100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting geschiedenis vwo/havo examen 4 examen katernen historische contexten (De Republiek, De Verlichting, Duitsland en De Koude Oorlog )

Rating
4.0
(1)
Sold
2
Pages
32
Uploaded on
06-11-2018
Written in
2016/2017

Samenvatting van alle 4 de historische contexten (De Republiek, De Verlichting, Duitsland en De Koude Oorlog ) die je moet kennen voor het examen (examenkaternen). Ik heb de samenvatting gemaakt voor mijn vwo examen, maar aangezien de stof vrijwel hetzelfde is, kun je het ook voor havo gebruiken. Het is makkelijk leesbaar doordat alles per kopje geordend is en de belangrijke begrippen vetgedrukt zijn.

Show more Read less
Level
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
6

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
November 6, 2018
Number of pages
32
Written in
2016/2017
Type
Summary

Subjects

Content preview

Examenkaternen
De Republiek
De Nederlanden in de tijd voor Karel V
Sinds 925 hoorden de Nederlanden tot het Duitse rijk. Pas in de 14 e en 15e eeuw tekenden de
Nederlanden zich min of meer als een politeke eenheid af. Dit kwam door de stedengroei sinds de
12e eeuw en het streven van de hertogen van Bourgondië les Pays Bas in hun bezit te krijgen.

Versterking positie van ee steeen vanaf de 12e eeuw zete zich door in de 15e en 16e eeuw:
 Door de gunstige ligging (waterwegen) ontstond een druk handelsverkeer.
 Door het haneelsverkeer (aanvoer grondstofen) nam de nijverheie toe.
 Meer samenwerking tussen steden (haneelsverbone de Hanze).

Dankzij hun toenemende welvaart slaagden steeen erin hun positie t.o.v. hun heer te versterken. Zij
kregen bv. privileges in ruil voor belastng. Wie de Nederlanden in bezit had, bezat tevens het meest
verstedelijkte deel van Noord-Europa, het kruispunt van de handelsroutes en een enorme
belastngopbrengst. Hertogen van Bourgondië gingen er daarom naar streven de Nederlanden in hun
bezit te krijgen. Vooral hertog Filips ee Goeee had hierbij succes. De gewesten (en vooral de steden
door hun stadsrechten) waren tot dan toe in grote mate zelfstandig t.o.v. hun heer.

Filips de Goede ging een bewust centralisatieplan voeren om van al die gewesten een eenheid te
maken en daardoor zelf meer macht te krijgen. In de meeste gewesten waren in de 14 e eeuw
Gewestelijke Staten ontstaan die de heer al dan niet belastngen toekenden. Filips de Goede
centraliseerde deze in één gezamenlijke vergadering: de Staten-Generaal.

Het bestuur van de Republiek der Verenigde Nederlanden
De Republiek was een bond van 7 zelfstaneige gewesten. De samenwerking werd geregeld door de
Staten-Generaal, waarin het arme en dunbevolkte Drenthe geen zitng had. Belangrijke besluiten
moesten worden genomen met algemene stemmen (vetorecht)→ veel onderhandelingen. De
Staten-Generaal bestuurden ook de in de zuidelijke gewesten veroverde gebieden: de
Generaliteitslaneen.

De machtgste man in de Staten-Generaal was de lanesaevocaat (raadspensionaris) van Holland die
Holland ook leidde. Doordat Holland 58% van de belastngen betaalde, gaf de stem van Hollane
meestal de eoorslag.

Het oppergezag in ieder gewest beruste bij de Gewestelijke Staten. Hierin waren de steden
vertegenwoordigd en in sommige (oostelijke) gewesten ook de adel. De regenten bestuurden de
steden en hadden zitng in de Gewestelijke Staten en de Staten-Generaal. Ze waren calvinistsch en
behoorden tot 2 bevolkingsgroepen: de eeelen (woonden op landgoederen op het plateland) en de
rijke burgers (woonden in de steden). De staehoueers voerden het bevel over de (Staatse) legers
van de gewesten. Van sommige steden benoemden zij ook de stadsbestuurders. Zelf werden zij door
de Gewestelijke Staten benoemd. In de praktjk waren het altjd leden van het Huis van Oranje. Hun

, bevoegdheden waren niet duidelijk vastgelegd. Dat leidde soms tot conflicten met de Gewestelijke
Staten of de landsadvocaat.

