100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting revalidatie neurogeriatrie (clinical reasoning)

Rating
4.0
(1)
Sold
-
Pages
34
Uploaded on
01-01-2025
Written in
2023/2024

Dit is een samenvatting van neurogeriatrie binnen het vak clinical reasoning. De informatie is afkomstig van het vak neurologische revalidatie van 3de bachelor (selectie van wat je moet kennen voor clinical reasoning). Ook hoor- en responscollege zijn hierin samengevat. - CVA - Dwarslaesie - Parkinson

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 1, 2025
Number of pages
34
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

CVA
Pathologie

 Ischemische stroke (80%)  blokkage BV die O2-rijk bloed naar hersenen transporteert 
deel hersenen geen O2
 Haemorrhagische stroke (15%)  BV in hersenen barst  bloed lekt in hersenen  schade
omliggend hersenweefsel door druk & ontbrekende O2-toevoer
o Intracerebraal (10%) Subarachnoïdaal (5%)
 Niet-specifiek (5%)

Functie & structuur Activiteiten
Functies  Communiceren en spreken
 Bewustzijn, oriëntatie en intellectuele  Lezen, schrijven en rekenen
functies  Problemen oplossen
 Temperament en persoonlijkheid  Uitvoeren van enkele & meerdere taken
 Energie en motivatie  Transfers
 Slaap, aandacht en geheugen  Handhaven lichaamshouding
 Psychomotorische en perceptuele  Wandelen
functies  Mobiliteit
 Cognitieve en visuele vaardigheden  Toiletgebruik
 Proprioceptie en tastzin  Kleden
 Cognitieve en visuele functies  Bewegen, autorijden, transport
 Stem en articulatie  Wassen & zelfzorg
 Inname, ontlasting, urinaire en seksuele  Hand-arm gebruik
functies  Eten & drinken
 Mobiliteit en stabiliteit van gewrichten  Voorbereiding maaltijden
 Spierkracht, tonus en reflexen  Gebruik van transport
 Spieruithoudingsvermogen  Recreatie & ontspanning
 Controle van (on)vrijwillige bewegingen  Huishoudelijke taken
 Gangpatroon en loopfuncties
Structuren Participatie
 Hersenen  Verwerving goederen en diensten
 Cardiovasculair systeem  Huishoudelijke taken
 Benen & armen  Maaltijden voorbereiden
 Schouderregio  Basisinterpersoonlijke vaardigheden
 Recreatie & ontspanning
 Betaald arbeid

,Essentieel uitvoering activiteiten

 Kracht – ROM – coördinatie – sensatie OL

Nadenken over noodzaak interventie, coaching strategies te veranderen

 Spasticiteit  niet te snel bewegen, in andere richting van spasticiteit werken
 Sensatie
 Cognitieve beperkingen
 Perceptuele beperkingen
 Visuele beperkingen
 Taal beperkingen  oefening voortonen ipv uitlegen

Vele beperkingen  prioriteit

 Verlamd, zeer zwak  krachttraining
 Zwak, sterk  coördinatietraining

Klinische beelden

Beschadiging L hersenhelft, L laesie Beschadiging R hersenhelft, R laesie
R hemibeeld, hemiplegie L hemibeeld, hemiplegie
 Afasie (taal)  Aandacht/concentratie, neglect
 Apraxie (handelen) (schouderpijn), ruimte
 Agnosie (herkennen)  Pusher
 Vallen
Taal, analyse, detail, temporeel  traag, Ruimtelijk, holistisch, non-verbaal,
voorzichtig voelt zich sterk gehandicapt lichaamsschema  aandacht/concentratie,
impulsief, ruimtelijke problemen

 Infarcten bepaalde vaatverzorgingsgebieden  grove categorieën klinishe beelden
o Cerebri media (parese arm/hand) – A. cerebri anterior – A. cerebri posterior

Trombolyse: medicatie om bloedstolsel op te lossen  voorkeur

 Binnen 4.5u, om restletsels te verminderen

Trombectomie: mechanisch intra-arterieel bloedstolsel direct uit bloedvat verwijderen

 Binnen 6u, indien groot bloedvat

Onderliggende beperkingen hyperextensie standfase

 Zwakte (quadriceps, hamstrings, gastrocnemius)  MI
 Verhoogde tonus (hamstrings, gastrocnemius)  MAS
 Verminderde evenwichtsbalans  BBS
 Beperkte proprioceptie  geen test
 Verkeerd alignement splint  zwakte gastrocnemius iets mee te maken


, OUTCOME OUTCOME MEASURE
Kracht ledematen Motricity Index (MI)
Selectiviteit – motorische controle – Fugle Meyer Assessment (FMA)
gedissocieerde bewegingen ledematen
(individuele gewrichten isoleren/controleren)
Spasticiteit, tonus Modified Ashworth Scale (MAS)
Proximale controle & behendigheid BL, Frencay Arm Test (FAT)
arm-handvaardigheid
Evenwicht in stand Berg Balance Scale (BBS)
Functioneel evenwicht Community Balance Mobility Scale (CBMS)
Rompcontrole Trunk Control Test (TCT)
Zitbalans Trunk Impairment Scale (TIS)
Gang (comfortabele loopsnelheid) 10 m wandeltest (10MWT)
Uithouding 6 min. wandeltest (6MWT)
ADL Barthel Index (BI)
ROM Goniometrie


STRUCTUUR/FUNCTIE ACTIVITEITEN
BL MI (kracht) FAT (behendigheid)
FMA (selectiviteit, MC)
MAS (tonus)
OL MI > FMA
MAS
EVENWICHT BBS > CBMS (stand > functioneel)
TCT > TIS (rompcontrole > zitbalans)
GANG 10MWT > 6MWT
ADL BI


Motricity Index STRUCTUUR/FUNCTIE

 BL: pincetgreep  elleboogflexie  schouderabductie
 OL: dorsiflexie  knie-extensie  heupflexie
 Voortonen – A volledige ROM – R volledige ROM
 Niet-aangedaan  aangedaan
 0-33 per oefening  0-99 (100)  (BL + OL)/2
 Hoger = beter

Fugle Meyer Assessment STRUCTUUR/FUNCTIE

 5 domeinen: motoriek – sensoriek – evenwicht – ROM – gewrichtspijn
 0 = niet, 1 = compensatie, beperkingen, 2 = normaal, max. 66
 Hoger = beter (hoger functioneel vermogen)

Modified Ashworth Scale STRUCTUUR/FUNCTIE

 Elleboog: 5x P flexie  R extensoren, 5x P extensie  R flexoren
 Knie: 5x P flexie  R extensoren, 5x P extensie  R flexoren
 0-4 (geen toename in tonus – toename in tonus – vast in flexie/extensie)
 Hoger = slechter (meer spasticiteit)

, Frenchay Arm Test ACTIVITEITEN

 Rechte lijn met lat: hemiplegische zijde fixeert lat
 Buisje drinken
 Glas met water drinken
 Wasknijper van buis in doos
 Haar kammen linker en rechter hoofd
 0 = fail, 1 = pass, max. 5
 Hoger = beter

Berg Balance Scale ACTIVITEITEN

 14 items, max. 56, < 45/56 = verhoogd valrisico
 Hoger = beter

Trunk Control Test ACTIVITEITEN

 Draaien over paretische zijde
 Draaien over gezonde zijde
 Rechtkomen tot zit zonder vasthouden
 30 s blijven zitten zonder op handen steunen
 0 = niet, 12 = compensatie, beperkingen, 25 = normaal, max. 100
 Hoger = beter

Trunk Impairment Scale ACTIVITEITEN

 3 items: statische zitbalans, dynamische zitbalans, coördinatie
 Max. 23
 Hoger = beter

10MWT ACTIVITEITEN

 < 0.4 m/s – verplaatsing in thuissituatie is waarschijnlijk
 0.4 - 0.8 m/s – beperkte verplaatsing buitenshuis is mogelijk
 > 0.8 m/s – verplaatsing buitenshuis is mogelijk

6MWT ACTIVITEITEN

 Afhankelijk geslacht – leeftijd – BMI
$7.03
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
5 months ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
julmavandenbussche Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
15
Member since
11 months
Number of followers
0
Documents
16
Last sold
1 month ago

3.4

7 reviews

5
0
4
3
3
4
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions