100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Class notes

Blok 8 Zorg en Welzijn Kennis volledige college + werkgroep aantekeningen

Rating
-
Sold
3
Pages
111
Uploaded on
06-06-2025
Written in
2023/2024

Volledige college + werkgroep aantekeningen van blok 8 Zorg & Welzijn. Ik heb deze aantekeningen gebruikt en een 8,3 gehaald, dus hopelijk lukt jullie dat ook!

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
June 6, 2025
Number of pages
111
Written in
2023/2024
Type
Class notes
Professor(s)
Lieke oldenhof
Contains
All classes

Subjects

Content preview

Inhoud
K | C1 | Introductie Zorg en Welzijn (Lieke Oldenhof en Hugo Peeters).................................................2
K | TG1 | Bespreking literatuur: Presentaties en vragen over de roep om actief burgerschap...............4
K | C2 | Beleidsparadigma's: Van verzorgingsstaat naar participatiesamenleving? (Lieke Oldenhof).....7
K | TG2 | Toepassing literatuur: Ideeën over actief burgerschap herkennen in de programma's van
lokale politieke partijen........................................................................................................................11
K | C3 Beleidsveranderingen in zorg en welzijn: Burgerparticipatie en de praktijk van de jeugdzorg...13
Video’s..............................................................................................................................................13
College..............................................................................................................................................14
K | TG3 | Bespreking literatuur: inventarisatie voors en tegens burgerparticipatie..............................18
K | TG4 | Toepassing literatuur: Participatieproblemen- en oplossingen in ggz en jeugdzorg..............19
K | C5 | Systeem van het jeugdrecht: Jeugdzorg in de praktijk.............................................................20
Kennisclips........................................................................................................................................20
College..............................................................................................................................................28
K | TG5 | Toepassing en oplossing casus jeugdrecht............................................................................30
K | C6 | Wet Maatschappelijke Ondersteuning....................................................................................33
Opdracht...........................................................................................................................................33
College..............................................................................................................................................33
K | TG6 | Toepassing literatuur: maatwerk versus rechtsgelijkheid en rechtszekerheid.......................39
K | C7 | The role of International Law..................................................................................................40
K | TG7 | Literature discussion: Family life and the significance for children's rights...........................48
K | C8 | Children and healthcare access...............................................................................................51
K | TG8 | Literature & Case: read and understand international law cases and the significance for
national law..........................................................................................................................................59
K | C9 | Integraal werken in de wijk.....................................................................................................62
K | TG9 | Bespreking literatuur: Integrale zorg.....................................................................................66
K | C10 | Integraal werken in de wijk...................................................................................................68
Kennisclips: Gastcollege Vilans.........................................................................................................68
K | C11 | Effectieve teams in de gezondheidszorg................................................................................76
K | TG11 | Bespreking/Toepassing literatuur: Teamfunctioneren........................................................81
K | C12 | (Zelfsturende) teams in de zorgpraktijk.................................................................................84
K | TG12 | Toepassing literatuur op casus zelfsturende teams.............................................................86
K | C13 | Professies in de wijk..............................................................................................................88
K | TG13 | Bespreking literatuur: Professionals....................................................................................92
K | C14 | Multidimensionele zorg.........................................................................................................94

,K | TG14 | Bespreking literatuur: Verbindingen tussen integrale zorg, teams en professies................95
K | C15 | Positieve gezondheid en eigen regie: Clientenperspectief....................................................97
K | TG15 | Bespreking literatuur: Ethische dilemma's eigen regie......................................................101
K | C16 | Van verzorgingsstaat naar verzorgingsstraat: Burgers, beleid en instituties........................104
K | TG16 | Toepassing literatuur: Positieve gezondheid.....................................................................109


K | C1 | Introductie Zorg en Welzijn (Lieke Oldenhof en
Hugo Peeters)
Nederland gaat langzamerhand van een verzorgingsstaat naar een participatiesamenleving. Door de
decentralisatie en een nieuwe aanpak krijgen burgers minder makkelijk recht op bepaalde dingen.
Hierdoor wordt de toegankelijkheid voor bepaalde voorzieningen in de gezondheidszorg verminderd,
met als doel het verlagen van de zorgkosten.

Decentralisatie sociaal domein (2015):



3 wetten:

- Participatiewet: werk en inkomen
- Wet maatschappelijke ondersteuning:
maatschappelijke ondersteuning
- Jeugdwet




Beloftes decentralisatie:

1. Integrale aanpak problemen: schuld, werk, zorg, ondersteuning, wonen  veel gemeenten
hebben sociale wijkteams opgezet, waarin verschillende disciplines vertegenwoordigd zijn.
De praktische uitvoering verschilt per gemeente.
2. Preventief werken: problemen voorkomen i.p.v. reageren op  er is weinig geld en veel vraag
naar zorg, waardoor veel wachtlijsten zijn ontstaan. Dit staat ver af van preventief werken
3. Maatwerk: geen standaardoplossing maar passende ondersteuning  keukentafelgesprek
4. Eigen regie: zelfredzaamheid bevorderen
5. Kostenbesparing  keuzes maken

Decentralisaties zijn geen paradigmaverandering  niet alleen taken overnemen maar ook anders
uitvoeren (nieuwe gedachtegang)  maatwerk ipv checklist.

We analyseren de verschuiving van verzorgingsstaat naar participatiesamenleving op verschillende
niveaus:

- Macro: beleid, wetgeving en toezicht in sociaal domein (decentralisaties)
- Meso: zorg- en welzijnsorganisaties en gemeenten
- Micro: nieuwe rollen en dilemma’s van professionals en burgers

Jeugdzorg is erg complex in uitvoering.


2

,3

, K | TG1 | Bespreking literatuur: Presentaties en vragen
over de roep om actief burgerschap
Literatuur:

1. Peeters, Rik. (2013). Responsibilisation on Government's Terms: New Welfare and the
Governance of Responsibility and Solidarity. Social Policy and Society, 12(4), 583-595.
https://doi.org/10.1017/S1474746413000018

Governance vs. government

Management perspectief  lijkt alsof overheid terug trekt
Politiek perfectief  belangen en macht

Solidariteit en verantwoordelijkheid (overheid – burgers) opnieuw conceptualiseren.

Theoretische bevindingen:

Dit artikel gaat in op de manier waarop de overheid het gedrag van burgers probeert en kan sturen.
Overheden kijken nu verder dan de traditionele manieren om maatschappelijke problemen aan te
pakken. Deze nieuwe manier van werken wordt ook wel ‘new welfare’ genoemd. Hierbij wordt een
beroep gedaan op de verantwoordelijkheid en solidariteit van burgers zelf, en heeft de overheid een
sturende rol.

Vanuit een management perspectief wordt de shift ook wel als de overgang van ‘government’ naar
‘governance’ omschreven. Deze shift gaat in op de beperkingen die de overheid in het handelen heeft
door de onderlinge afhankelijkheid van andere publieke en private actoren. Dit wordt meer gezien als
modest governance, waarbij de overheid terughoudend is.

Vanuit een politiek perspectief wordt governance meer gezien als een manier van handelen om
actoren en burgers te beïnvloeden. Het gaat dus niet alleen om ‘stepping back’ maar ook om
‘stepping into’ de maatschappij. Het gaat veel meer om strategie, het ontwikkelen van prikkels om
burgers in de goede richting te sturen. Dit staat tegenover de traditionele manier van werken, waarbij
er vooral gekeken werd naar het compenseren van kwetsbaren en het bestraffen van misdaden.
Hierbij is meer sprake van greedy governance, waarbij de overheid actief ingrijpt. Dit is van
toepassing in Nederland wat betreft de strategie in de gezondheidszorg.

Empirische bevindingen:

- Beperkingen van de overheid: de overheid is afhankelijk van andere actoren om sociale
problematiek aan te pakken in het publieke domein;
- Het construeren van gedeelde verantwoordelijkheid: dit is een gevolg van het vinden van
gedeelde interesses en doelen. De overheid moet het in enige zin opleggen aan burgers om
een bijdrage te geven aan de maatschappij. Hieruit volgt een individuele
verantwoordelijkheid voor het handelen, waarbij het perspectief van ex-post naar ex-ante
verschuift. Ditzelfde gebeurt op het gebied van solidariteit: in plaats van solidariteit naar het
slachtoffer (ex-post), solidariteit binnen een community (ex-ante);
- Managing verantwoordelijkheid en solidariteit: hierbij gaat het om verantwoordelijkheid op
basis van termen van de overheid. Nudging speelt een grote rol, bijv. door ervoor te zorgen
dat de keuze om gezond te leven de makkelijkste en goedkoopste keuze is.



4
$8.60
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
claudiaklomp2004

Get to know the seller

Seller avatar
claudiaklomp2004 Erasmus Universiteit Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
5
Member since
3 year
Number of followers
0
Documents
8
Last sold
6 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions