PVA
Voorlichtingsgesprek
Sanne van de Weijdeven
475712 Fontys HBO VT
Docent: Mevrouw van de Steeg
Eindhoven, …. 2022
, Theoretisch kader
Motiverende gespreksvoering
Doel= Methode om mensen te begeleiden bij gedragsverandering het ontwikkelen van motivatie.
Motiverende gespreksvoering wordt in twee fases opgedeeld.
De 1e fase bestaat uit het ontwikkelen van motivatie bij patiënt. Hierbij ga je onderzoeken wat de factoren
zijn die de gedragsverandering tegenhouden.
In de 2e fase probeer je de betrokkenheid in de verandering en het ontwikkelen van een bij de patiënt te
stimuleren. Hierbij ga je de patiënt laten nadenken of zijn eigen wensen en plannen.
motivatie om te veranderen wordt beschouwd als iets wat de hulpverlener bij een cliënt uitlokt in plaats
van oplegt.
De kernprincipes die hierbij komen kijken zijn;
1. Toon empathie; Leef je daadwerkelijk in, in de patiënt
2. Ontwikkel discrepantie; richt je op verschil tussen het huidige en toekomstige gedrag
3. Ga mee met weerstand; Vermijd discussie of argumentatie
4. Ondersteun persoonlijke effectiviteit; versterk het geloof in eigen kunnen
Stappenreeks van gedragsverandering
Het veranderen van gedrag bestaat uit een aantal stappen;
1. Openstaan 4. Kunnen
2. Begrijpen 5. Doen
3. Willen 6. Blijven doen
Openstaan
Dit houdt in de bereidheid om van gedachten te wisselen over de gezondheid en naar oplossingen te zoeken.
Hierbij stelt de verpleegkundige samen met de patiënt een agenda op voor een open gesprek.
Begrijpen
Dit houdt in het opnemen en onthouden van informatie, wat van belang is voor gedragsverandering. Weten
wat er aan de hand is of wat je zelf kunt doen geeft controle. Deze stap bestaat wordt beïnvloed door een
aantal factoren;
- Voorkennis - Soorten informatie
- Behoefte aan informatie - Hoeveelheid informatie
Tijdens dit gesprek moet de verpleegkundige denken aan de 5 B’s bij het vertellen van informatie;
Belangrijk, Bruikbaar, Begrijpelijk, Boeiend, Beklijvend (Blijven hangen)
Willen
Dit houdt in de ontwikkeling en vergroting van de motivatie om het probleem aan te pakken en om een
oplossing te kiezen. Dit wordt beïnvloed door het ASE;
- A (Attitude) = opvattingen, waarden, voor- en nadelen
- S (Sociale invloed) = Steun van omgeving
- E (Eigen effectiviteit) = Vertrouwen in je eigen kunnen
De verpleegkundige gaat het model ASE uitzoeken en past daarop haar aanpak aan.
Kunnen
Dit houdt in het vermogen om een handeling of aanpak in het dagelijks leven uit te voeren. Hiervoor heb je
specifieke vaardigheden nodig, zoals motorische-, plannings- en probleemoplossende vaardigheden en
contact met anderen.
Barrières zijn obstakels waardoor iemand niet de handeling uit kan voeren. De verpleegkundige brengt de
vaardigheden en barrières in kaart en helpt bedenken hoe deze eventueel op te lossen.
Voorlichtingsgesprek
Sanne van de Weijdeven
475712 Fontys HBO VT
Docent: Mevrouw van de Steeg
Eindhoven, …. 2022
, Theoretisch kader
Motiverende gespreksvoering
Doel= Methode om mensen te begeleiden bij gedragsverandering het ontwikkelen van motivatie.
Motiverende gespreksvoering wordt in twee fases opgedeeld.
De 1e fase bestaat uit het ontwikkelen van motivatie bij patiënt. Hierbij ga je onderzoeken wat de factoren
zijn die de gedragsverandering tegenhouden.
In de 2e fase probeer je de betrokkenheid in de verandering en het ontwikkelen van een bij de patiënt te
stimuleren. Hierbij ga je de patiënt laten nadenken of zijn eigen wensen en plannen.
motivatie om te veranderen wordt beschouwd als iets wat de hulpverlener bij een cliënt uitlokt in plaats
van oplegt.
De kernprincipes die hierbij komen kijken zijn;
1. Toon empathie; Leef je daadwerkelijk in, in de patiënt
2. Ontwikkel discrepantie; richt je op verschil tussen het huidige en toekomstige gedrag
3. Ga mee met weerstand; Vermijd discussie of argumentatie
4. Ondersteun persoonlijke effectiviteit; versterk het geloof in eigen kunnen
Stappenreeks van gedragsverandering
Het veranderen van gedrag bestaat uit een aantal stappen;
1. Openstaan 4. Kunnen
2. Begrijpen 5. Doen
3. Willen 6. Blijven doen
Openstaan
Dit houdt in de bereidheid om van gedachten te wisselen over de gezondheid en naar oplossingen te zoeken.
Hierbij stelt de verpleegkundige samen met de patiënt een agenda op voor een open gesprek.
Begrijpen
Dit houdt in het opnemen en onthouden van informatie, wat van belang is voor gedragsverandering. Weten
wat er aan de hand is of wat je zelf kunt doen geeft controle. Deze stap bestaat wordt beïnvloed door een
aantal factoren;
- Voorkennis - Soorten informatie
- Behoefte aan informatie - Hoeveelheid informatie
Tijdens dit gesprek moet de verpleegkundige denken aan de 5 B’s bij het vertellen van informatie;
Belangrijk, Bruikbaar, Begrijpelijk, Boeiend, Beklijvend (Blijven hangen)
Willen
Dit houdt in de ontwikkeling en vergroting van de motivatie om het probleem aan te pakken en om een
oplossing te kiezen. Dit wordt beïnvloed door het ASE;
- A (Attitude) = opvattingen, waarden, voor- en nadelen
- S (Sociale invloed) = Steun van omgeving
- E (Eigen effectiviteit) = Vertrouwen in je eigen kunnen
De verpleegkundige gaat het model ASE uitzoeken en past daarop haar aanpak aan.
Kunnen
Dit houdt in het vermogen om een handeling of aanpak in het dagelijks leven uit te voeren. Hiervoor heb je
specifieke vaardigheden nodig, zoals motorische-, plannings- en probleemoplossende vaardigheden en
contact met anderen.
Barrières zijn obstakels waardoor iemand niet de handeling uit kan voeren. De verpleegkundige brengt de
vaardigheden en barrières in kaart en helpt bedenken hoe deze eventueel op te lossen.
