Samenvatting Leerboek psychiatrie: kinderen en adolescenten hoofdstuk 1 en 2 (inleiding)

Cognitieve toets
Leerboek psychiatrie ; kinderen en adolescenten

Hoofdstuk 1

Normale ontwikkeling van het kind  variaties kunnen hierin voorkomen 

 Minder goed functioneren
 Psychiatrische stoornissen;
-De problemen keren terug
- Langere tijd aanwezig
- Kind en de omgeving lijden eronder
- Consequenties voor de ontwikkeling (stagnatie of terugval)

De prevalentie van kinderpsychiatrische stoornissen  meest voorkomende stoornissen
 Angststoornis
 Stemmingsstoornis Het tegelijkertijd voorkomen = comorbiditeit
 Gedragsstoornis
 Aandachttekortstoornis
 Tic stoornissen

De 4 trajecten die kinderen kunnen doorlopen 
 Persisters; vertonen op kinderleeftijd afwijkend gedrag en ook als ze volwassen zijn
 Decreasers; kinderen met afwijkend gedrag waarbij dit verbeterd in de loop der tijd
 Increasers; aanvankelijk goed functionerende kinderen die in de loop van hun ontwikkeling
probleemgedrag vertonen
 Normals; kinderen die geen afwijkingen hadden en ook niet zullen krijgen

Geschiedenis van de jeugd GGZ  aandacht voor opvoeding  kinderleeftijd kenmerkende
stoornissen werden eerst niet herkend

Ontwikkelingspsychologie;
 Grote invloed
 Niet het classificeren va de aandoening stond voorop, maar het ging om de verklaring van de
aandoening vanuit de levensgeschiedenis van de patiënt

Kinder-, en jeugdpsychiatrie;
 Wet op de jeugdzorg
 Verschillende disciplines weten elkaar te vinden
 Belangrijk deel van de GGZ