1 Beoordeling
2
3 Persoonlijke ontwikkeling
3.1 Voortgang op Doelstellingen Fase 3
In fase 2 heb ik twee ontwikkeldoelstellingen beschreven, deze heb ik toegevoegd in bijlage 10.
Hieronder volgen drie professionele situaties die laten zien dat ik actief werk aan deze
ontwikkeldoelstellingen. Ik volg hierbij de STARR methodiek zoals beschreven door Benders (2019)
Professionele situatie 1 behorend bij Ontwikkeldoelstelling 1: “leerdoelen en leerproces
specifiek maken.
Hieronder volgt een reflectie op de professionele situatie waaruit moet blijken dat ik actief werk aan
het specifiek maken van leerdoel en leerproces.
S - Beschrijf de concrete Situatie
Mijn tweede stage vindt plaats bij xx. Mijn stagebegeleider is xx.
TA - Taak en Aanpak
Voor aanvang van de stage heb ik de ontwikkeldoelstellingen SMART gemaakt en dit in een stageplan
verwerkt. Ik heb 3 typen doelstellingen. De doelstellingen die nodig zijn om de bewijsstukken te
verzamelen, persoonlijke ontwikkel doelstellingen en doelstellingen voor mijn fysiotherapeutische
vaardigheden. Mijn doel is om één keer in de 4 weken een kort overleg met mijn stagebegeleider te
hebben en te laten zien hoe ver ik gevorderd ben in mijn plan en waarmee ze mij kunnen
ondersteunen.
R - Resultaat.
Ik ben nu bijna 4 maanden onderweg en ik heb met mijn stagebegeleider nu vier keer mijn plan
besproken en daar feedback op gehad. Mijn doelstellingen waren in de grote lijnen goed, maar
moesten nog specifieker gemaakt worden. De doelstelling betreffende het goed kunnen doorlopen
van het fysiotherapeutische proces kon ik specifieker maken door per intake uit te schrijven wat goed
2
3 Persoonlijke ontwikkeling
3.1 Voortgang op Doelstellingen Fase 3
In fase 2 heb ik twee ontwikkeldoelstellingen beschreven, deze heb ik toegevoegd in bijlage 10.
Hieronder volgen drie professionele situaties die laten zien dat ik actief werk aan deze
ontwikkeldoelstellingen. Ik volg hierbij de STARR methodiek zoals beschreven door Benders (2019)
Professionele situatie 1 behorend bij Ontwikkeldoelstelling 1: “leerdoelen en leerproces
specifiek maken.
Hieronder volgt een reflectie op de professionele situatie waaruit moet blijken dat ik actief werk aan
het specifiek maken van leerdoel en leerproces.
S - Beschrijf de concrete Situatie
Mijn tweede stage vindt plaats bij xx. Mijn stagebegeleider is xx.
TA - Taak en Aanpak
Voor aanvang van de stage heb ik de ontwikkeldoelstellingen SMART gemaakt en dit in een stageplan
verwerkt. Ik heb 3 typen doelstellingen. De doelstellingen die nodig zijn om de bewijsstukken te
verzamelen, persoonlijke ontwikkel doelstellingen en doelstellingen voor mijn fysiotherapeutische
vaardigheden. Mijn doel is om één keer in de 4 weken een kort overleg met mijn stagebegeleider te
hebben en te laten zien hoe ver ik gevorderd ben in mijn plan en waarmee ze mij kunnen
ondersteunen.
R - Resultaat.
Ik ben nu bijna 4 maanden onderweg en ik heb met mijn stagebegeleider nu vier keer mijn plan
besproken en daar feedback op gehad. Mijn doelstellingen waren in de grote lijnen goed, maar
moesten nog specifieker gemaakt worden. De doelstelling betreffende het goed kunnen doorlopen
van het fysiotherapeutische proces kon ik specifieker maken door per intake uit te schrijven wat goed
