadhesie (componenten kunnen erop binden)
- Contactinhibitie (componenten afweren)
- Rol in herkenningsmechanisme (immuun stelsel: herkennen of het lichaamsvreemd is)

,2. SPECIALE VORMEN VAN DE CELMEMBRAAN


2.1 EXTRACELLULAIRE RUIMTE: MICROVILLI EN CILIA


2.1.1 MICROVILLI

• Regelmatige vingervormige uitstulpingen aan celoppervlak (=gestreepte cuticula = brush border)
- Uitstulpingen blijven staan door eiwitten -> onderdeel cytoskelet
- Functie: oppervlaktevergroting (komen voor in darm)


2.1.2 CILIA EN FLAGELLA

• Cilia/trilharen: hebben gecoördineerde bewegelijkheid
- Functie: luchtwegen (slijm weg borstelen) + eileider (eicel weg borstelen richting baarmoeder)

- Bouw: 2 centrale microtubuli (=axonema) + 9 groepen perifere dupletten van microtubuli
è Centrale microtubuli = volledig -> verbonden aan A subfibril met spaken
è Dupletten: subfibril A = volledig + subfibril B = groot deel plakt aan A
-> dupletten verbonden met elkaar door zijarmen (=dyneïne)
-> hydrolyse ATP: levert energie die voor zweepslag van cilia zorgt

- Basaal lichaam/kinetosoom: 9 tripletten microtubuli + 3 centralen -> functie = stabiliteit
- Eileider (eicel weg borstelen richting baarmoeder)




2.2 INTERCELLULAIRE RUIMTE: CELJUNCTIES


2.2.1 ZONULA OCCLUDENS (TIGHT JUNCTION)

• Gordelvorm rond cel
- Globulaire proteïnen binden celmembranen (=hechtstructuur)
è Functie: sluit intercellulaire spleet af van lumen
- Darmweefsel: moet flexibel zijn -> zonula occludens
- Afhankelijk van functie: losser/steviger

, 2.2.2 ZONULA ADHAERENS (INTERMEDIATE JUNCTIONS)

• Gordelvorm rond cel
- Membranen verlopen strikt parallel met intercellulaire spleet gevuld met filamenteus materiaal
- Cytoplasmatische zijde: dikke laag microfilamenten
- Functie: overbrengen van spanningen tussen cellen




2.2.3 MACULA ADHAERENS (DESMOSOOM)

• Schijfvormige membraanzone
- Celmembranen blijven gescheiden, strikt parallel, intercellulaire spleet
-> gevuld met filamenteus materiaal (glycoproteïnen)
- Tegen cytoplasmatisch blad -> elektronendense plaat -> lopen microfilamnten met
haarspeldbocht doorheen
- Rode delen: globulaire proteïnen
- Geel/orange: onderdelen van cytoskelet
- Huid (functie = laag vormen die ondoordringbaar is voor vreemde agentia)
$11.59
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
stieneeckhout

Get to know the seller

Seller avatar
stieneeckhout Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
5
Member since
7 months
Number of followers
0
Documents
10
Last sold
3 weeks ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions