Onderzoek de ideale school
Naam student Kimberley
Studentnummer
Onderwijseenheid Onderzoek de ideale school
Datum 14-01-2024
Herkansing Ja
,Inhoudsopgave
Verklaring vormvereiste.......................................................................................................................... 3
Voorwoord.............................................................................................................................................. 4
Verwijswijzer........................................................................................................................................... 5
1. Inleiding.............................................................................................................................................. 7
1.1 Probleemstelling............................................................................................................................ 7
1.2 Doel van het onderzoek................................................................................................................ 7
1.3 Hoofd- en deelvragen.................................................................................................................... 7
2. Theoretisch kader............................................................................................................................... 8
Op welke wijze komen leerkrachten binnen de vrije school tegemoet aan de autonomie van
leerlingen?.......................................................................................................................................... 8
Hoe wordt er gedifferentieerd binnen het montessori onderwijs?........................................................9
Hoe worden ouders betrokken binnen het primair basisonderwijs?....................................................9
3. Resultaten en analyse...................................................................................................................... 11
Hoe komen leerkrachten op de school tegemoet met de autonomie van leerlingen?.......................11
Op welke manier wordt er gedifferentieerd op de school?................................................................11
Op welke wijze worden de ouders betrokken binnen de school?......................................................13
4. Conclusie.......................................................................................................................................... 14
Op welke wijze komen leerkrachten binnen de vrije school tegemoet aan de autonomie van
leerlingen? En hoe pakken wij dit aan op de school?....................................................................14
Hoe wordt er gedifferentieerd binnen het montessori onderwijs? En hoe pakt de school dit aan? 14
Hoe worden ouders betrokken binnen het primair basisonderwijs? En hoe pakt de school dit aan?
...................................................................................................................................................... 15
Op welke wijze kan een ideale school vormgeven aan de pedagogische opdracht van het
onderwijs?......................................................................................................................................... 15
5. Mijn ideale school............................................................................................................................. 17
6. Discussie.......................................................................................................................................... 18
Bronnen................................................................................................................................................ 19
Bijlagen................................................................................................................................................. 20
a. Bewijs GO onderzoeksplan........................................................................................................... 20
b. Onderzoeksmethode..................................................................................................................... 21
c. Interview leerkracht onderbouw..................................................................................................... 23
d. Interview leerkracht middenbouw.................................................................................................. 24
e. Interview leerkracht bovenbouw.................................................................................................... 25
f. Horizontale vergelijking interviews................................................................................................. 26
g. Observatie onderbouw.................................................................................................................. 28
h. Observatie middenbouw................................................................................................................ 30
i. Observatie bovenbouw................................................................................................................... 31
2
,Verklaring vormvereiste
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (theoretisch kader t/m de 4011 woorden
conclusie) bestaat uit maximaal 4000 woorden. Vermeld
hiernaast het aantal woorden van de kerntekst.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen
(in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands geschreven.
3
, Voorwoord
Voor u ligt mijn onderzoek de ideale school. Dit onderzoek was een opdracht uit fase 2A van de
flexibele pabo aan InHolland Rotterdam.
Tijdens het schrijven van dit onderzoek liep ik stage op .
Voor dit onderzoek heb ik gesproken met verschillende leerkrachten op school en ben ik de theorie
ingedoken.
De hoofdvraag van dit onderzoek luidt: ‘’ Op welke wijze kan een ideale school vormgeven aan de
pedagogische opdracht van het onderwijs?’’
Ik eindig mijn onderzoek met een presentatie van hoe ik mijn ideale school zou weergeven.
4
Naam student Kimberley
Studentnummer
Onderwijseenheid Onderzoek de ideale school
Datum 14-01-2024
Herkansing Ja
,Inhoudsopgave
Verklaring vormvereiste.......................................................................................................................... 3
Voorwoord.............................................................................................................................................. 4
Verwijswijzer........................................................................................................................................... 5
1. Inleiding.............................................................................................................................................. 7
1.1 Probleemstelling............................................................................................................................ 7
1.2 Doel van het onderzoek................................................................................................................ 7
1.3 Hoofd- en deelvragen.................................................................................................................... 7
2. Theoretisch kader............................................................................................................................... 8
Op welke wijze komen leerkrachten binnen de vrije school tegemoet aan de autonomie van
leerlingen?.......................................................................................................................................... 8
Hoe wordt er gedifferentieerd binnen het montessori onderwijs?........................................................9
Hoe worden ouders betrokken binnen het primair basisonderwijs?....................................................9
3. Resultaten en analyse...................................................................................................................... 11
Hoe komen leerkrachten op de school tegemoet met de autonomie van leerlingen?.......................11
Op welke manier wordt er gedifferentieerd op de school?................................................................11
Op welke wijze worden de ouders betrokken binnen de school?......................................................13
4. Conclusie.......................................................................................................................................... 14
Op welke wijze komen leerkrachten binnen de vrije school tegemoet aan de autonomie van
leerlingen? En hoe pakken wij dit aan op de school?....................................................................14
Hoe wordt er gedifferentieerd binnen het montessori onderwijs? En hoe pakt de school dit aan? 14
Hoe worden ouders betrokken binnen het primair basisonderwijs? En hoe pakt de school dit aan?
...................................................................................................................................................... 15
Op welke wijze kan een ideale school vormgeven aan de pedagogische opdracht van het
onderwijs?......................................................................................................................................... 15
5. Mijn ideale school............................................................................................................................. 17
6. Discussie.......................................................................................................................................... 18
Bronnen................................................................................................................................................ 19
Bijlagen................................................................................................................................................. 20
a. Bewijs GO onderzoeksplan........................................................................................................... 20
b. Onderzoeksmethode..................................................................................................................... 21
c. Interview leerkracht onderbouw..................................................................................................... 23
d. Interview leerkracht middenbouw.................................................................................................. 24
e. Interview leerkracht bovenbouw.................................................................................................... 25
f. Horizontale vergelijking interviews................................................................................................. 26
g. Observatie onderbouw.................................................................................................................. 28
h. Observatie middenbouw................................................................................................................ 30
i. Observatie bovenbouw................................................................................................................... 31
2
,Verklaring vormvereiste
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (theoretisch kader t/m de 4011 woorden
conclusie) bestaat uit maximaal 4000 woorden. Vermeld
hiernaast het aantal woorden van de kerntekst.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen
(in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands geschreven.
3
, Voorwoord
Voor u ligt mijn onderzoek de ideale school. Dit onderzoek was een opdracht uit fase 2A van de
flexibele pabo aan InHolland Rotterdam.
Tijdens het schrijven van dit onderzoek liep ik stage op .
Voor dit onderzoek heb ik gesproken met verschillende leerkrachten op school en ben ik de theorie
ingedoken.
De hoofdvraag van dit onderzoek luidt: ‘’ Op welke wijze kan een ideale school vormgeven aan de
pedagogische opdracht van het onderwijs?’’
Ik eindig mijn onderzoek met een presentatie van hoe ik mijn ideale school zou weergeven.
4
