100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting IKZ vitale functiekunde MK/KLRE

Rating
-
Sold
2
Pages
34
Uploaded on
11-10-2023
Written in
2023/2024

Samenvatting van IKZ vitale functiekunde klinisch redeneren en medische kennis.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Unknown
Uploaded on
October 11, 2023
Number of pages
34
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting IKZ vitale functiekunde MK/KLRE

Bijeenkomst 1: respiratoire insufficiëntie

Medische kennis:

Normale ademhaling:




 Ventilatie (lucht gaat in en uit de longen)
 Distributie (verdeling van het lucht over de hele longen)
 Diffusie (passief transport wat van hoog naar lage concentratie verplaatst 
verplaatsing 02 en co2)
 Perfusie (doorbloeding)

,Respiratoire insufficiëntie: problemen met de ademhaling  te weinig zuurstof komt binnen
en te weinig co2 gaat naar buiten.

Soorten respiratoire insufficiëntie:
 Type 1: hierbij is er sprake van hypoxie  acuut hypoxemisch (normaal co2)
 Type 2: hierbij is er een probleem bij de ventilatie  ventilatoir falen (hypoxie en
hypercapnie)

Alarmsymptomen respiratoire insufficiëntie: de symptomen kunnen circulair, respiratoir of
cerebraal zijn
 Bradypneu
 Hypopneu
 Apneu
 Bradycardie
 Asystolie
 Hypotensie
 Bewustzijnsdaling
 Coma
 Convulsies

Symptomen respiratoire insufficiënte:
 Toegenomen of afgenomen ademarbeid
 Afwijkende of afwezige ademgeluiden
 Cardiovasculaire verschijnselen
 Neurologische verschijnselen
 Cyanose of bleekheid
 Observeren vitale functies


Oorzaken respiratoire insufficiëntie:




ARDS: acute respiratory distress syndrome  een ernstige longaandoening waarbij de
ademhaling acuut en in toenemende mate te kort schiet of een heftige ontstekingsreactie in
de longen.

,Longoedeem: de bloedvaten in de longen lekken vocht hierdoor kan er minder 02 worden
opgenomen.

Pneumonie: longontsteking  hierbij is er een ontsteking in de longen door een bacterie,
schimmel of virus. Op een X-thorax zijn er dan witte vlekken te zien (dit is de ontsteking) 
pneumonie wordt behandeld met AB. Patiënten hebben hierbij symptomen als:
 Hoge koorts
 Benauwdheid
 Hoesten  met of zonder sputum
 Versnelde ademhaling

COPD: let op COPD-patiënten hebben een zuurstof prikkel bij een te hoog 02. Op letten met
het geven van 02.


Behandeling respiratoire insufficiënte:
 Zuurstof toedienen

Alarmerende verschijnselen respiratoire insufficiënte:
 Bradypneu
 Tachypneu
 Cyanose
 Gebruik ademhalingsspieren (laatste compensatiemiddel)

Aanvullend onderzoek respiratoire insufficiënte:
 X-thorax
 CT
 CRP-waarde  aanwezigheid ontsteking

Verpleegkundige interventie: patiënt rechtopzetten in een goede houding.



Soorten bloedgassen:
 CO2  koolstofdioxide in het bloed
 02  zuurstof in het bloed
 HCO3  bicarbonaat in het bloed
 PH  zuurtegraad in het bloed (normaal 7,35-7,45)


Bloedgas bij iemand met respiratoire insufficiëntie: door het zuurstoftekort moet het lichaam
een andere manier vinden om energie te maken 
 PH: laag
 CO2: normaal  door compensatie mechanismes
 PO2: normaal  door compensatie mechanismes

,  De AF gaat omhoog en het HF ook. Om zo zoveel mogelijk zuurstof binnen te krijgen en
door te pompen.


Zuurbase evenwicht: de zuurtegraad in het bloed  PH (normaal tussen de 7,35-7,45). Je
hebt 2 vormen.
 Acidose  te zuur < 7,35
 Alkalose  te basisch > 7,45

Metabolische acidose Door de nieren is het bloed te zuur. Er is te
veel zuur of te weinig base. Het lichaam gaat
respiratoir compenseren door te gaan
hyperventileren.

(Diabetische ketoacidose, alcohol intoxicatie,
nierfalen, heftige spierafbraak (lactaat)
Respiratoire acidose Door problemen in de longen is het bloed te
zuur.er is te veel co2 in het lichaam. Het
lichaam gaat metabool compenseren door
meer HCO3 vast te houden

(COPD, sedatie, anesthesie, hoofd trauma)
Metabole alkalose Door de nieren is het bloed te basisch. Er is
te veel H++ uitgescheiden of te weinig HC03
vastgehouden. Het lichaam gaat respiratoir
compenseren door c02 vasttehouden 
hypoventilatie.

(Braken, diuretica gebruik, te kort of te hoof
natriumbicarbonaat gebruik)
Respiratoire alkalose Door de longen is het bloed te basisch. Er is
te weinig co2 aanwezig. Lichaam gaat
metabool compenseren. De nieren gaan
HCO3 uitscheiden.

(Hyperventilatie)

Het lichaam compenseert altijd precies het tegen over gestelde:
 Respiratoir probleem  metabole compensatie
 Metabool probleem  respiratoire compensatie

Er zijn buffers die het lichaam gebruikt om te compenseren
 Buffers  heel snel (eiwitbuffer, fosfaatbuffer en bicarbonaatbuffer)
 Longen  redelijk snel
 Nieren  langzaam

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
lisannevdboon Hogeschool van Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
53
Member since
3 year
Number of followers
30
Documents
25
Last sold
1 month ago

3.7

20 reviews

5
6
4
6
3
5
2
1
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions