,Test Bank For Seidel's Guide to Physical Examination An
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k
Interprofessional Approach 10th Edition by Jane W. Ball, Joyce
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k . k
E.DainsChapter1-26;AceinyourExamsin1attempt!
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k .
k k.k k.k
Chapter01:CulturalCompetency .
k
Ball:Seidel’sGuidetoPhysicalExamination,10thEdition hi
MULTIPLECHOICE .
k
1. Whichstatement istrueregarding therelationship ofphysical characteristics and culture?
k. k.k k. k. hi k. k.k k. k.k k .k hi
a. Physicalcharacteristicsshouldbeusedtoidentifymembersofculturalgroups. k. k. k. k. k. k. k. k.
b. Thereis a differencebetween distinguishing culturalcharacteristicsand hi k. hi k.
distinguishing physical characteristics.
k.k k.k k.k
c. Tobeamemberofaspecificculture,anindividualmusthavecertainidentifiable
k. k. k. k. k. k. k. k. k.
physicalcharacteristics. k.k k.
d. Gender andrace arethetwoessentialphysicalcharacteristics usedtoidentify k.k k.k k.k k.k k.k
culturalgroups. k.k k.
ANS: B k . k
Physicalcharacteristicsarenotusedtoidentifycultural groups;thereisadifferencebetween thetwo,
k.k k.k k. k. k. k. k. k.k k. k. k. k. k.k k.k k.
andtheyareconsideredseparately. Physicalcharacteristicsshould notbeusedto identifymembers
k. k. k. k.k k. k.k k. k.k k.k k. k. k.k k.k
ofculturalgroups.Tobeamemberofa specificculture,anindividualdoesnot
k. k. k. k. k. k. k. hi k. k. k. k. k.
need tohave certain identifiablephysicalcharacteristics.Youshouldnotconfusephysical
k.k hi k. k.k k.
characteristics with cultural characteristics. Gender andrace arephysical characteristics, not
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k. k.k k.k k.k k.k
cultural characteristics, and are not used to identify cultural groups.
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k
DIF:Cognitive Level: Understanding(Comprehension) hi k .k
OBJ:Nursing process—assessment MSC: PhysiologicIntegrity:Physiologic Adaptation k . k k . k k. k. hi
2. Animageofanygroupthatrejectsitspotentialfororiginalityorindividualityisknownasa(n)
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.
a. acculturation.
b. norm.
c. stereotype.
d. ethnos.
ANS: C k . k
Afixedimageofanygroupthatrejects itspotentialfororiginalityorindividualityisthe
k. k. k. k. k. k. k. k.k k. k. k. k. k. k. k.
definitionofstereotype. Acculturation isthe processofadoptinganotherculture’sbehaviors. A
k.k k.k hi k. k. k.k
normisastandardofallowablebehaviorwithinagroup.Ethnosimpliesthesameraceor nationality.
k.k k. k. k. k.k k. k. k. k. k.k k. k. k. k. k. k.k k.k
DIF:CognitiveLevel:Remembering (Knowledge) k. k. hi
OBJ:Nursing process—assessment MSC: k . k k . k PhysiologicIntegrity:Physiologic Adaptation k. k. hi
3. Mr.Lpresentstotheclinicwithseveregroinpainandahistoryofkidneystones.Mr.L’ssontells you
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k
thatforreligiousreasons,hisfatherwishestokeepanystonethatispassedintotheurine filterthathe
k. k. k. k. k. k. k.k k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k k. k.k
has been using. Whatis your most appropriateresponse?
k. k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.
,a. ―Withyourfather’s permission,we willexaminethestoneand requestthatit be
hi hi hi hi hi hi hi hi
returned to him.‖
k.k k.k k.k
b. ―Thestone must besenttothelabforexaminationandthereforecannotbekept.‖
hi hi hi
c. ―Wecannot lethimkeephisstonebecauseitviolatesourinfectioncontrolpolicy.‖
hi hi hi hi
d. ―Wedon’t knowyeti fyourfatherhasanotherkidneystone,sowemustanalyzethis
hi hi k.
one.‖
k.k
, ANS: A k . k
Weshouldbewillingtomodifythedeliveryofhealthcareinamannerthatisrespectfulandin k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.
keepingwiththepatient’s culturalbackground. ―With your father’s permission, wewill
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.
examinethestoneandrequestthatitbereturnedtohim‖isthemostappropriateresponse.
k.k k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k k. k. k. k.k k.
―Thestonemustbesenttothelabforexaminationandthereforecannotbekept‖and―We don’t hi k. k.k
kknowyetifyourfatherhasanotherkidneystone,sowemustanalyzethisone‖donotsupportthe
. k k. k.k k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.
patient’srequest.―Wecannotlethimkeephisstonebecauseitviolatesourinfectioncontrol
k.k k.k k. k. k. k. k.k k. k.k k. k.k k. k. k. k.
policy‖doesnotprovideareasonthatitwouldviolateaninfectioncontrolpolicy.
k.k k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k
DIF:CognitiveLevel:Analyzing (Analysis) k. hi
OBJ:Nursing process—assessment k . k MSC: k . k PhysiologicIntegrity:PhysiologicAdaptation k. k. k.
4. Themotivationof thehealthcare professional to―want to‖engageintheprocess ofbecoming hi hi hi hi hi
k . k culturallycompetent, not ―have to,‖ is called k.k k.k k.k k .k k.k
a. culturalknowledge.
b. culturalawareness.
c. culturaldesire.
d. culturalskill.
ANS: C k . k
Culturalencounters are thecontinuousprocess of interactingwithpatientsfrom culturally diverse
k.k k.k k.k k. k.k k.k k.k k. k.k k.k k.k k.k
backgroundstovalidate,refine,ormodifyexistingvalues,beliefs,andpracticesabouta cultural
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k
groupand todevelopculturaldesire,culturalawareness,cultural skill,andcultural knowledge.
k.k k. k.k k. k.k k. k. k.k k. k.k k. k. k.k
Culturalawarenessisdeliberateself-examinationandin-depthexplorationofone’s biases,
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k
stereotypes,prejudices,assumptions, and ―-isms‖thatoneholdsabout individuals and groups
k. k.k k. k.k k.k k.k k.k k.k
whoaredifferentfromthem.Culturalknowledgeistheprocessofseekingandobtaining asound
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k
educational baseaboutculturallyand ethnicallydiversegroups. Cultural skill is the abilitytocollect
k. k.k k. k. k.k k. k.k k.k k.k k.k k.k k. k.
culturallyrelevantdataregardingthepatient’s presentingproblem,aswellas accuratelyperforming
kk. k. k.k k.k .k k. k.k k. k.k k.k k. k.k k.
a culturallybased physical assessment inaculturallysensitive manner. Culturaldesireisthe
k.k k.k k. k.k k.k k.k k.k k. k. k.k k.k k. k. k.
motivationofthehealthcareprofessionaltowanttoengageintheprocess of becoming culturally
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k k.k k.k
competent, not have to.
k.k k.k k.k k.k
DIF:CognitiveLevel:Understanding (Comprehension) k. hi
OBJ:Nursing process—assessment MSC: PhysiologicIntegrity:Physiologic Adaptation k . k k . k k. k. hi
5. Mr. Marks is a 66-year-old patient who presents for a physical examination to the clinic.
k.k k.k k.k k. k.k k.k k.k k.k k.k k. k.k k.k k. k.
Whichquestion hasthe most potential forexploringapatient’s cultural beliefs related to a
k.k k. k. k. k. k. k. k. k. k.
healthproblem?
k.k k.
a. ―Howoftendo you havemedical examinations?‖ k.k hi hi
b. ―Whatisyourage,race,andeducationallevel?‖ hi
c. ―Whattypesofsymptomshave you been having?‖ hi hi hi
d. ―Whydoyouthinkyouarehaving thesesymptoms?‖ hi k. hi
ANS: D k . k
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k
Interprofessional Approach 10th Edition by Jane W. Ball, Joyce
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k . k
E.DainsChapter1-26;AceinyourExamsin1attempt!
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k .
k k.k k.k
Chapter01:CulturalCompetency .
k
Ball:Seidel’sGuidetoPhysicalExamination,10thEdition hi
MULTIPLECHOICE .
k
1. Whichstatement istrueregarding therelationship ofphysical characteristics and culture?
k. k.k k. k. hi k. k.k k. k.k k .k hi
a. Physicalcharacteristicsshouldbeusedtoidentifymembersofculturalgroups. k. k. k. k. k. k. k. k.
b. Thereis a differencebetween distinguishing culturalcharacteristicsand hi k. hi k.
distinguishing physical characteristics.
k.k k.k k.k
c. Tobeamemberofaspecificculture,anindividualmusthavecertainidentifiable
k. k. k. k. k. k. k. k. k.
physicalcharacteristics. k.k k.
d. Gender andrace arethetwoessentialphysicalcharacteristics usedtoidentify k.k k.k k.k k.k k.k
culturalgroups. k.k k.
ANS: B k . k
Physicalcharacteristicsarenotusedtoidentifycultural groups;thereisadifferencebetween thetwo,
k.k k.k k. k. k. k. k. k.k k. k. k. k. k.k k.k k.
andtheyareconsideredseparately. Physicalcharacteristicsshould notbeusedto identifymembers
k. k. k. k.k k. k.k k. k.k k.k k. k. k.k k.k
ofculturalgroups.Tobeamemberofa specificculture,anindividualdoesnot
k. k. k. k. k. k. k. hi k. k. k. k. k.
need tohave certain identifiablephysicalcharacteristics.Youshouldnotconfusephysical
k.k hi k. k.k k.
characteristics with cultural characteristics. Gender andrace arephysical characteristics, not
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k. k.k k.k k.k k.k
cultural characteristics, and are not used to identify cultural groups.
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k
DIF:Cognitive Level: Understanding(Comprehension) hi k .k
OBJ:Nursing process—assessment MSC: PhysiologicIntegrity:Physiologic Adaptation k . k k . k k. k. hi
2. Animageofanygroupthatrejectsitspotentialfororiginalityorindividualityisknownasa(n)
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.
a. acculturation.
b. norm.
c. stereotype.
d. ethnos.
ANS: C k . k
Afixedimageofanygroupthatrejects itspotentialfororiginalityorindividualityisthe
k. k. k. k. k. k. k. k.k k. k. k. k. k. k. k.
definitionofstereotype. Acculturation isthe processofadoptinganotherculture’sbehaviors. A
k.k k.k hi k. k. k.k
normisastandardofallowablebehaviorwithinagroup.Ethnosimpliesthesameraceor nationality.
k.k k. k. k. k.k k. k. k. k. k.k k. k. k. k. k. k.k k.k
DIF:CognitiveLevel:Remembering (Knowledge) k. k. hi
OBJ:Nursing process—assessment MSC: k . k k . k PhysiologicIntegrity:Physiologic Adaptation k. k. hi
3. Mr.Lpresentstotheclinicwithseveregroinpainandahistoryofkidneystones.Mr.L’ssontells you
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k
thatforreligiousreasons,hisfatherwishestokeepanystonethatispassedintotheurine filterthathe
k. k. k. k. k. k. k.k k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k k. k.k
has been using. Whatis your most appropriateresponse?
k. k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.
,a. ―Withyourfather’s permission,we willexaminethestoneand requestthatit be
hi hi hi hi hi hi hi hi
returned to him.‖
k.k k.k k.k
b. ―Thestone must besenttothelabforexaminationandthereforecannotbekept.‖
hi hi hi
c. ―Wecannot lethimkeephisstonebecauseitviolatesourinfectioncontrolpolicy.‖
hi hi hi hi
d. ―Wedon’t knowyeti fyourfatherhasanotherkidneystone,sowemustanalyzethis
hi hi k.
one.‖
k.k
, ANS: A k . k
Weshouldbewillingtomodifythedeliveryofhealthcareinamannerthatisrespectfulandin k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.
keepingwiththepatient’s culturalbackground. ―With your father’s permission, wewill
k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.k k.
examinethestoneandrequestthatitbereturnedtohim‖isthemostappropriateresponse.
k.k k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k k. k. k. k.k k.
―Thestonemustbesenttothelabforexaminationandthereforecannotbekept‖and―We don’t hi k. k.k
kknowyetifyourfatherhasanotherkidneystone,sowemustanalyzethisone‖donotsupportthe
. k k. k.k k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.
patient’srequest.―Wecannotlethimkeephisstonebecauseitviolatesourinfectioncontrol
k.k k.k k. k. k. k. k.k k. k.k k. k.k k. k. k. k.
policy‖doesnotprovideareasonthatitwouldviolateaninfectioncontrolpolicy.
k.k k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k
DIF:CognitiveLevel:Analyzing (Analysis) k. hi
OBJ:Nursing process—assessment k . k MSC: k . k PhysiologicIntegrity:PhysiologicAdaptation k. k. k.
4. Themotivationof thehealthcare professional to―want to‖engageintheprocess ofbecoming hi hi hi hi hi
k . k culturallycompetent, not ―have to,‖ is called k.k k.k k.k k .k k.k
a. culturalknowledge.
b. culturalawareness.
c. culturaldesire.
d. culturalskill.
ANS: C k . k
Culturalencounters are thecontinuousprocess of interactingwithpatientsfrom culturally diverse
k.k k.k k.k k. k.k k.k k.k k. k.k k.k k.k k.k
backgroundstovalidate,refine,ormodifyexistingvalues,beliefs,andpracticesabouta cultural
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k
groupand todevelopculturaldesire,culturalawareness,cultural skill,andcultural knowledge.
k.k k. k.k k. k.k k. k. k.k k. k.k k. k. k.k
Culturalawarenessisdeliberateself-examinationandin-depthexplorationofone’s biases,
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k
stereotypes,prejudices,assumptions, and ―-isms‖thatoneholdsabout individuals and groups
k. k.k k. k.k k.k k.k k.k k.k
whoaredifferentfromthem.Culturalknowledgeistheprocessofseekingandobtaining asound
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k
educational baseaboutculturallyand ethnicallydiversegroups. Cultural skill is the abilitytocollect
k. k.k k. k. k.k k. k.k k.k k.k k.k k.k k. k.
culturallyrelevantdataregardingthepatient’s presentingproblem,aswellas accuratelyperforming
kk. k. k.k k.k .k k. k.k k. k.k k.k k. k.k k.
a culturallybased physical assessment inaculturallysensitive manner. Culturaldesireisthe
k.k k.k k. k.k k.k k.k k.k k. k. k.k k.k k. k. k.
motivationofthehealthcareprofessionaltowanttoengageintheprocess of becoming culturally
k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k. k.k k.k k.k
competent, not have to.
k.k k.k k.k k.k
DIF:CognitiveLevel:Understanding (Comprehension) k. hi
OBJ:Nursing process—assessment MSC: PhysiologicIntegrity:Physiologic Adaptation k . k k . k k. k. hi
5. Mr. Marks is a 66-year-old patient who presents for a physical examination to the clinic.
k.k k.k k.k k. k.k k.k k.k k.k k.k k. k.k k.k k. k.
Whichquestion hasthe most potential forexploringapatient’s cultural beliefs related to a
k.k k. k. k. k. k. k. k. k. k.
healthproblem?
k.k k.
a. ―Howoftendo you havemedical examinations?‖ k.k hi hi
b. ―Whatisyourage,race,andeducationallevel?‖ hi
c. ―Whattypesofsymptomshave you been having?‖ hi hi hi
d. ―Whydoyouthinkyouarehaving thesesymptoms?‖ hi k. hi
ANS: D k . k