In de loop van de Opstand werden de gezamenlijke verantwooreelijkheeen van de gewesten
uitgebreie. Twee voorbeelden daarvan:
 De Staten-Generaal gaven de VOC een monopolie op de handel met Azië en voerden samen
het beheer over de Generaliteitslanden.
 Tijdens het Twaalfarig Bestand nam de religieuze en politieke vereeeleheie in de Republiek
toe. De Staten-Generaal grepen toen in ten voordele van stadhouder Maurits. Landsadvocaat
Oldenbarnevelt werd in 1619 geëxecuteere.

1 De Christelijke Kerk in West-Europa valt uiteen
In 1568 begon in de Nederlanden een opstane tegen Spanje. De opstand begon als meningsverschil
over de manier waarop de overheid moest reageren op aanhangers van het protestantisme onder
een minderheid van de bevolking in de Nederlanden. Filips II en later Karel V hadden de macht.

Een verschil over het geloof leidde aan het begin van de 16 e eeuw tot een scheuring binnen de
Christelijke Kerk. Sommige critci vonden dat de Kerk de Bijbel anders uitlegde dan volgens hen voor
de hand lag en dat de Kerk er gebruiken op na hield die nergens in de Bijbel terug te vinden waren.

Hervormers (beweging = Hervorming of Reformate) besloten zich van de Kerk af te scheiden en een
nieuwe Kerk te stchten of zich daarbij aan te sluiten. Die nieuwe Kerk wordt protestants genoemd.
Luther en Calvijn waren de hervormers met de grootste aanhang.

Kritiekpunten op de oude Kerk van Luther:
 Machtsaanspraken en zelfgemaakte weten en regels van de Kerk waren onterecht.
 Alleen de Bijbel was richtnggevend. Iedereen moest die zelf kunnen lezen.
 Je kwam niet in de Hemel door afaten, maar door in God te geloven.
 Het pausschap, celibaat, sacramenten, heiligenverering en kloosterorden moesten worden
afgeschaf, omdat daarover niets in de Bijbel stond.

Bij de Vrede van Augsburg in 1555 werd afgesproken dat de vorst het geloof van de onderdanen
bepaalde.

Verschillen lutheranen en calvinisten:
 Lutheranen: vorst is hoofd van de kerk. Calvinisten: iedere ‘gemeente’ bestuurt zichzelf door
een raad van oueerlingen.
 Anders dan de lutheranen mogen calvinisten mogen in verzet tegen hun vorst komen, als
deze handelt tegen Gods gebod.

2 De Opstand in de Nederlanden breekt uit
Twee ineirecte oorzaken voor het ontstaan van de Opstand waren:
 De sterke positie van de steeelijke burgerij in de Nederlanden.
 De splitsing van de Christelijke Kerk door de Hervorming.

Twee eirecte oorzaken voor het ontstaan van de Opstand waren:
 Karel V en Filips II gaan protestanten streng vervolgen (met Bloeeplakkaten).
 Karel V en Filips II streven naar centralisatie en ongeeaan maken van privileges.

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
6 year ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
fabiennevanvalderen Universiteit van Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
354
Member since
7 year
Number of followers
144
Documents
45
Last sold
2 weeks ago
Samenvattingen voor orthopedagogiek / pedagogische wetenschappen / pabo

Hoi iedereen! Ik ben Fabiënne en doe de master orthopedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam. Hiervoor heb ik de pre-master orthopedagogiek aan de Uva en de pabo bij de iPabo Amsterdam. Tot nu toe heb ik al mijn tentamens en verslagen in één keer gehaald met behulp van mijn samenvattingen. Hopelijk kan ik jullie hier zo ook mee helpen! Vergeet niet om een beoordeling achter te laten als je er een gekocht hebt, daar zou je me enorm mee helpen. Als je vragen hebt, stel ze dan gerust :)

Read more Read less
4.1

59 reviews

5
18
4
33
3
4
2
2
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions