4-11-2024 Gezondheidsbevordering
Voorzorg 1
Naam: X
Studentnummer: x
Verpleegkunde deeltijd
Hogeschool Zuyd
Docent: x
Werkgever X
Werkbegeleider: X
Openbaar
, Voorwoord
Mijn naam is X. Ik ben X oud en eerstejaars HBO-V deeltijd student aan de hogeschool Zuyd
te Heerlen. Momenteel ben ik werkzaam binnen X in de functie van X.
Als X fungeer ik als coach binnen het eigen team, bewaak ik alle afdelingsprocessen en
protocollen en heb ik een leidende rol bij cliënt gerichte vragen, klachten of complexe
casuïstiek.
Tijdens de les momenten, voorbereidende taken en onderzoeken die ik heb uitgevoerd heb ik
de ruimte gekregen om inhoudelijk vorm te geven aan mijn portfolio assessment. Hierbij heb
ik gebruik gemaakt van de aangedragen methodieken, richtlijnen en literatuur.
Graag wil ik mijn werkbegeleider, mijn tutor en mijn klas bedanken voor de ondersteuning bij
het maken van dit beroepsproduct. Ook wil ik mijn gezin bedanken om mij de ruimte en tijd
te geven zodat ik in alle rust aan mijn beroepsproducten werken kon. In het bijzonder wil ik
de zorgvragers bedanken die geholpen hebben om mijn beroepsproducten tot stand te
brengen.
Plaats X
X 2024
Naam X
1
Openbaar
,Inhoud
Voorwoord .................................................................................................................................. 1
Hoofdstuk 1: BP A - Planmatige gezondheidsvoorlichting en Gedragsverandering .................. 3
1.1 Stap 1: Analyse van het probleem voor de gezondheid / gezondheidsprobleem ....... 5
1.2 Stap 2: Analyse van gedrag en omgeving .................................................................. 9
1.3 Stap 3: Analyse determinanten van gedrag .............................................................. 12
1.4 Stap 4: Interventieontwikkeling ............................................................................... 15
Hoofdstuk 2: BP B – Zelfmanagement en moreel ethische context ......................................... 19
2.1 Toepassen van het 5A-model ................................................................................... 21
2.2 Moreel ethische context ........................................................................................... 24
2.3 Zelfreflectie volgens de STARR-methode ............................................................... 28
Hoofdstuk 3: BP C – Veiligheid en ICT ................................................................................... 31
3.1 Mindmap .................................................................................................................. 33
Literatuurlijst ............................................................................................................................ 36
Bijlagen .................................................................................................................................... 38
1.SMAS-30 vragenlijst ......................................................................................................... 38
2.Formulier self-assessment voorzorg niveau 1 ................................................................... 44
3.Formulier assessment zorgvrager voorzorg 1, BP A ......................................................... 44
4.Formulier assessment zorgvrager voorzorg 1, BP B ......................................................... 44
5.Assessmentformulier peer voorzorg niveau 1 ................................................................... 44
6.Assessmentformulier werkveld voorzorg niveau 1 ........................................................... 44
2
Openbaar
, Hoofdstuk 1: BP A - Planmatige gezondheidsvoorlichting en
Gedragsverandering
In dit hoofdstuk wordt de planmatige gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering verder
uitgewerkt en ook toegepast op de gebruikte casus.
De volgende deelleeruitkomsten komen in het hoofdstuk planmatige gezondheidsvoorlichting
en Gedragsverandering aan bod:
▪ Deelleeruitkomst 7: In het contact met de zorgvrager aansluiten bij de behoeften en
beleving om een professionele relatie aan te gaan en te onderhouden.
▪ Deelleeruitkomst 16: Een gezondheidsdeskundige analyse gericht op preventie
uitvoeren.
▪ Deelleeruitkomst 17: Een gezonde leefstijl gebaseerd op de resultaten van een
gezondheidsdeskundige analyse gericht op preventie bevorderen.
Gezondheidsbevordering is effectiever wanneer het wordt ontwikkeld en uitgevoerd op een
gestructureerde wijze. Een goed voorbeeld hiervan is het Model voor Planmatige
Gezondheidsvoorlichting en Gedragsverandering. Dit model is deels gebaseerd op het
Precede-Proceed Model van Green en Kreuter en deels op Intervention Mapping van
Bertholomew en collega’s (Brug et al, 2017).
