100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Volledige samenvatting Macht Media en Samenleving UA Sander De Ridder

Rating
-
Sold
-
Pages
46
Uploaded on
23-05-2025
Written in
2024/2025

Volledige samenvatting Macht, Media en Samenleving: alle hoofdstukken te kennen voor het examen + gastcolleges + samenvatting van Mediaconcentratierapport + doelstellingen, les van Sander De ridder, Universiteit antwerpen, communicatiewetenschappen 1e jaar 2e semester

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
May 23, 2025
Number of pages
46
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

Media, Macht & Samenleving


H1 Introductie-les
Introductie
Wat betekent leven zonder technologische communicatiemiddelen?
Media collectief geconsumeerd: verbinding/organisatie ts mensen
 mediaevent / gezin (dagelijks ritueel)
Dr technologische verandering mediaconsumptie geïndividualiseerd
 verandering structuur samenl-gezin + band met media
Hoe verkiezingen organiseren  media nodig die structureren + sterke journalistiek
Hoe maats verbinding  rol media: dichter brengen, media/sportevents, series, gesprekken aangaan
Hoe sociaal leven organiseren  afspreken, events
Structuur/werking media begrijpen om hedendaagse samenl te begrijpen
 infrastructurele rol = voorwaarde om ons te organiseren (zoals water/stroom netwerk)
 materiele structuur nodig om media te consumeren: energie + materiaal + arbeid (zien we ni)
 op schermen = front-end + achter de schermen = backends
Grote prive bedrijven eigenaar v kabelinfrastructuur  essentieel vr sociaal leven te onderhouden
(datakabels ingezet als oorlogswapen: sabotage)

Stijging mobiel dataverkeer
Ni consumptie/schermtijd mr steeds complexer  Ai vraagt veel dataverkeer = energie

Media
Waarover praten we
 NIET “de media”  complexe verzameling: veel vers mensen/visies/taken  welke media
 Media (medium mv) = technologisch com-middel, info/inhoud distribueren nr groot publiek
(krant, film, radio, tv)
 Sterk gedigitaliseerd  info/com-inhoud verzamelen, opslaan, verwerken, distribueren
 losgekomen v dragers (cd, platen): data via pc verwerkt tot iets om te consumeren
 Sterk gedataficeerd  verwerkt data over wie wij zn/gedrag (advertenties)
 automatiseert snel + steeds meer zonder menselijke interventie

2 componenten
1 Inhoudelijke component  symbolische/betekenis gevende inhoud (zien, nieuws, serie)
 representeert wereld op specifieke manier (keuzes programmamakers/journalisten…)
2 Materiële component  (vaak onzichtbaar) technologisch, organisatorisch, infrastructureel
(datamasten, water verkoeling, koude gebieden)
Nieuwe dragers media-inhoud = nieuwe manieren om media te produceren/distribueren
= nieuwe mediaorganisaties
 media spelers zo groot/dominant: monopolie posities: organiseren cultuur/media
 bewust v nieuwe betekenis, vragen oproepen  connectie met mensen ah verliezen: toondoof
Vl media bedrijven versmacht in concurrentie v grote sociale media spelers – structuur en werking
volledig veranderd (hoe media tot bij ons komt) + schermtijd wegnemen v klassieke scherm

,Media, Macht & Samenleving

Evolutie
20eE – Massamedia – Elektrificatie
 Met industrialisering (elektrificatie) + urbanisering (nr stad), werkdag 9-5, savonds ontspanning
 Moderne media-industrie krijgt vorm
 Media centraal in alledaagse leven in massamaatschappijen: veel mensen op beperkte opp
 Media-instituten belangrijk in pol/eco organisatie samenl

Laat 20eE – Digitale media + digitalisering
 Media: info opslaan, distribueren, verwerken, manipuleren
 1990 internet als open com dienst: ni commercieel

Begin 21e E – Internet ontwikkelt tot participatieve netwerk omgeving
 Participatieve netwerkomgeving: consument + producent
 ook data produceren (gebruikt dr media industrie)
 Commercialisering + gedomineerd dr grote digitale platvormen
(georganiseerde/gestructureerde toegangspoort tot ooit vrije media)

Schermtijd
Smartphone  internet: participatieve/data-gedreven infrastructuur  altijd/overal media consumeren
Covid stijging  ni mr hersteld: nieuwe gewoontes, 3u/dag stabiliseert (meest grote platvormspelers)
Shift massamedia + klassieke instituten (20eE)  nr participatieve, data-gedreven media
 transformatie vr media zelf + maatschappelijk

Samenleving
Samenleving = verwijst nr hele sociale wereld wrin we bestaan
 Patronen v rijkdom, macht, ongelijkheid, sociale instellingen (OH, wet, onderwijssystemen,
religieuze organisaties, commerciële ondernemingen, kleinschalige organisatorische eenheden: gezin)
+ sociale relaties (alledaagse interacties, organisatie v vers sociale groepen/categorieën v
differentiatie: klasse/etniciteit/gender: ni ied zelfde start) wrbinnen relatief grote groep mensen leeft
Structuren samenl  gevestigde hiërarchieën v rijkdom, macht, controle vormen met sociale
instellingen complexe geheel v structuren wrin sociale relaties w beleefd
Menselijke agency = vermogen tot zelfbeschikking: gevestigde structuren in vraag stellen, mogelijkheid
vrij te bewegen = individuele vrijheid
 organisaties (lgtbq, blm) oproepen om te strijden tegen patronen gebaseerd op ongelijkheid
Media op alle niveaus samenl belangrijke rol  deel v dominante structuur samenl (wrin
verhoudingen rijkdom, macht, ongelijkheid w bepaald) + maar media faciliteren ook agency door
democratische controle (onafhankelijke journalistiek), zelfexpressie/ontplooiing/presentatie
Moeilijke relatie structurele macht >< agency: zelfontplooiing

,Media, Macht & Samenleving


Macht
Relatie media-macht  capaciteit media om info/communicatie te controleren (geeft media macht)
 bijzondere maatschappelijke rol/verantwoordelijkheid

2 dominante denkmanieren over relatie media-samenl + macht
media
1 Media als vormgever vd samenl
Rechtstreekse invloed op samenleving
Positief beïnvloeden  klimaat
Negatief beïnvloeden  gewelddadigere samenl
Extreem rechtse partij aan discussietafel  basiswaarden (mensenrechten) ni respecteren: onmogelijk
als gelijke democratische partij behandelen

2 Media als spiegel
Kritische vragen stellen, vertegenwoordiging, moeten aanwezig zn
 als media spiegel (open vester) samenl: vertegenwoordigt groot deel mensen
Discussie welke rol moet media spelen
 mediabedrijven waarden voorop stellen, hier staan wij vr >< reflecteren samenl
MYTHE  we laten ied toe, veel mensen stemmen er op  journalist/media maker moeilijk objectief,
niets is neutraal  ni nodig/schadelijk
 Waarachtig (spreken volgens feiten, ni verdraaien) + Transparantie (verhaal brengen uit bep
perspectief, duidelijk maken dat positie ni neutraal is) belangrijker dan pure neutraliteit

Representatie
Nooit neutraal  ied maakt keuzes, gn spiegel mr vervaagde reeks representaties v wereld
 selecteren, presenteren, structureren, vormgeven

3 Circulair model relatie media-samenl
Zowel spiegel als vormgever  nog altijd ni volledig
complexiteit actoren: instituten/org betrokken bij maken media

Centrale actoren in media, macht, samenl
- Media
- Samenl
- Media-industrie  organisatie media in bedrijven, publieke opdracht/omroep (vrt) of
commercieel, klassieke/digitale mediabedrijven
- Media gebruikers + publieken  individuen, groepen, gemeenschappen die media
consumeren/gebruiken, kijkers, luisteraars, gebruikers v participatieve com-diensten
- Media beleid  structuur/werking media organiseren zodat ze bep maats belangen dienen,
bepaald dr politici/relaties/burgers


Connecties ku maken

, Media, Macht & Samenleving
$7.18
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
sterrepeeters

Get to know the seller

Seller avatar
sterrepeeters Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
4
Member since
1 year
Number of followers
1
Documents
12
Last sold
5 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions