TESTBANK FOR EVIDENCE-BASED NURSING: THE
ll ll ll ll
RESEARCH PRACTICE CONNECTION 5th EDITION
ll ll ll ll ll ll
, Chapter ll1 llThe llResearch-Practice
llConnection ll
MULTIPLE llCHOICE
• Which l l best l l describes l l evidence-based-practice l l (EBP)?
a. llA llcombination llof llbest llresearch llevidence, llmedical llcenteral
llexpertise, lland llthe llneeds lland llvalues llof ll clients.
b. llA lldetermination llof llthe llfactors llnecessary llto llcontrol
llclient llresponses llto llcare. ll
c. llThe lldevelopment llof llpopulation llcare llguidelines
llapplicable llto llall llclients.
d. llThe llutilization llof llquantitative lland llqualitative llstudies llto llenhance llclient
outcomes. llACCURATE llANSWER:-A
ll
REASONING:
A llEvidence-based llpractice llevolves llfrom llthe llintegration llof llthe llbest
llresearch llevidence llwith llmedical llcenteral llexpertise lland llclient llneeds
lland llvalues.
B llStudies llthat llattempt llto llfind lldeterminants llof llclient lloutcomes llare
llgenerally llexperimental llor llquasi-experimental. llThey llmay llbe llused llto
llguide llEBP llbut lldo llnot ll completely lldefine llit.
C llEBP llis lla llcombination llof llguidelines lland llspecific llclient llneeds
lland llvalues. llD llQuantitative lland llqualitative llstudies llapplied llto
llthe llevaluation llof llclient lloutcomes llare llpart ll of ll EBP llbut ll do llnot
llcompletely lldefine llEBP.
PTS: ll1 llDIF: llCognitive lllevel:
llRemembering ll(Knowledge) llREF: lldm.
ll3
• The llnursing llattendant llis llcollecting lldata llabout llthe llsleep
llpatterns llof llbreastfed llbabies llas llpart llof lla lllarger llresearch llstudy.
llWhich llresearch ll method llwill llthe llnursing llattendant lluse llwhen
llcollecting lldata llfor llthis ll study?
a.Control ll
b.Description ll
c.explanation ll
d.Prediction
ACCURATE llANSWER:-B
REASONING:
AControl ll can ll be ll described ll as ll the l l ability ll to ll write ll a ll prescription ll to ll produce ll the
ll desired l l outcome.
B llDescription llinvolves llidentifying lland llunderstanding llthe llnature
, of llnursing llphenomena lland llthe llrelationships llamong llthese
ll
phenomena.
ll
C llExplanation llclarifies llthe llrelationships llamong llphenomena lland
llidentifies llwhy llcertain llevents lloccur.
D llThrough llprediction, llthe llprobability llof lla llspecific lloutcome llcan llbe llestimated llin lla
llgiven llsituation. llPTS: ll1 ll DIF: llCognitive lllevel: ll Understanding ll(Comprehension)
REF: ll dm. ll 6
• The llnursing llattendant llis llparticipating llin lla llstudy lland llis llcollecting
lldata llidentifying llthe llnumber llof llobese lladults llwhose llparents llwere
llalso llobese ll or lloverweight. llWhich llresearch llmethod llis llbeing llused
llin llthis llstudy?
a.Co llntrol ll
b.De llscrip lltion ll
c.Ex llplan llatio lln
lld.Pr lledict ll ion
ACCURATE llANSWER:-D
REASONING:
AControl ll indicates l l the l l ability ll to l l use ll a ll prescribed ll intervention ll to ll produce l l a ll desired
ll outcome.
BDescription llinvolves llidentifying lland llunderstanding llthe llnature llof
llnursing llphenomena lland llthe llrelationships llamong llthese
llphenomena.
CExplanation llclarifies llthe llrelationships llamong llphenomena lland
llidentifies llwhy llcertain llevents lloccur.
DThrough llprediction llthe llprobability llof lla llspecific lloutcome llcan llbe
llestimated llin lla llgiven llsituation. llBy llknowing llthe llpercentage llof
llparents llof llobese lladults llwho llwere llobese, llthe llprobability llof
llpredicting llthis llmay llbe llcalculated.
PTS:1DIF:Cognitive lllevel: llApplying
ll(Application) llREF: llpp. ll7-8
• The llnursing llattendant llreviews lla llstudy llin llwhich lladherence llto
llan llasthma llaction llplan llis ll compared llamong llgroups llof
lladolescents llwho llreceived lldifferent llasthma lleducation. llWhich
llresearch llmethod lldoes llthis llrepresent?
a.Co llntrol
llb.De llscrip lltion
llc.Ex llplan llatio lln
d.
Prediction
ll
ll ACCURAT
, E
ANSWER:-
ll
C
REASONING:
A llControl ll indicates l l the ll ability ll to ll use ll a l l prescribed ll intervention l l to ll produce ll a
ll desired ll outcome.
B llDescription llinvolves llidentifying lland llunderstanding llthe llnature
llof llnursing llphenomena lland llthe llrelationships llamong llthese
llphenomena.
C llExplanation llclarifies llthe llrelationships llamong llphenomena lland
llidentifies llwhy llcertain llevents lloccur.
D llThrough llprediction, llthe llprobability llof lla llspecific lloutcome llcan llbe llestimated llin lla llgiven
llsituation. llPTS:1DIF:Cognitive lllevel: llApplying ll(Application)
REF: ll dm. ll 7
• A llnursing llattendant llmanager llis llinterested llin lllearning llwhich
llattitudes llamong llstaff llnursing llattendants llmay llindicate llrelative
llrisk llof llneedle-stick llinjuries. llTo llstudy llthis, llthe llnursing llattendant
llmanager llwill llemploy llwhich ll method llof llstudy?
a.Co llntrol ll
b.De llscrip lltion ll
c.Ex llplan llatio lln ll
d.Pr lledict llion
ACCURATE llANSWER:-D
REASONING:
AControl ll indicates l l the l l ability ll to l l use ll a ll prescribed ll intervention ll to ll produce l l a ll desired
ll outcome.
BExplanation ll clarifies ll the ll relationships ll among ll phenomena ll and ll identifies ll why
certain ll events ll occur.
CDescription llinvolves llidentifying lland llunderstanding llthe llnature llof
llnursing llphenomena lland llthe llrelationships llamong llthese
llphenomena.
DThrough llprediction, llthe llprobability llof lla llspecific lloutcome llcan llbe
llestimated llin lla llgiven ll situation. llPTS:1DIF:Cognitive lllevel: llApplying
ll(Application)
REF: ll pp. ll 7-8
• Which llis llthe llmost llimportant llresult llof llFlorence llNightingales lldata
llcollection lland ll statistical llanalysis llduring llthe ll Crimean llWar?
a.Bringing llawareness llof llthe llrigors llof llwar llto llthe llgeneral
llpublic. llb.Developing lla llprocess llfor llstatistical ll analysis lland
llnursing lldocumentation. llc.Identifying lland lldefining llthe
ll ll ll ll
RESEARCH PRACTICE CONNECTION 5th EDITION
ll ll ll ll ll ll
, Chapter ll1 llThe llResearch-Practice
llConnection ll
MULTIPLE llCHOICE
• Which l l best l l describes l l evidence-based-practice l l (EBP)?
a. llA llcombination llof llbest llresearch llevidence, llmedical llcenteral
llexpertise, lland llthe llneeds lland llvalues llof ll clients.
b. llA lldetermination llof llthe llfactors llnecessary llto llcontrol
llclient llresponses llto llcare. ll
c. llThe lldevelopment llof llpopulation llcare llguidelines
llapplicable llto llall llclients.
d. llThe llutilization llof llquantitative lland llqualitative llstudies llto llenhance llclient
outcomes. llACCURATE llANSWER:-A
ll
REASONING:
A llEvidence-based llpractice llevolves llfrom llthe llintegration llof llthe llbest
llresearch llevidence llwith llmedical llcenteral llexpertise lland llclient llneeds
lland llvalues.
B llStudies llthat llattempt llto llfind lldeterminants llof llclient lloutcomes llare
llgenerally llexperimental llor llquasi-experimental. llThey llmay llbe llused llto
llguide llEBP llbut lldo llnot ll completely lldefine llit.
C llEBP llis lla llcombination llof llguidelines lland llspecific llclient llneeds
lland llvalues. llD llQuantitative lland llqualitative llstudies llapplied llto
llthe llevaluation llof llclient lloutcomes llare llpart ll of ll EBP llbut ll do llnot
llcompletely lldefine llEBP.
PTS: ll1 llDIF: llCognitive lllevel:
llRemembering ll(Knowledge) llREF: lldm.
ll3
• The llnursing llattendant llis llcollecting lldata llabout llthe llsleep
llpatterns llof llbreastfed llbabies llas llpart llof lla lllarger llresearch llstudy.
llWhich llresearch ll method llwill llthe llnursing llattendant lluse llwhen
llcollecting lldata llfor llthis ll study?
a.Control ll
b.Description ll
c.explanation ll
d.Prediction
ACCURATE llANSWER:-B
REASONING:
AControl ll can ll be ll described ll as ll the l l ability ll to ll write ll a ll prescription ll to ll produce ll the
ll desired l l outcome.
B llDescription llinvolves llidentifying lland llunderstanding llthe llnature
, of llnursing llphenomena lland llthe llrelationships llamong llthese
ll
phenomena.
ll
C llExplanation llclarifies llthe llrelationships llamong llphenomena lland
llidentifies llwhy llcertain llevents lloccur.
D llThrough llprediction, llthe llprobability llof lla llspecific lloutcome llcan llbe llestimated llin lla
llgiven llsituation. llPTS: ll1 ll DIF: llCognitive lllevel: ll Understanding ll(Comprehension)
REF: ll dm. ll 6
• The llnursing llattendant llis llparticipating llin lla llstudy lland llis llcollecting
lldata llidentifying llthe llnumber llof llobese lladults llwhose llparents llwere
llalso llobese ll or lloverweight. llWhich llresearch llmethod llis llbeing llused
llin llthis llstudy?
a.Co llntrol ll
b.De llscrip lltion ll
c.Ex llplan llatio lln
lld.Pr lledict ll ion
ACCURATE llANSWER:-D
REASONING:
AControl ll indicates l l the l l ability ll to l l use ll a ll prescribed ll intervention ll to ll produce l l a ll desired
ll outcome.
BDescription llinvolves llidentifying lland llunderstanding llthe llnature llof
llnursing llphenomena lland llthe llrelationships llamong llthese
llphenomena.
CExplanation llclarifies llthe llrelationships llamong llphenomena lland
llidentifies llwhy llcertain llevents lloccur.
DThrough llprediction llthe llprobability llof lla llspecific lloutcome llcan llbe
llestimated llin lla llgiven llsituation. llBy llknowing llthe llpercentage llof
llparents llof llobese lladults llwho llwere llobese, llthe llprobability llof
llpredicting llthis llmay llbe llcalculated.
PTS:1DIF:Cognitive lllevel: llApplying
ll(Application) llREF: llpp. ll7-8
• The llnursing llattendant llreviews lla llstudy llin llwhich lladherence llto
llan llasthma llaction llplan llis ll compared llamong llgroups llof
lladolescents llwho llreceived lldifferent llasthma lleducation. llWhich
llresearch llmethod lldoes llthis llrepresent?
a.Co llntrol
llb.De llscrip lltion
llc.Ex llplan llatio lln
d.
Prediction
ll
ll ACCURAT
, E
ANSWER:-
ll
C
REASONING:
A llControl ll indicates l l the ll ability ll to ll use ll a l l prescribed ll intervention l l to ll produce ll a
ll desired ll outcome.
B llDescription llinvolves llidentifying lland llunderstanding llthe llnature
llof llnursing llphenomena lland llthe llrelationships llamong llthese
llphenomena.
C llExplanation llclarifies llthe llrelationships llamong llphenomena lland
llidentifies llwhy llcertain llevents lloccur.
D llThrough llprediction, llthe llprobability llof lla llspecific lloutcome llcan llbe llestimated llin lla llgiven
llsituation. llPTS:1DIF:Cognitive lllevel: llApplying ll(Application)
REF: ll dm. ll 7
• A llnursing llattendant llmanager llis llinterested llin lllearning llwhich
llattitudes llamong llstaff llnursing llattendants llmay llindicate llrelative
llrisk llof llneedle-stick llinjuries. llTo llstudy llthis, llthe llnursing llattendant
llmanager llwill llemploy llwhich ll method llof llstudy?
a.Co llntrol ll
b.De llscrip lltion ll
c.Ex llplan llatio lln ll
d.Pr lledict llion
ACCURATE llANSWER:-D
REASONING:
AControl ll indicates l l the l l ability ll to l l use ll a ll prescribed ll intervention ll to ll produce l l a ll desired
ll outcome.
BExplanation ll clarifies ll the ll relationships ll among ll phenomena ll and ll identifies ll why
certain ll events ll occur.
CDescription llinvolves llidentifying lland llunderstanding llthe llnature llof
llnursing llphenomena lland llthe llrelationships llamong llthese
llphenomena.
DThrough llprediction, llthe llprobability llof lla llspecific lloutcome llcan llbe
llestimated llin lla llgiven ll situation. llPTS:1DIF:Cognitive lllevel: llApplying
ll(Application)
REF: ll pp. ll 7-8
• Which llis llthe llmost llimportant llresult llof llFlorence llNightingales lldata
llcollection lland ll statistical llanalysis llduring llthe ll Crimean llWar?
a.Bringing llawareness llof llthe llrigors llof llwar llto llthe llgeneral
llpublic. llb.Developing lla llprocess llfor llstatistical ll analysis lland
llnursing lldocumentation. llc.Identifying lland lldefining llthe
