PraktijkLeerPeriode 4 CBP 4.1 & 4.2
Vaststellen, analyseren en
evalueren van een
zorgdilemma
Student:
Studentnummer:
Student e-mail:
Stageplaats:
Docent:
Werkbegeleider:
Praktijkopleider:
Klas:
OSIRIS-code:
Aantal woorden:
Inleverdatum:
,Inhoudsopgave
Inleiding .................................................................................................................................................. 2
Voorbereidend ........................................................................................................................................ 3
Zorgdilemma in beeld......................................................................................................................... 3
Richtlijn onbegrepen gedrag .............................................................................................................. 3
Uitvoerend .............................................................................................................................................. 4
Stap 1: Preventie................................................................................................................................ 4
Stap 2: Signaleren.............................................................................................................................. 4
Stap 3: Acties ..................................................................................................................................... 4
Stap 4: Analyseren ............................................................................................................................. 6
Stap 5: Interventies/ aanbevelingen ................................................................................................... 8
Stap 6: Evaluatie (onderdeel van CBP 4.2) ....................................................................................... 9
Kwaliteit cyclus PDCA-Model ........................................................................................................... 10
Overdrachtswijze passend bij de doelgroep en het zorgdilemma .................................................... 10
Ethisch vraagstuk volgens het Utrechts Model ................................................................................ 10
Afsluitend/ verantwoording ................................................................................................................... 12
Zelfreflectie volgens Korthagen........................................................................................................ 12
Bibliografie ............................................................................................................................................ 13
Bijlage 1: NPI-Q-screeningsformulier ................................................................................................... 14
Bijlage 2: PACSLAC-D ......................................................................................................................... 16
Bijlage 3: Screeningslijst bij eenzaamheid: De Jong Gierveld ............................................................. 17
Bijlage 4: PowerPointpresentatie klinische les ..................................................................................... 18
Beroepsproducten PLP 4, leerjaar, naam, studentnummer 1
, Inleiding
PLP 4 staat in het teken van het vaststellen, analyseren en evalueren van een zorgdilemma in een
midden complexe situatie. Het zorgdilemma is gericht op het gedrag van een zorgvrager. Dit
beroepsdocument beschrijft op systematische wijze welke stappen er zijn genomen gedurende het
proces. Hierbij wordt onder andere gebruik gemaakt van monitoring en gedegen meetinstrumenten.
De opdrachten die hiermee samenhangen zijn gericht op de CanMEDSrollen Reflectieve EBP-
professional en Professional & Kwaliteitsbevorderaar. Tijdens het handelen in de praktijk wordt
aangetoond dat deze CanMEDSrollen geïntegreerd zijn in mijn werkzaamheden en schriftelijke
verslaglegging.
De keuze voor dit zorgdilemma is tot stand gekomen door overleg te voeren met collega’s, de GRZ-
manager a.i. en de praktijkopleider en werd gekozen omdat mogelijke uitkomsten van dit zorgdilemma
op microniveau uiteindelijk getild kunnen worden naar mesoniveau. In dit beroepsproduct staat
beschreven op welke manier dit vorm is gegeven. In het laatste hoofdstuk reflecteer ik op mijn handelen
en op de CanMEDS rollen die zijn toegepast.
Niets uit dit document mag zonder bronvermelding worden overgenomen door derden.
Beroepsproducten PLP 4, leerjaar, naam, studentnummer 2
Vaststellen, analyseren en
evalueren van een
zorgdilemma
Student:
Studentnummer:
Student e-mail:
Stageplaats:
Docent:
Werkbegeleider:
Praktijkopleider:
Klas:
OSIRIS-code:
Aantal woorden:
Inleverdatum:
,Inhoudsopgave
Inleiding .................................................................................................................................................. 2
Voorbereidend ........................................................................................................................................ 3
Zorgdilemma in beeld......................................................................................................................... 3
Richtlijn onbegrepen gedrag .............................................................................................................. 3
Uitvoerend .............................................................................................................................................. 4
Stap 1: Preventie................................................................................................................................ 4
Stap 2: Signaleren.............................................................................................................................. 4
Stap 3: Acties ..................................................................................................................................... 4
Stap 4: Analyseren ............................................................................................................................. 6
Stap 5: Interventies/ aanbevelingen ................................................................................................... 8
Stap 6: Evaluatie (onderdeel van CBP 4.2) ....................................................................................... 9
Kwaliteit cyclus PDCA-Model ........................................................................................................... 10
Overdrachtswijze passend bij de doelgroep en het zorgdilemma .................................................... 10
Ethisch vraagstuk volgens het Utrechts Model ................................................................................ 10
Afsluitend/ verantwoording ................................................................................................................... 12
Zelfreflectie volgens Korthagen........................................................................................................ 12
Bibliografie ............................................................................................................................................ 13
Bijlage 1: NPI-Q-screeningsformulier ................................................................................................... 14
Bijlage 2: PACSLAC-D ......................................................................................................................... 16
Bijlage 3: Screeningslijst bij eenzaamheid: De Jong Gierveld ............................................................. 17
Bijlage 4: PowerPointpresentatie klinische les ..................................................................................... 18
Beroepsproducten PLP 4, leerjaar, naam, studentnummer 1
, Inleiding
PLP 4 staat in het teken van het vaststellen, analyseren en evalueren van een zorgdilemma in een
midden complexe situatie. Het zorgdilemma is gericht op het gedrag van een zorgvrager. Dit
beroepsdocument beschrijft op systematische wijze welke stappen er zijn genomen gedurende het
proces. Hierbij wordt onder andere gebruik gemaakt van monitoring en gedegen meetinstrumenten.
De opdrachten die hiermee samenhangen zijn gericht op de CanMEDSrollen Reflectieve EBP-
professional en Professional & Kwaliteitsbevorderaar. Tijdens het handelen in de praktijk wordt
aangetoond dat deze CanMEDSrollen geïntegreerd zijn in mijn werkzaamheden en schriftelijke
verslaglegging.
De keuze voor dit zorgdilemma is tot stand gekomen door overleg te voeren met collega’s, de GRZ-
manager a.i. en de praktijkopleider en werd gekozen omdat mogelijke uitkomsten van dit zorgdilemma
op microniveau uiteindelijk getild kunnen worden naar mesoniveau. In dit beroepsproduct staat
beschreven op welke manier dit vorm is gegeven. In het laatste hoofdstuk reflecteer ik op mijn handelen
en op de CanMEDS rollen die zijn toegepast.
Niets uit dit document mag zonder bronvermelding worden overgenomen door derden.
Beroepsproducten PLP 4, leerjaar, naam, studentnummer 2
