100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting VD&I 4 - deel 2

Rating
-
Sold
-
Pages
90
Uploaded on
23-12-2024
Written in
2024/2025

Volledige samenvatting met afbeeldingen voor verduidelijking

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 23, 2024
Number of pages
90
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

VD&I 4 – Deel 2
1.ABCDE-Methodiek
1.1. Inleiding
 Observeren volgens de ABCDE-methodiek
 Tijdig herkennen van gezondheidsproblemen
 Vraagstelling: leeft mijn patiënt?
 “Treat first what kills first”

1.2. Onderliggende principes bij de verslechterende of kritiek
zieke patiënt
 Gebruik ABCDE-benadering om de patiënt te beoordelen en te
behandelen
 Doe een volledige initiële beoordeling en herevalueer regelmatig
 Behandel levensbedreigende problemen onmiddellijk alvorens
verder te gaan met het volgende onderdeel van de beoordeling
 Beoordeel de effecten van de behandeling
 Herken wanneer je extra hulp nodig hebt. Roep tijdig de juiste hulp
in.
 Gebruik alle leden van het team.
 Communiceer effectief - gebruik de SBAR-methode
o Closed loop: geef directe instructies en vraag voor te herhalen
 Kan enkele minuten kan duren voordat behandelingen een effect
hebben
 Herevalueer regelmatig de toestand en het effect van een
behandeling

1.3. Primary survey en secundary survey
Primary survey
 Focus op toestand patiënt
 ABCDE-evaluatie
 Afwijkingen ter plekke corrigeren (vb. lage saturatie  O2 geven)

Secundary survey
 Diagnosestelling en gedetailleerd onderzoek

1.4. Stap 1: Veiligheid
Veiligheid van onszelf als zorg/hulpverlener
o Persoonlijke beschermingsmiddelen
Vraagstelling
 Is de situatie veilig?
 Kan ik deze patiënt op een veilige manier benaderen?

1.5. Stap 2: Quick look (5 second round)
 C  X: Zijn er catastrofale bloedingen aanwezig?
 A: Airway: is deze vrij?

1

,  B: Breathing: ademt deze persoon?
 C: is er circulatie aanwezig?
1.6. Stap 3: Primary survey: X-ABCDE
1.6.1. Stelpen van catastrofale bloedingen: X
 Rechtstreekse druk toedienen op de verwonding
 Gebruik van tourniquet
o Nooit losmaken: te los?  strakker maken of 2de tourniquet
aanbrengen
o Uur van plaatsing noteren

1.6.2. A: Airway + stabilisatie wervelkolom
Stabiliseer
 Bij vermoeden van beschadiging van de wervelkolom
 VOOR het aanspreken van de patiënt d.m.v. MILS (= vasthouden
hoofd)
 Niet lossen! Hulpdiensten nemen over en nemen de beslissing

Kijk/Luister/Voel/Meet
 Kijk: kijk in de mondholte: braaksel? Los item?
 Luister: is er luchtverplaatsing doorheen de mond/neus? Hoor je
geluid?
 Voel: voel met je oor aan de mond/neus of er luchtbeweging is.
 Meet: n.v.t.

Interventie
 Aanspreken patiënt voor controle vrije luchtweg: antwoord de
patiënt?
 Roep hulp in.
 Pas zo nodig de ‘verstikkingssequentie toe’.
o 1. Vragen te hoesten -> 2. 5 x rugkloppingen -> 3. 5 x
Heimlichgreep
 Hoofdkantelen/kinlift kaakduwtechniek/jaw thrust.
 Aspireer de luchtwegen zo nodig.
o Longoedeem (vocht op longen) is niet aspireerbaar
 Plaats een OFLW of een NFLW indien aangewezen (CAVE contra-
indicaties).
o OFLW: Orofaryngeale luchtweg
o NFLW: Nasofaryngeale luchtweg
 Stabiliseer de wervelkolom via MILS indien aangewezen.




2

,3

, 1.6.3. B: Breathing
Kijk/Luister/Voel/Meet
 Kijk: gebruik van hulpademhalingsspieren? Kleur huid? Cyanose?
Gaspen?
o COPD-patiënten zullen sneller cyanose vertonen door
verhoogd aantal hemoglobine
 Luister:
o Hoor je de patiënt reutelen?
o Hoor je stridor of een piepende AH?
 Inademgeluiden= problemen BLW
 Uitademgeluiden= problemen OLW
o Is er een vermoeden van partiële luchtwegobstructie?
o Hoeveel woorden in een zin kan de patiënt nog spreken?
 Voel: is er thoracale drukpijn? Zie je thoracale verwondingen? Is er
subcutaan emfyseem? (lucht onder de huid  voelt als krakend
sneeuw  thoraxtrauma, probleem trachea, klaplong, …), Staat de
trachea centraal?
 Meet: wat is de zuurstofsaturatie?
 Ruik: valt je iets op aan de geur van de ademhaling?
o Fruitgeur/acetonachtige ademgeur bij diabetische ketoacidose;
o Fetor hepaticus (muf-visachtige geur) bij personen met
leverfalen
o Urine-achtige geur bij ernstig nierfalen
o Rotte geur bij longabcessen

Interventie (Examenvraag: hoe los je een B-probleem op?)
 Geef zuurstof indien nodig (1: neusbril -> 2: masker)
o Debiet voortdurende aanpassen + controle saturatie
o Streef bij COPD-patiënten naar een SpO2 van 88-92%.
 Zet de benauwde patiënt rechtop (enkel als dit mag)
 Start de reanimatie bij abnormale ademhaling zoals gasping
 Ondersteunen van inademing + zuurstoftoevoer met
ballonbeademing
o Ademhalingsdiepte of -snelheid van de patiënt onvoldoende of
afwezig

1.6.4. C: Circulation
Kijk/Luister/Voel/Meet
 Kijk: wat is de kleur van de huid? Hoe voelt de huid aan? Controleer
borstkas, buik, benen en bekken op bloedingen.
 Luister: hoor je een hartslag als je naar het hart luistert?
 Voel: is er carotis pols aanwezig? Frequentie en ritme
(on)regelmatig. Pols voelen in pols, hals, lies  soms perifeer geen
pols, maar in de hals wel
 Meet: hoe is de frequentie, het ritme en de regelmaat van de pols?
Hoe is de capillaire refill (CR)? Is er een meetbare bloeddruk?
Verschil re/li?



4
$17.82
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
axelleverhaegen Thomas More Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
13
Member since
2 year
Number of followers
6
Documents
70
Last sold
10 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions