Onderzoeks- en interventiemethodologie
Hoorcollege 1:
‘Kijken in de ziel van wetenschappers’
Wat is wetenschap?
- Zoektocht naar nieuwe kennis, dingen die we misschien wel al weten en
verder willen onderzoeken. Of dingen die we nog niet weten en willen
ontdekken.
- Wetenschappers zijn geïnteresseerd over hoe ontwikkelingen in elkaar zitten.
Ze zoeken een verklaring voor de verschijnselen die ze waarnemen.
- Onderzoek gaat op een systematische manier.
- Het is extrapoleerbare kennis. Zoeken naar algemene geldigheid. Patronen
die voor meerdere verschijnselen hetzelfde werken.
Hoe komt wetenschappelijke kennis tot stand?
Kennis verworven door methodisch onderzoek die systematisch en in doorzichtige
samenhang is geordend. Het onderzoek moet transparant zijn. Men moet weten hoe
jij het onderzoek hebt gedaan. In samenhang met eerder onderzoek (iedereen bouwt
op elkaar door).
- Conceptueel: in samenhang met andere onderzoeken bekeken. Niet één
casus, maar daarboven op een conceptuele analytische manier kijken.
- Reflectief/kritisch
De wetenschappelijke methode:
- Observatie
- Vraag
- Hypothese (waar denk ik dat het op uitkomt? Theoretisch antwoord vraag).
- Experiment: empirisch onderzoeken (kwalitatief, enquête etc.) kijken hoe het
in de werkelijkheid eruit ziet.
- Conclusie
- Resultaat: rapportage (resultaat levert imput op voor een nieuwe vraag)
denk aan de discussie bij een onderzoek.
Methodologie: de theorie achter het doel van onderzoek. Theorie achter de
methode (validiteit bijv.).
Methoden en technieken: de gereedschappen die je tot je beschikking hebt om
onderzoek te doen.
Leren:
- Instrumenteel denken: Kennis bedoelt om een probleem op te lossen (als je
wifi niet werkt bijv.) kunnen op een moment jou individuele probleem
oplossen en daarna door naar het volgende probleem.
- Conceptueel denken: Boven individuele situaties.
Wetenschapstheoretische begrippen
De theorie:
- Theorie
- Hypothese
Hoorcollege 1:
‘Kijken in de ziel van wetenschappers’
Wat is wetenschap?
- Zoektocht naar nieuwe kennis, dingen die we misschien wel al weten en
verder willen onderzoeken. Of dingen die we nog niet weten en willen
ontdekken.
- Wetenschappers zijn geïnteresseerd over hoe ontwikkelingen in elkaar zitten.
Ze zoeken een verklaring voor de verschijnselen die ze waarnemen.
- Onderzoek gaat op een systematische manier.
- Het is extrapoleerbare kennis. Zoeken naar algemene geldigheid. Patronen
die voor meerdere verschijnselen hetzelfde werken.
Hoe komt wetenschappelijke kennis tot stand?
Kennis verworven door methodisch onderzoek die systematisch en in doorzichtige
samenhang is geordend. Het onderzoek moet transparant zijn. Men moet weten hoe
jij het onderzoek hebt gedaan. In samenhang met eerder onderzoek (iedereen bouwt
op elkaar door).
- Conceptueel: in samenhang met andere onderzoeken bekeken. Niet één
casus, maar daarboven op een conceptuele analytische manier kijken.
- Reflectief/kritisch
De wetenschappelijke methode:
- Observatie
- Vraag
- Hypothese (waar denk ik dat het op uitkomt? Theoretisch antwoord vraag).
- Experiment: empirisch onderzoeken (kwalitatief, enquête etc.) kijken hoe het
in de werkelijkheid eruit ziet.
- Conclusie
- Resultaat: rapportage (resultaat levert imput op voor een nieuwe vraag)
denk aan de discussie bij een onderzoek.
Methodologie: de theorie achter het doel van onderzoek. Theorie achter de
methode (validiteit bijv.).
Methoden en technieken: de gereedschappen die je tot je beschikking hebt om
onderzoek te doen.
Leren:
- Instrumenteel denken: Kennis bedoelt om een probleem op te lossen (als je
wifi niet werkt bijv.) kunnen op een moment jou individuele probleem
oplossen en daarna door naar het volgende probleem.
- Conceptueel denken: Boven individuele situaties.
Wetenschapstheoretische begrippen
De theorie:
- Theorie
- Hypothese
