100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Geschiedenis van interculturele contacten: Schematisch overzicht enkele grote lijnen

Rating
-
Sold
-
Pages
20
Uploaded on
09-06-2023
Written in
2022/2023

Dit is een korte samenvatting waarin enkele grote lijnen: Handel, Religie, Kennisuitwisseling, en enkele grote culturele rijken , Algemeen besproken worden. Er wordt zowel de uitwisseling van enkel het Westen en het Oosten als zowel de uitwisseling tussen het Westen en Oosten besproken. !Opgelet! dit is goed om een duidelijk overzicht te hebben over deze kwesties maar bevat lang niet alle grote lijnen en details dus bekijk zeker de bijhorende samenvattingen: Geschiedenis van interculturele contacten West en Oost (op mijn profiel) voor het hele verhaal.

Show more Read less
Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
June 9, 2023
Number of pages
20
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

Geschiedenis van de interculturele contacten:
Verkorte samenvatting
(grote lijnen -> voor meer informatie zie volledige samenvatting)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Verschillende soorten uitwisseling -> dit is een overzicht van de grootste (Handel, Religie, kennis & technologie en enkele grote interculturele machten)

Zeer algemeen!!!! -> altijd kijken in cursus voor verdieping



tijdlijn van interculturele uitwisselingen in het Westen van de 6e tot de 20ste eeuw:

 7e-12e eeuw: De islam verspreidt zich door het Midden-Oosten, Noord-Afrika en delen van Europa, waardoor er een intensieve culturele uitwisseling
plaatsvindt tussen moslims, christenen en joden.

 11e-13e eeuw: De Kruistochten zorgen voor een directe interactie tussen Europeanen en mensen uit het Midden-Oosten, wat leidt tot culturele en
intellectuele uitwisselingen.

 14e eeuw: Het begin van de Renaissance in Italië markeert een periode van intensieve uitwisseling van kunst, ideeën en kennis tussen Europeanen
en de rest van de wereld.

 15e-16e eeuw: Europese ontdekkingsreizigers, zoals Columbus en Vasco da Gama, verkennen nieuwe routes naar Azië, Afrika en Amerika, wat leidt
tot uitgebreide interculturele uitwisselingen tussen Europeanen en inheemse bevolkingsgroepen.

 17e-18e eeuw: Het tijdperk van de kolonisatie brengt Europeanen in contact met inheemse volkeren over de hele wereld. Handel, migratie en
culturele uitwisselingen vinden plaats tussen de koloniale machten en de gekoloniseerde gebieden.

 19e eeuw: Het imperialisme breidt zich uit en westerse landen koloniseren grote delen van Afrika, Azië en de Stille Oceaan. Deze periode brengt een
diepgaande interactie en uitwisseling van cultuur, taal, religie en ideeën met zich mee.

,  20e eeuw: Na de dekolonisatie en de Tweede Wereldoorlog vinden er talloze migratiestromen plaats van voormalige koloniën naar westerse landen.
Dit leidt tot grootschalige interculturele uitwisselingen op het gebied van kunst, muziek, literatuur en meer.


Tijdlijn van interculturele uitwisselingen in het Oosten van de 6e tot de 20ste eeuw:

 6e-7e eeuw: Het boeddhisme verspreidt zich vanuit India naar andere delen van Azië, waaronder China, Korea en Japan. Deze verspreiding brengt
culturele uitwisselingen met zich mee tussen verschillende Aziatische landen.

 13e eeuw: Het Mongoolse Rijk, onder leiding van Dzjengis Khan, verovert grote delen van Azië en Oost-Europa. Dit zorgt voor interculturele
uitwisselingen tussen Mongolen, Chinezen, Perzen en Europeanen.

 14e-15e eeuw: Het tijdperk van de Ming-dynastie in China markeert een periode van uitgebreide handel en culturele uitwisselingen met andere
Aziatische landen, evenals met Europese landen zoals Portugal.

 16e eeuw: De Ottomaanse expansie brengt het Ottomaanse Rijk in contact met verschillende culturen en religies in het Midden-Oosten, Noord-
Afrika en delen van Europa, wat leidt tot interculturele uitwisselingen.



 17e-18e eeuw: De opkomst van het Mughal-rijk in India zorgt voor culturele en intellectuele uitwisselingen tussen moslims, hindoes en andere
religieuze groepen in de regio.

 19e eeuw: Europese koloniale machten breiden hun invloed uit naar delen van Azië, zoals India, China en Zuidoost-Azië. Deze periode brengt
grootschalige interculturele uitwisselingen met zich mee tussen Europese kolonisten en inheemse bevolkingsgroepen.

 20e eeuw: Na de dekolonisatie vinden er in veel Aziatische landen sociale, politieke en culturele veranderingen plaats. Deze periode wordt
gekenmerkt door toenemende culturele uitwisselingen tussen Aziatische landen onderling en met de rest van de wereld.


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

, o Handel

Westen Oosten
Voordien
8e-6e eeuw v.Chr.: Fenicische handelaren uit het oude Fenicië (het
huidige Libanon en Syrië) vestigen handelsposten en kolonies langs de
Middellandse Zeekust. Ze handelen in grondstoffen zoals hout, ivoor en
tin.

4e-9e eeuw: Na de val van het West-Romeinse Rijk neemt de handel in
Europa af. Het grootste deel van de handel wordt beperkt tot lokale
markten en handelsroutes.

8e-10e eeuw: De Vikingen, bekend om hun zeilvaardigheden, vestigen
handelsroutes en nederzettingen in heel Europa, tot aan Noord-Amerika.
Ze handelen in onder andere huiden, hout, ivoor en slaven.

8e-11e eeuw: De islamitische handel bloeit in het Middellandse
Zeegebied, het Midden-Oosten en Noord-Afrika. Arabische handelaren,
ondersteund door het kalifaat van de Abbasiden, handelen in specerijen,
zijde, edelstenen en andere luxe goederen.

DUS = Middellands Zeegebied = knooppunt van Oost en West, Noord en
Zuid, Afrika – Europa en Azië
7e tot 12e  opkomst stedelijke handelscentra West-Europa  7e eeuw: Opkomst van de Zijderoute
eeuw o Venetië, Genua, Lübeck en Barcelona groeiden uit tot belangrijke o = een belangrijke handelsroute die China verbond met het
knooppunten voor internationale handel Midden-Oosten, Centraal-Azië en Europa
o Strijd om monopolie tussen verschillende steden voor de MZ o Deze route vergemakkelijkte de uitwisseling van goederen,
handel ideeën en culturele tussen Oost en West
o Ook Moslimhavens Tunis & Sevilla belangrijk)
o Genua & Venetië : richten op contacten met de Moslimwereld  8ste – 9e eeuw: De Abbasidische kaliefaten in het Midden-Oosten
 Handelsroutes belangrijker en maritieme handel bevorderden de handel en zorgden voor een bloeiende economie langs
o In het Middellandse Zeegebied waren er verschillende maritieme de Zijderoute, vooral in steden zoals Bagdad en Samarra.
handelsroutes, zoals die tussen de Italiaanse stadstaten en het
$8.39
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Lorenvh Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
13
Member since
3 year
Number of followers
5
Documents
11
Last sold
2 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions