100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Les 7 systeemtheorie en gezins- en relatietherapie klinische psychologie

Rating
-
Sold
-
Pages
19
Uploaded on
17-01-2023
Written in
2020/2021

Les 7 van klinische psychologie in het tweede jaar toegepaste psychologie. Systeemtheorie en gezins- en relatietherapie. Alle lessen van klinische psychologie zijn geüpload. Samenvatting van lessen en ppt. Grondige samenvatting.

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 17, 2023
Number of pages
19
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Les 7 – systeemtheorie en gezins- en
relatietherapie
Theorie
Algemene systeemtheorie

Inleiding

- Stelling: afwijkend gedrag is geen individuele stoornis, naar een intermenselijk probleem.
- Von Bertalanffy: definieerde eind jaren ’20 belangrijke concepten, samengebracht onder de
naam ‘algemene systeemtheorie’.


Systeem

- Een verzameling elementen die onderling met elkaar samenhangen, bestaande uit objecten
en uit de relaties tussen de objecten.
o Bv.: een gezin. Bestaat uit gezinsleden; verhouden tussen leden ook er bijrekenen.
- Kenmerken:
o Geheel is meer dan som van de delen; nooit alleen de apart delen bestuderen
o Verandering in een deel zorgt voor verandering in het geheel.
 Bv: iemand is ziek (CORONA OFWA) dan brengt dit
veranderingen voor heel het gezin.
o Permeabele = doordringbaar wand/grens.
 Er is sprake van een uitwisseling met de omgeving buiten het systeem.
 Bv.: school.

Subsysteem

- Aparte entiteiten binnen een groter systeem.
o Eveneens doorlaatbare grens.
o Eveneens interactie met omgeving.
- Bv.: ouders en kinderen.
- Bv.: gezin en familie.


Wederzijdse beïnvloeding

- Het gedrag van elk gezinslid is afhankelijk van en beïnvloedt het gedrag van de andere
gezinsleden.
- Het gedrag wordt gevormd of beperkt door de relaties met de andere leden.
- Bv. bepaalde dingen doen of laten, omdat men weet dat de anderen …


Circulaire causaliteit

- A is oorzaak van B = foute gedachte.

1

, - A  B correct – A is zowel oorzaak als gevolg van B.
o Bv.: kind gehoorzaamt.
o Bv.: man die zwijgt.


Homeostase

- Omgang kent vaste patronen.
o Regels liggen hieraan ten grondslag.
o Gebruiken, omgangsvormen.
o Systeem streeft naar constante patronen.
o Omgeving verandert, gezin zoekt evenwicht.
 Homeostase. (= evenwicht)

Homeostase mechanismen

- Wanneer evenwicht verstoord raakt treden mechanismen in werking om evenwicht te
herstellen, anders chaos in het systeem
- Positieve invloed: systeem zoekt een nieuw evenwicht na verandering
o Bv.: moeder gaat terug werken na bevalling en gezin zoekt terug evenwicht.
- Negatieve invloed: rigiditeit of weerstand tegen verandering
o Bv.: ouders die groei van kind proberen tegen te gaan omdat ze ze niet uit huis
willen.
- Gezin is geen statisch geheel.
- Gezond = alternatieve interactiepatronen mogelijk zonder continuïteit te verliezen.
- Soms werkt het niet zoals het hoort:
o Men merkt niet wanneer de grenzen overschreden worden.
o Men merkt het wel, maar men reageert inadequaat.


Feedbackprocessen

- Om het eigen functioneren bij te stellen heeft het systeem info nodig omver het reilen en
zeilen
- Informatieoverdracht via feedbackprocessen.
o Binnen het systeem.
o Tussen systeem en omgeving.
- Zorgen voor het stimuleren of afremmen van verandering.
o Positieve feedback bevordert verandering.
o Negatieve feedback remt verandering af.
 Bv.: moeilijk gedrag van kind  ouders scheiden niet.




Equifinaliteit en equipotentialiteit

- Bepaald gedrag kan het gevolg zijn van verschillende begintoestanden. (equifinaliteit)


2

, - Een bepaalde beginsituatie kan tot verschillende eindtoestanden leiden. (equipotentialiteit)




- Gevolg: zoeken naar verklaringen is minder relevant.
o Kennis over de begintoestand kan niet garanderen
dat je de eindtoestand kent en omgekeerd.



Communicatie theoretische benadering

Inleiding

- Gezin wordt opgevat als een communicatief systeem – aandacht voor de wetmatigheden in
onderlinge communicatie van het systeem.
- Palo-Alto groep, een groep met de belangrijkste leden van de communicatieleer (Haley,
Bateson, Watzlawick, etc.).
o Zeggen dat Psychische stoornissen komen voort uit disfunctionele
communicatiepatronen.
o Ontstond als antwoord op tekort van interventies op het individu en de gevolgen die
de omgeving heeft op dat individu
o Verkeerde communicatie kan psychotische stoornissen veroorzaken.


Communicatie

- Communicatie en gedrag zijn synoniemen.
o Verbale informatie.
o Non-verbale informatie.
- Communicatie.
o Boodschap.
o Zender.
o Ontvanger.
o Interactie. (= reeks boodschappen die tussen mensen worden uitgewisseld)
o Interactiepatronen. (= herhaaldelijk terugkerende interacties tussen mensen in een
bepaalde vorm)
 Bv.: De ene eist steeds iets, de andere reageert terughoudend.

Kenmerken van communicatie

- Watzlawick: principes van communicatie.
1. Men kan niet ‘niet communiceren’. ‘Alle gedrag houdt een boodschap in’
2. Communicatie is gelaagd: 2 niveaus.


3
$5.38
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
manouvanfleteren
4.0
(1)

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
manouvanfleteren Thomas More Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
10
Member since
2 year
Number of followers
8
Documents
42
Last sold
6 months ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions