Test Bank For Evidence-Based Practice for Nurses: Appraisal and Application of Research 5th Edition by Schmidt, Brown Chapters 1 - 19 Complete Guide A+||Latest Update

Test Bank For Evidence-Based Practice for Nurses:
za za za za za za




Appraisal and Application of Research 5th Edition
za za za za za za za




by Schmidt, Brown
za za za za




Chapters 1 - 19 za za za

,Test Bank For Evidence-Based Practice for Nurses: Appraisal and Application
za za za za za za za za za




ofResearch 5th Edition by Schmidt, Brown
za az za za za za za




Table of Contents: za za




Chapter 1 What Is Evidence-Based Practice?
za za za za za




Chapter 2 Using Evidence Through Collaboration To Promote Excellence In Nursing Practice
za za za za za za za za za za za




Chapter 3 Identifying Research Questions
za za za za




Chapter 4 Finding Sources Of Evidence
za za za za za




Chapter 5 Linking Theory, Research, And Practice
za za za za za za




Chapter 6 Key Principles Of Quantitative Designs
za za za za za za




Chapter 7 Quantitative Designs: Using Numbers To Provide Evidence
za za za za za za za za




Chapter 8 Epidemiologic Designs: Using Data To Understand Populations
za za za za za za za za




Chapter 9 Qualitative Designs: Using Words To Provide Evidence
za za za za za za za za




Chapter 10 Collecting Evidence
za za za




Chapter 11 Using Samples To Provide Evidence
za za za za za za




Chapter 12 Other Sources Of Evidence
za za za za za




Chapter 13 What Do The Quantitative Data Mean?
za za za za za za za




Chapter 14 What Do The Qualitative Data Mean?
za za za za za za za




Chapter 15 Weighing In On The Evidence
za za za za za za




Chapter 16 Transitioning Evidence To Practice
za za za za za




Chapter 17 Developing Oneself As An Innovator
za za za za za za




Chapter 18 Evaluating Outcomes Of Innovations
za za za za za




Chapter 19 Sharing The Insights With Others
za za za za za za

,CHAPTER 1: WHAT IS EVIDENCE BASED PRACTICE?
za za za za za za




Test Bank Evidence-Based Practice for Nurses: Appraisal and Application of Research
za za za za za za za za za za



5thEdition Schmidt, Brown
za
za
za za




Multiple Choice za




Definition of research (p. 14)
za za za za



1. Which of the following is the best definition of research?
za za za za za za za za za



a. Critically thinking about problems that occur in health care to determine za za za za za za za za za za



possiblesolutions. za za



b. Information that is based on personal experience or tradition. za za za za za za za za



c. Planned and systematic activity that leads to new knowledge and/or za za za za za za za za za



thediscovery of solutions to problems or questions.
za za za za za za za za



d. Trying a variety of approaches to a clinical problem and settling on the
za za za za za za za za za za za za



approachthat is effective more often than not.
za za za za za za za za




Definition of research utilization (p. 4)
za za za za za



2. Which of the following is the best definition of research utilization?
za za za za za za za za za za



a. Applying research findings from individual studies to practice. za za za za za za za



b. Analyzing multiple research studies to synthesize findings. za za za za za za



c. Appreciating the importance of clinical decision making. za za za za za za



d. Using previous personal experience to build confidence. za za za za za za




Definition of EBP (pp. 4-5)
za za za za



3. Which of the following is the best definition of evidence-based practice (EBP)?
za za za za za za za za za za za



a. Application of research findings based on scientific theories in a clinical setting. za za za za za za za za za za za



b. Research studies that correspond to nationally established priorities for za za za za za za za za



healthcare,conducted by experts in their fields.
za za za za za za za



c. Use of theory-derived, research-based information in making decisions
za za za za za za za



abouthealth care delivery, with consideration of individual needs and
za za za za za za za za za za



preferences and the clinical expertise of the provider.
za za za za za za za za



d. Using the individual health care provider’s perception of truth without
za za za za za za za za za



consciousattention or reasoning. za za za za




Difference between research utilization and EBP (pp. 4-5)
za za za za za za za



4. Which of the following best describes the difference between research utilization
za za za za za za za za za za



andEBP? za za



a. Research utilization is a process of evaluating multiple studies for the za za za za za za za za za za



mostgeneralizable findings; EBP is use of the most recent study on a
za za za za za za za za za za za za za



topic. za

, b. Research utilization involves changing practice based on findings of a za za za za za za za za za



singleresearch study; EBP is the syntheses of findings from multiple
za za za za za za za za za za za



studies to incorporate with practitioner skills and client preference to
za za za za za za za za za za



determine best care.
za za za



c. Research utilization is the application of research findings to health care za za za za za za za za za za



practice;EBP is considered in selecting medication options.
za za za za za za za za



d. Research utilization is review of research publications; EBP is using the za za za za za za za za za za



healthcare provider’s perception of what care would be best in
za za za za za za za za za za



individualsituations.
za za




Evidence from other disciplines (p. 6)
za za za za za



5. In what way can evidence from disciplines other than nursing be helpful?
za za za za za za za za za za za



a. Theory based non-nursing evidence can provide a basis on which to za za za za za za za za za za



buildnew evidence. za za za



b. Non-nursing evidence supports the use of nursing knowledge obtained by za za za za za za za za za



trialand error. za za za



c. Clinical decision making can be based on findings from single non- za za za za za za za za za za



nursingresearch studies. za za



d. All evidence is equally important to the practice of nursing.
za za za za za za za za za




Identification of sources of evidence (p. 6)
za za za za za za



6. You are a new nurse working at XYZ hospital. Your preceptor tells you to dangle Ms.
za za za za za za za za za za za za za za za



Jones’ legs on the side of the bed before you attempt to assist her to a chair. You ask
za za za za za za za za za za za za za za za za za za za




yourpreceptor why this is done and shNeUaRnSsIw
za za
NeGrTsB
, “.CTOhM
is is what we have always
za za za za za za z a za za za za za



done, so go do it.” This is an example of which type of evidence?
za za za za za za za za za za za za za za



a. Trial and error za za



b. Intuition
c. Borrowed evidence za



d. Tradition

Identification of sources of evidence (p. 6)
za za za za za za



7. You are a new nurse working at XYZ hospital. Your preceptor tells you to dangle Ms.
za za za za za za za za za za za za za za za



Jones’ legs on the side of the bed before you attempt to assist her to a chair. You ask
za za za za za za za za za za za za za za za za za za za



yourpreceptor why this is done and she answers, “Because I said so.” This is an
za za za za za za za za za za za za za za za za



example of which type of evidence?
za za za za za za



a. Intuition
b. Tradition
c. Authority
d. Borrowed evidence za




Identification of sources of evidence (p. 6)
za za za za za za



8. Trial and error is not a preferred approach for delivering nursing care because
za za za za za za za za za za za za



a. it is not based on systematic scientific approaches.
za za za za za za za



b. it is not a sanctioned method by the American Nurses Association.
za za za za za za za za za za



c. it is based only on intuition and therefore not scientifically based.
za za za za za za za za za za



d. patient outcomes are always based only on level 1 evidence. za za za za za za za za za