Gestuurde activiteit: puzzelen:
1 Puzzelen:
1.1 Welke doelen kan je met puzzelen nastreven?:
Gestuurd spel
Doelen op gebied van vaardigheden:
(Taal)denkontwikkeling (planmatig, strategisch handelen)
- Concentratie, aandacht, doorzettingsvermogen, geduld, taakspanning
Lichamelijke en motorische ontwikkeling
- Ontwikkeling van de tastzin, fijne motoriek, handigheid, vaardigheid
Wiskundige oriëntatie
- Kleuren en kleurtinten onderscheiden, vormen waarnemen,
onderscheiden en analyseren, geheugentraining, denken, ruimtelijke
oriëntatie, figuren zien en vervolledigen, deel-geheel onderscheiden en
samenbrengen, vergelijken van vormen, lengte, grootte
Doelen op gebied van persoonsvorming:
Emotioneel vlak (zelfvertrouwen hebben, kunnen omgaan met teleurstellingen)
Op sociaal vlak (bij samen puzzelen, omgaan met regels)
Op gebied van zelfredzaamheid, zelfbepaling en autonomie
1.2 Puzzelen: doel of middel?:
Tijdens het puzzelen zijn kinderen bezig met het ordenen, herordenen, leren vatten v/d
werkelijkheid
Puzzelen is een middel in functie van achterliggende doelen
Met bouwen en construeren is men bezig met bovenstaande doelen
Kinderen moeten niet dagelijks/wekelijks puzzelen om die doelen te bereiken
Puzzelen is één manier om de doelen te bereiken maar er bestaan nog andere
materialen, spelen om dezelfde doelen te bereiken
Maar puzzelen blijft wel een goed middel
2 Het begeleiden van puzzelen:
Als leerkracht is uiteraard het scannen maar ook het screenen om het juiste
ontwikkelingsniveau v/d kleuter op vlak van puzzelen in te schatten
1
1 Puzzelen:
1.1 Welke doelen kan je met puzzelen nastreven?:
Gestuurd spel
Doelen op gebied van vaardigheden:
(Taal)denkontwikkeling (planmatig, strategisch handelen)
- Concentratie, aandacht, doorzettingsvermogen, geduld, taakspanning
Lichamelijke en motorische ontwikkeling
- Ontwikkeling van de tastzin, fijne motoriek, handigheid, vaardigheid
Wiskundige oriëntatie
- Kleuren en kleurtinten onderscheiden, vormen waarnemen,
onderscheiden en analyseren, geheugentraining, denken, ruimtelijke
oriëntatie, figuren zien en vervolledigen, deel-geheel onderscheiden en
samenbrengen, vergelijken van vormen, lengte, grootte
Doelen op gebied van persoonsvorming:
Emotioneel vlak (zelfvertrouwen hebben, kunnen omgaan met teleurstellingen)
Op sociaal vlak (bij samen puzzelen, omgaan met regels)
Op gebied van zelfredzaamheid, zelfbepaling en autonomie
1.2 Puzzelen: doel of middel?:
Tijdens het puzzelen zijn kinderen bezig met het ordenen, herordenen, leren vatten v/d
werkelijkheid
Puzzelen is een middel in functie van achterliggende doelen
Met bouwen en construeren is men bezig met bovenstaande doelen
Kinderen moeten niet dagelijks/wekelijks puzzelen om die doelen te bereiken
Puzzelen is één manier om de doelen te bereiken maar er bestaan nog andere
materialen, spelen om dezelfde doelen te bereiken
Maar puzzelen blijft wel een goed middel
2 Het begeleiden van puzzelen:
Als leerkracht is uiteraard het scannen maar ook het screenen om het juiste
ontwikkelingsniveau v/d kleuter op vlak van puzzelen in te schatten
1
