Hogeschool Inholland
Voorblad
Bacheloropleiding Social Work Amsterdam
Naam student(-en) en Studentnumm
Naam:
studentnr. er:
Nouck de Ruijter 677369
Klas SWS2A
Domein Gezondheid, Sport en Welzijn
Opleiding
Variant (VT / DT) Voltijd
Jaar
Locatie Amsterdam
3.2.2 Essay
Titel opdracht
Naam toets Essay
Toetscode 3.2.2
Naam docent(-en) Angela Jellesma
Studiejaar 3
Toetsperiode 2
Kans 1
Ik verklaar dat ik bij het onderzoek voor en het schrijven
van dit werkstuk niet heb geplagieerd, gefraudeerd of
Verklaring student
anderszins in strijd met de Onderwijs- en Examen
Regeling (OER) heb gehandeld.
Datum 15 - 4 - 2024
Handtekening(-en)
In te vullen door student
, Het verplichten van ouderparticipatie
Ouderparticipatie; iets wat eigenlijk vanzelfsprekend zou moeten zijn, maar wat in veel
gevallen zeker nog niet is.
Sinds februari 2024 loop ik stage bij ’t Kabouterhuis in Amsterdam Noord op de
autismegroep. Op mijn stage is het mij opgevallen dat sommige ouders een stuk minder
betrokken zijn dan andere ouders. Sommige ouders zijn bijvoorbeeld na een overdracht al
gelijk weer weg en anderen blijven rond de 5-10 minuten staan om te praten over de dag en
het gedrag van hun kind met de orthopedagogisch medewerker. Het kan voor ons fijn zijn om
te weten hoe de ochtend is verlopen voor het kind, maar omdat de meeste ouders in de
ochtend gelijk weggaan, komen wij dit niet te weten. Ook is er voor iedere ouder en kind in
principe elke week een afspraak voor een PRT-behandeling met iemand van de locatie die
hierin getraind is. PRT is een behandeling die sociaal-communicatieve vaardigheden van het
jonge kind stimuleert. Deze behandeling is passend bij kinderen met autisme door de
achterstand van deze vaardigheden (Autisme Jonge Kind, 2023).
Hiernaast is het mij ook opgevallen dat de samenwerking tussen de gezinsbegeleider en de
orthopedagogisch medewerker (opm-er) op bepaalde vlakken onvoldoende is. Toch is deze
samenwerking van groot belang op het succes van de behandeling van de kinderen. Ik,
samen met collega’s, heb bij sommige kinderen namelijk het gevoel dat kinderen thuis
andere regels hebben dan bij ons op de groep waardoor bepaald gedrag onveranderlijk blijft.
Doordat de opm-er weinig meekrijgt van waar de gezinsbegeleider aan werkt bij het gezin
thuis, ontstaat er een soort grijs gebied. Wij proberen kinderen iets aan te leren of juist
bepaald gedrag af te leren, maar omdat er weinig duidelijkheid is over hoe het thuis gaat met
deze kinderen, is het dus ook niet duidelijk hoeveel effect het heeft wat wij de kinderen
proberen te leren hierdoor lijkt het soms dat de opm-er ‘aan het dweilen is met de kraan
open’.
Mijn stelling luidt hierom als volgt:
Binnen de vrijwillige jeugdzorg voor kinderen tussen de 3 en 6 jaar met autisme moet de
sociaal werker gedurende het gehele traject de ouderparticipatie beschouwen als een
verplichting en moeten de ouders hieraan herinnerd worden door de sociaal werker.
Op deze afbeelding heb ik de driehoeksverhouding
afgebeeld die ik heb vernomen op mijn stage.
Hierin staat afgebeeld dat alle partijen met elkaar
samenwerken om ouderparticipatie te kunnen
realiseren.
Microniveau
Ik denk dat het een goed idee is om ouderparticipatie als een verplichting te gaan
behandelen. Veel ouders hebben al een druk leven. Het is daarom niet gek dat sommige
aspecten, zoals ouderparticipatie, in de jeugdzorg door ouders niet wordt gezien als een
prioriteit. Dit komt ook doordat de opm-er en de gezinsbegeleider dit niet nadrukkelijk genoeg
vermelden en ouders eraan blijven herinneren. Ik ben echter van mening dat het wel als een
prioriteit moet worden gezien en behandeld moet worden als één.
Kinderen met autisme functioneren het best wanneer zij structuur en duidelijkheid hebben in
hun dagelijks leven (Nederlands Jeugdinstituut, sd). Dat betekent dat het belangrijk is dat
Voorblad
Bacheloropleiding Social Work Amsterdam
Naam student(-en) en Studentnumm
Naam:
studentnr. er:
Nouck de Ruijter 677369
Klas SWS2A
Domein Gezondheid, Sport en Welzijn
Opleiding
Variant (VT / DT) Voltijd
Jaar
Locatie Amsterdam
3.2.2 Essay
Titel opdracht
Naam toets Essay
Toetscode 3.2.2
Naam docent(-en) Angela Jellesma
Studiejaar 3
Toetsperiode 2
Kans 1
Ik verklaar dat ik bij het onderzoek voor en het schrijven
van dit werkstuk niet heb geplagieerd, gefraudeerd of
Verklaring student
anderszins in strijd met de Onderwijs- en Examen
Regeling (OER) heb gehandeld.
Datum 15 - 4 - 2024
Handtekening(-en)
In te vullen door student
, Het verplichten van ouderparticipatie
Ouderparticipatie; iets wat eigenlijk vanzelfsprekend zou moeten zijn, maar wat in veel
gevallen zeker nog niet is.
Sinds februari 2024 loop ik stage bij ’t Kabouterhuis in Amsterdam Noord op de
autismegroep. Op mijn stage is het mij opgevallen dat sommige ouders een stuk minder
betrokken zijn dan andere ouders. Sommige ouders zijn bijvoorbeeld na een overdracht al
gelijk weer weg en anderen blijven rond de 5-10 minuten staan om te praten over de dag en
het gedrag van hun kind met de orthopedagogisch medewerker. Het kan voor ons fijn zijn om
te weten hoe de ochtend is verlopen voor het kind, maar omdat de meeste ouders in de
ochtend gelijk weggaan, komen wij dit niet te weten. Ook is er voor iedere ouder en kind in
principe elke week een afspraak voor een PRT-behandeling met iemand van de locatie die
hierin getraind is. PRT is een behandeling die sociaal-communicatieve vaardigheden van het
jonge kind stimuleert. Deze behandeling is passend bij kinderen met autisme door de
achterstand van deze vaardigheden (Autisme Jonge Kind, 2023).
Hiernaast is het mij ook opgevallen dat de samenwerking tussen de gezinsbegeleider en de
orthopedagogisch medewerker (opm-er) op bepaalde vlakken onvoldoende is. Toch is deze
samenwerking van groot belang op het succes van de behandeling van de kinderen. Ik,
samen met collega’s, heb bij sommige kinderen namelijk het gevoel dat kinderen thuis
andere regels hebben dan bij ons op de groep waardoor bepaald gedrag onveranderlijk blijft.
Doordat de opm-er weinig meekrijgt van waar de gezinsbegeleider aan werkt bij het gezin
thuis, ontstaat er een soort grijs gebied. Wij proberen kinderen iets aan te leren of juist
bepaald gedrag af te leren, maar omdat er weinig duidelijkheid is over hoe het thuis gaat met
deze kinderen, is het dus ook niet duidelijk hoeveel effect het heeft wat wij de kinderen
proberen te leren hierdoor lijkt het soms dat de opm-er ‘aan het dweilen is met de kraan
open’.
Mijn stelling luidt hierom als volgt:
Binnen de vrijwillige jeugdzorg voor kinderen tussen de 3 en 6 jaar met autisme moet de
sociaal werker gedurende het gehele traject de ouderparticipatie beschouwen als een
verplichting en moeten de ouders hieraan herinnerd worden door de sociaal werker.
Op deze afbeelding heb ik de driehoeksverhouding
afgebeeld die ik heb vernomen op mijn stage.
Hierin staat afgebeeld dat alle partijen met elkaar
samenwerken om ouderparticipatie te kunnen
realiseren.
Microniveau
Ik denk dat het een goed idee is om ouderparticipatie als een verplichting te gaan
behandelen. Veel ouders hebben al een druk leven. Het is daarom niet gek dat sommige
aspecten, zoals ouderparticipatie, in de jeugdzorg door ouders niet wordt gezien als een
prioriteit. Dit komt ook doordat de opm-er en de gezinsbegeleider dit niet nadrukkelijk genoeg
vermelden en ouders eraan blijven herinneren. Ik ben echter van mening dat het wel als een
prioriteit moet worden gezien en behandeld moet worden als één.
Kinderen met autisme functioneren het best wanneer zij structuur en duidelijkheid hebben in
hun dagelijks leven (Nederlands Jeugdinstituut, sd). Dat betekent dat het belangrijk is dat