Het model bestaat uit de volgende stappen:
1. Analyse van gezondheidsproblemen
2. Analyse van gedrag
3. Analyse van determinanten van gedrag
4. Ontwikkeling van interventies
5. Interventie-implementatie en -disseminatie
6. Evaluatie (Brug et al, 2017).
3
Openbaar
Voorzorg 1
Naam: X
Studentnummer: x
Verpleegkunde deeltijd
Hogeschool Zuyd
Docent: x
Werkgever X
Werkbegeleider: X
Openbaar
, Voorwoord
Mijn naam is X. Ik ben X oud en eerstejaars HBO-V deeltijd student aan de hogeschool Zuyd
te Heerlen. Momenteel ben ik werkzaam binnen X in de functie van X.
Als X fungeer ik als coach binnen het eigen team, bewaak ik alle afdelingsprocessen en
protocollen en heb ik een leidende rol bij cliënt gerichte vragen, klachten of complexe
casuïstiek.
Tijdens de les momenten, voorbereidende taken en onderzoeken die ik heb uitgevoerd heb ik
de ruimte gekregen om inhoudelijk vorm te geven aan mijn portfolio assessment. Hierbij heb
ik gebruik gemaakt van de aangedragen methodieken, richtlijnen en literatuur.
Graag wil ik mijn werkbegeleider, mijn tutor en mijn klas bedanken voor de ondersteuning bij
het maken van dit beroepsproduct. Ook wil ik mijn gezin bedanken om mij de ruimte en tijd
te geven zodat ik in alle rust aan mijn beroepsproducten werken kon. In het bijzonder wil ik
de zorgvragers bedanken die geholpen hebben om mijn beroepsproducten tot stand te
brengen.
Plaats X
X 2024
Naam X
1
Openbaar
,Inhoud
Voorwoord .................................................................................................................................. 1
Hoofdstuk 1: BP A - Planmatige gezondheidsvoorlichting en Gedragsverandering .................. 3
1.1 Stap 1: Analyse van het probleem voor de gezondheid / gezondheidsprobleem ....... 5
1.2 Stap 2: Analyse van gedrag en omgeving .................................................................. 9
1.3 Stap 3: Analyse determinanten van gedrag .............................................................. 12
1.4 Stap 4: Interventieontwikkeling ............................................................................... 15
Hoofdstuk 2: BP B – Zelfmanagement en moreel ethische context ......................................... 19
2.1 Toepassen van het 5A-model ................................................................................... 21
2.2 Moreel ethische context ........................................................................................... 24
2.3 Zelfreflectie volgens de STARR-methode ............................................................... 28
Hoofdstuk 3: BP C – Veiligheid en ICT ................................................................................... 31
3.1 Mindmap .................................................................................................................. 33
Literatuurlijst ............................................................................................................................ 36
Bijlagen .................................................................................................................................... 38
1.SMAS-30 vragenlijst ......................................................................................................... 38
2.Formulier self-assessment voorzorg niveau 1 ................................................................... 44
3.Formulier assessment zorgvrager voorzorg 1, BP A ......................................................... 44
4.Formulier assessment zorgvrager voorzorg 1, BP B ......................................................... 44
5.Assessmentformulier peer voorzorg niveau 1 ................................................................... 44
6.Assessmentformulier werkveld voorzorg niveau 1 ........................................................... 44
2
Openbaar
, Hoofdstuk 1: BP A - Planmatige gezondheidsvoorlichting en
Gedragsverandering
In dit hoofdstuk wordt de planmatige gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering verder
uitgewerkt en ook toegepast op de gebruikte casus.
De volgende deelleeruitkomsten komen in het hoofdstuk planmatige gezondheidsvoorlichting
en Gedragsverandering aan bod:
▪ Deelleeruitkomst 7: In het contact met de zorgvrager aansluiten bij de behoeften en
beleving om een professionele relatie aan te gaan en te onderhouden.
▪ Deelleeruitkomst 16: Een gezondheidsdeskundige analyse gericht op preventie
uitvoeren.
▪ Deelleeruitkomst 17: Een gezonde leefstijl gebaseerd op de resultaten van een
gezondheidsdeskundige analyse gericht op preventie bevorderen.
Gezondheidsbevordering is effectiever wanneer het wordt ontwikkeld en uitgevoerd op een
gestructureerde wijze. Een goed voorbeeld hiervan is het Model voor Planmatige
Gezondheidsvoorlichting en Gedragsverandering. Dit model is deels gebaseerd op het
Precede-Proceed Model van Green en Kreuter en deels op Intervention Mapping van
Bertholomew en collega’s (Brug et al, 2017).
Het model bestaat uit de volgende stappen:
1. Analyse van gezondheidsproblemen
2. Analyse van gedrag
3. Analyse van determinanten van gedrag
4. Ontwikkeling van interventies
5. Interventie-implementatie en -disseminatie
6. Evaluatie (Brug et al, 2017).
3
Openbaar
