100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - gemeenschapsgericht werken

Rating
-
Sold
-
Pages
59
Uploaded on
13-02-2024
Written in
2022/2023

samenvatting gemeenschapsgericht werken 2de jaar orthopedagogie Hogent

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
February 13, 2024
Number of pages
59
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

iGemeenschapsgericht Werken
STELLINGEN

‘als je ervaringskennis hebt ben je een ervaringsdeskundige’

 Opleiding nodig voor ervaringsdeskundige te zijn

‘een ervaringsdeskundige moet volledig hersteld en stabiel zijn om ervaringswerk
te kunnen doen’

 In mate toch hersteld zijn want anders breng je te veel over naar de ander,
je moet je openstellen voor het verhaal van de ander maar je bent nooit
volledig hersteld en niemand is overal stabiel

‘een ervaringsdeskundige begrijpt zorgvragers beter’

 Je gaat op een gelijkwaardige basis praten en soms voel je meer die
connectie maar wilt niet zeggen dat het beter is dan een hulpverlener.

‘ervaringsdeskundigen bieden hoop, en perspectief op beterschap’

 Ze kunnen zien dat lotgenoten ook beter kunnen worden, ze zien dat het
kan.


VERMAATSCHAPPELIJKING

= in maatschappij, niet afgezonderd

Gemeenschapsgericht werken

 Kijken naar welzijnssector: focus op vermaatschappelijking

Vermaatschappelijking van zorg = zorg bieden in eigen omgeving, indien nodig
andere zorg

Populaire term met een hoge aaibaarheidsfactor (veel enthousiasme)

Tegelijk: containerbegrip dat vele ladingen dekt (veel discussies)

 Dezelfde terminologie andere invulling/ visie
 Onderhevig aan discussie en kritiek


SOCIO-HISTORISCHE ONTLEDING

LAAG 1

De sociale relatie tussen overheid en burgers

 Wordt gesteld als iets nieuws maar er bestaan al lang vormen van
vermaatschappelijking

,1830: klassiek- liberale staatsopvatting

 De overheid komt zo min mogelijk tussen in private aangelegenheden
 Bv. Geen zwangerschapsverlof…

Eind 19e eeuw: sociale kwestie

 Slechte leefomstandigheden en grote kindersterfte zorgden voor sociale
onrust

Eind 19de – begin 20ste eeuw

 Van afstandelijke naar sociale relatie tussen overheid en burgers/ gezinnen
 Bv. Begin leerplicht (1914), opvoeding werd iets gemeenschappelijk,
gesubsidieerde liefdadigheid, sociaal beleid en sociale voorzieningen


LAAG 2

Deïnstitutionalisering en ‘community care’

 Niet meer in de voorziening maar in de gemeenschap, vroeger werden ze
afgeschermd

1960/1970: kritiek op de residentiële zorg

 Sluiting grote psychiatrische instellingen (door protest)
 Begrip ‘community care’: extramuralisering van de zorg
 Onderscheid in de (gezondheids)zorg tussen eerste, tweede, derde en
nulde lijn
 Artikel 107 (mobiele teams zodat mensen in eigen omgeving kunnen
blijven -> lange wachttijden)


LAAG 3

Solidariteit: mensen die elkaar helpen, inspanningen voor mekaar, goede zorg =
deel van het dagelijks leven, verantwoordelijkheid, mensen in kwetsbare
situaties.

Koude solidariteit: mensen die je niet kent

 Na WOII: uitbouw van de verzorgingsstaat
 Via de sociale zekerheid:
o Levenslange sociale bescherming voor iedereen (o.a. door
belastingen)
 Bv. Ziekteverzekering, gezinsbijslag, pensioenen…
o Solidariteit tussen mensen die elkaar niet persoonlijk kennen (koud
= rationeel, vanop afstand)

Warme solidariteit: solidair zijn met mensen waarvan je weet dat ze het
verdienen, mensen die je graag hebt

 Leidend principe: subsidiariteit (eerst nabije omgeving en dan
professioneel)

, o Mensen worden aangesproken op hun morele plicht om voor iemand
(familie) te zorgen
 Zorg wordt in de 1ste plaats verwacht in de informele en private sfeer
(warm = dichtbij, rechtstreeks)
 Burgers worden aangesproken op een ‘morele plicht’ om de zorg en
ondersteuning voor medeburgers feitelijk op te nemen
 Burgers beslissen zelf over de spelregels: wie dit ‘verdient’ en wie niet


HISTORISCHE CONSTANTE

Vormgeving aan de relatie tussen overheid en burgers

Rol van formele hulpverleners (professionals) en informele hulpverleners
(mantelzorg, buren, vrijwilligers…)

Verbonden met solidariteitsopvattingen


DE HUIDIGE CONTEXT

VERMAATSCHAPPELIJKING IN HET RECENTE BELEIDSDISCOURS

Verschuiving binnen de zorg waarbij ernaar gestreefd wordt om mensen met
beperkingen (van lichamelijke, verstandelijke of psychische aard), chronisch
zieken, kwetsbare ouderen, jongeren met gedrags- en emotionele problemen,
mensen die in armoede leven,… met al hun mogelijkheden en kwetsbaarheden
een eigen zinvolle plek in de samenleving te laten innemen, hen daarbij
waar nodig te ondersteunen en de zorg zoveel mogelijk geïntegreerd in de
samenleving te laten verlopen.

De lokale besturen nemen ten volle hun regierol op inzake de
vermaatschappelijking van de zorg. Dit betekent dat ze voluit ondersteuning
geven aan de mantelzorgers, vrijwilligerszorg en buurtzorg.

We blijven verder inzetten op de vermaatschappelijking van de zorg.


EEN VERHAAL IN VERSCHILLENDE SECTOREN

1. Geestelijke gezondheidszorg -> artikel 107
a. De Koning kan in specifieke financieringswijzen voorzien om, op
experimentele basis en beperkt in de tijd, een prospectieve en
programmageoriënteerde financiering van zorgcircuits en netwerken
mogelijk te maken.”
2. Ondersteuning voor mensen met een beperking -> perspectief 2020
a. Gewoon als het kan, bijzonder als het moet
3. Integrale jeugdhulp
a. De jeugdhulpverlening ‘vermaatschappelijken’ of met andere
woorden maximaal een beroep doen op de eigen krachten van de
gebruikers van de jeugdhulpverlening en van hun omgeving.”
4. Ouderenzorg

, a. Een leeftijdsvriendelijk Vlaanderen versterkt de positie van de ouder
wordende personen in de samenleving, beklemtoont hun eigen regie
en biedt toegankelijke en kwaliteitsvolle zorg en ondersteuning op
maat en tegemoetkomingen wanneer kwetsbaarheid de overhand
neemt.
b. Zo lang mogelijk oud worden in eigen omgeving


CENTRALE BEGRIPPEN

- Deïnstitutionalisering
- Community care: inclusieve gemeenschap, samenleving waar iedereen
een plek vind en toegankelijk maken voor iedereen (bv. Kwartiermaken,
herstelacademies) VERHOUDING/
- Inclusie SPANNINGSVELD
- Verbinding, netwerken
- Contextgericht werken
- Eigen kracht, zelfredzaamheid TUSSEN HET RECHT
- Vraagsturing, zelfbepaling OP PROFESSIONELE
- Respijtzorg: ingezet op mantelzorg, iemand van de familie wordt
ONDERSTEUNING
verondersteld zorg te dragen voor de persoon in kwestie
- Solidariteit: koud  warm?
EN DE PLICHT OM
POSITIEVE/ NEGATIEVE ASPECTEN
BEROEP TE DOEN OP
Valkuil:
JE SOCIAAL NETWERK.
- druk op de omgeving (mantelzorgers)
- te hoge verwachtingen
- dreigt oplossing te zijn voor besparingen in samenleving
- minder plek en minder personeel (bouwen bedden residentiële zorg af,
wachtlijst blijft groeien)
- dak en thuisloosheid
- onderbescherming

positief:

- willen mensen volwaardige plek geven ongeacht zorgvraag
- meer onderling begrip en beeldvorming
- ontmoeting


VERMAATSCHAPPELIJKING GENEREERT KANSEN

Vermaatschappelijking streeft naar een solidaire samenleving

Erkenning dat elke burger recht heeft op een volwaardige plaats in de
samenleving en het recht heeft die mee in te vullen (recht op participatie en
zelfbepaling)

Erkenning van de kracht en eigen expertise van burgers

Voorkomt dat mensen gereduceerd worden tot hun problemen
$6.59
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
mauddecoo

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
mauddecoo Hogeschool Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1
Member since
1 year
Number of followers
0
Documents
5
Last sold
6 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions