100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Other

Maatschappijgeschiedenis I: Klassieke Oudheid - Uitgewerkte examenvragen

Rating
-
Sold
4
Pages
12
Uploaded on
17-08-2024
Written in
2023/2024

Dit zijn uitgewerkte potentiële examenvragen. Uit eigen ervaring weet ik dat deze vaak hergebruikt worden, en ik heb enkele van deze vragen letterlijk op mijn examens gehad. Gedoceerd door Professor Peter Erdkamp.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
August 17, 2024
File latest updated on
August 17, 2024
Number of pages
12
Written in
2023/2024
Type
Other
Person
Unknown

Subjects

Content preview

Maatschappijgeschiedenis I:
Klassieke Oudheid
Examenvragen

Dit zijn uitgewerkte potentiële examenvragen. Uit eigen ervaring weet ik dat deze vaak
hergebruikt worden, en ik heb enkele van deze vragen letterlijk op mijn examens gehad.
Gedoceerd door Professor Peter Erdkamp.


1. In Sparta worden drie bevolkingsgroepen onderscheiden. Leg deze driedelige sociaal-
politieke structuur van Sparta in de 5e eeuw v.Chr. uit.


Antwoord
In de 5e eeuw v.C. was Sparta een Griekse stadstaat met een driedelige sociaal-politieke structuur.


• Spartiaten: Dit was de hoogste sociale klasse en omvatte de volwaardige burgers van
Sparta. Ze waren afstammelingen van de oorspronkelijke veroveraars van Laconië en
Messenië, en hadden politieke en militaire rechten. Ze werden getraind als soldaten vanaf
jonge leeftijd en waren verplicht deel te nemen aan het leger en politieke activiteiten. Ze
worden gesponsord door de elite.
• Periöiken: Deze klasse bestond uit vrije inwoners van Laconië en Messenië, die niet tot de
volwaardige burgers behoorden. Ze woonden in de steden rondom Sparta en hadden
lokale autonomie. Ze hadden enkele burgerlijke rechten, maar waren onderworpen aan
belastingen en diensten voor de Spartaanse staat. Veel Periöiken waren ambachtslieden,
handelaren en boeren die een centrale economische rol speelden in de staat. Ze waren
aansprakelijk voor het produceren van wapens voor de Spartiaten.
• Heloten: De laagste klasse bestond uit de Heloten, die oorspronkelijk afstamden van de
onderworpen inheemse bevolking van Messenië. De Heloten waren lijfeigenen en werden
gecontroleerd door de staat. Ze werkten op het land van de Spartiaten en voorzagen hen
van voedsel. Heloten werden gezien als eigendom van de staat en waren onderworpen
aan strenge controlemaatregelen om een mogelijke opstand te voorkomen.

, 2. In tegenstelling tot zijn adoptievader Julius Caesar was Augustus succesvol in het
omzetten van de militaire overwinning in een stabiele alleenheerschappij. Beschrijft u drie
elementen die deel uitmaken van de verklaring van Augustus’ succes. In één van deze drie
elementen staat de slogan Res Publica Restituta centraal.


Antwoord
Er zijn verschillende elementen die kunnen verklaren waarom keizer Augustus succesvoller was
dan zijn adoptievader Julius Caesar in het vestigen van een stabiele alleenheerschappij.
➢ Julius Caesar leefde van 100 v.C. tot 44 v.C. Hij was een militair bevelhebber en politicus
die een belangrijke rol speelde in de late Romeinse Republiek. Hij maakte deel uit van
het Eerste Triumvaat.
➢ Augustus, ook gekend als Octavianus, leefde van 63 v.C. tot 14 n.C. Hij was de neef en
geadopteerde zoon van Julius Caesar. Hij speelde een belangrijke rol in de overgang
van de Romeinse Republiek naar het Romeinse Keizerrijk.


• Politieke handigheid en strategie: Augustus, ook gekend als Octavianus, was zeer
bedreven in politieke manoeuvres en allianties. Hij gebruikte subtiele machtsvertoningen
om zijn positie te versterken. Augustus begon een propagandacampagne om het volk
achter zich te krijgen en hen tegen Marcus Antonius en Cleopatra te keren, waarbij hij
zichzelf presenteerde als de verdediger van Rome tegen het ‘Oosterse despotisme’.
Uiteindelijk versloeg hij hen bij de Slag bij Actium en veroverde hij Egypte. Hij toonde een
vermogen om compromissen te sluiten. Dit is in tegenstelling tot Julius Caesar die soms
autoritair en conflictueus kon zijn.
• Consolidatie van macht: Augustus voerde een beleid van consolidatie van macht. Augustus
behield enkele van de oude bevoegdheden van de Republiek, zoals de titel ‘Princeps
Senatus’ (eerste onder de senatoren). Hoewel hij formeel de schijn ophield dat het volk en
de senaat de macht hadden, had hij in werkelijkheid alle touwtjes in handen en
controleerde hij het bestuur van het rijk bijna volledig. Deze façade van herstelde
republikeinse instellingen hielp hem echter om zijn machtspositie te consolideren zonder
openlijk als een autocratische heerser over te komen. Dit verminderde weerstand en
voorkwam directe confrontatie.
• Res Publica Restituta: De slogan ‘Res Publica Restituta’ (Herstel van de Republiek)
benadrukte Augustus' doel om de Republikeinse instellingen te herstellen na de politieke
onrust van de burgeroorlogen. Eigenlijk was hij het rijk aan het omvormen tot een

Available practice questions

$7.78
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
graceje Vrije Universiteit Brussel
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
25
Member since
1 year
Number of followers
2
Documents
35
Last sold
2 weeks ago
Graceje\\\'s studie materiaal

Hihiiii! Dit account bevat samenvattingen, examenvragen en tips & tricks voor de richting Kunstwetenschappen en Archeologie, profiel Archeologische Wetenschappen aan de VUB <3 Indien je vragen hebt over een vak of gewoon over de richting zelf mag je me altijd contacteren :)

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions