100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Class notes

Kalat: Biological Psychologie 14e editie - Hoofdstuk 1 t/m 7 | Uitgebreide Hoorcollegeaantekeningen inclusief afbeeldingen

Rating
-
Sold
-
Pages
41
Uploaded on
17-01-2026
Written in
2025/2026

Deze collegeaantekeningen bieden een duidelijke en gestructureerde weergave van de hoorcolleges over hoofdstuk 1 t/m 7 uit Biological Psychology (14e editie) en zijn afgestemd op de tentamenstof. De hoorcolleges zijn gegeven voor de minor Neuropsychologie, aangeboden door Saxion Hogeschool in Deventer. Onderdeel van deze minor is het vak Biologische Psychologie, waar wordt getoetst op hoofdstuk 1 t/m 7 van het eerder genoemde boek van Kalat. De inhoud is overzichtelijk opgebouwd en behandelt zowel theoretische concepten als belangrijke definities, wat het document zeer geschikt maakt voor tentamens, herkansingen en herhaling. Behandelde onderwerpen zijn o.a.: Introductie in de biopsychologie en onderzoeksmethoden Evolutie, genetica en ontwikkeling van gedrag en brein Neuronen, actiepotentialen en synaptische transmissie Neurotransmitters en neurochemische processen Opbouw van het zenuwstelsel Anatomie en functies van hersengebieden Sensorische systemen en waarneming Geschikt voor: Bachelor Toegepaste Psychologie Biopsychologie / Biological Psychology De minor neuropsycholgie Tentamenvoorbereiding en samenvatten Voordelen van deze aantekeningen: Gebaseerd op hoorcolleges Afgestemd op de 14e (nieuwste) editie Overzichtelijk en gestructureerd Bevat ondersteunende afbeeldingen uit powerpoints v.d. hoorcolleges

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 17, 2026
Number of pages
41
Written in
2025/2026
Type
Class notes
Professor(s)
Lieke segerink
Contains
All classes

Subjects

Content preview

Biological Psychology
Hoorcollegeaantekeningen Saxion
Hogeschool (2025)
Inhoud
Table of Contents
Biological Psychology Hoorcollegeaantekeningen Saxion Hogeschool
(2025)..........................................................................................................1
Inhoud..........................................................................................................1
Week 1: De Biologische basis van gedrag................................................1
Week 2 : Neuronen en Actiepotentiaal......................................................2
Week 3: Genetica, Ontwikkeling en Plasticiteit.........................................7
Week 4: De synaps.................................................................................15
Week 5: Anatomie en onderzoeksmethoden...........................................21
Week 6: het visueel systeem..................................................................26
Week 7: Overige sensorische systemen..................................................34



Week 1: De Biologische basis van gedrag
Biologische Psychologie = wetenschappelijke studie van de biologische
basis van psyche en gedrag

Verwante termen:

- Neuropsychologie
- Psychofysiologie
- Cognitieve neurowetenschappen etc

Vraagstukken in de BP:

- Bewustzijn als concept onderzoeken
- Genetische invloed vs. Omgevingsinvloed ‘G x E’ model
- Verklaring vinden voor gedrag

Predispositie = aanleg in genenbasis om bijv. depressie te ontwikkelen,
maar hoeft niet altijd zo te zijn. Kan getriggerd worden door
omgevingsfactoren.

,4 biologische verklaringsmodellen

 Fysiologische verklaring -> Focus op gedrag gerelateerd aan
lichamelijke processen
 Ontogenetische verklaring -> Focus op beschrijving hoe het gedrag
zich kon ontwikkelen; kijken naar het zijn.
 Evolutionaire verklaring -> Focus op gedrag als gevolg v.d. evolutie
van een soort.
 Functionele verklaring -> Focus op doel van het gedrag; waarom is
het zo ontwikkeld?

Feiten v. evolutie

- Genen muteren random
- ‘Fittest’ = best aangepast aan de omgeving
- Reproductie van genen van belang
- Er is geen ‘doelgerichte selectie’. Wie beste genen heeft die passen
bij de omgeving (op genniveau), heeft grootste overlevingskansen.



Week 2 : Neuronen en Actiepotentiaal
Neuronen (zenuwcellen) -> informatie of prikkeloverdracht

Gliacellen (steuncellen) -> diverse ondersteunende functies



CZ -> hersenen + ruggenmerg

PZS -> connectie CZ en zintuigen, organen, spieren

- Somatisch zenuwstelsel (onder bewuste controle v. CZ)
- Autonome zenuwstelsel (onbewust; hartslag, bloeddruk,
ademhaling)
 Sympathisch (fight-flight response; actief bij stress, stelt
lichaam in staat om te reageren in stressvolle situatie)
 Parasympatisch (rest and digest; rustsysteem)



Neuron (zenuwcel) :

, - Informatie overdragen aan andere zenuwcellen, spieren of organen;
informatie ontvangen/doorgeven.
- Via elektrische en/of chemische prikkeloverdracht.
- Samengenoemd zenuwen
- 86 miljard a. neuronen gemiddeld in brein



Structuur neuron:

 Dendrieten -> ontvangt informatie in neuron (input)
 Cellichaam -> bevat organellen,
waaronder celkern en chromosomen.
 Celkern -> DNA opgeslagen.
 Axon -> ‘uitloper’, geeft informatie door
(output)
 Axon uiteinde -> waar informatie
overgaat van ene naar volgende cel
door chemische prikkeloverdracht.
 Myeline -> gewikkeld om axon, zorgt
voor witte stof (in brein). Zorgt dat
informatie snel verzonden kan worden.
 Knoop van Renvier -> regelmatige onderbrekingen in myeline-
omhulsel rond axon. Verhogen snelheid v.d. geleiding van
actiepotentialen.




Soorten neuronen:

1. Sensorische neuronen (afferent) -> naar hersenen toe
 CZ, zintuigen

1. Motorische neuronen (efferent) -> van hersenen weg
 CZ, spieren en klieren

1. Interneuron (intrinsic)
 ‘Schakelcel’, verbindt, kan beide kanten opstromen



Vorm neuron door functie:

, - Neuronen in cerebellum integreren informatie uit andere neuronen -
> veel dendrieten aanwezig
- Neuronen in retina (netvlies) krijgen input van weinig zenuwcellen ->
weinig dendrieten aanwezig
- Neuronen veranderen
voortdurend de dendrieten ->
leren + aanpassen.
Verbindingen die weinig worden
gebruikt verdwijnen, wat zorgt
voor efficiëntie.



Gliacellen

= steuncellen

Zorgen voor ondersteunende functies voor hersenweefsel:

 Zorgt voor stevigheid
 Maken isolatielaag myeline
 Opruimen afgestorven neuronen
 Betrokken bij instand houden van bloed-hersenbarrière (BHB)



Soorten gliacellen:

Astrocyten

 Vormen bouwstenen BHB en zijn verantwoordelijk voor chemische
omgeving v. zenuwcellen

Microglia:

 Immuunsysteem, verwijderen afvalproducten & virussen

Oligodendrocyten (CZ)

 Maken samen met cellen van Schwann (PZS) myeline om
verbindingen tussen zenuwcellen te beschermen.



Bloed-hersenbarrière

= ondoordringbare wand van bloedvaten. Bevindt zich in bloedvaten v.
hersenen. Beschermt de hersenen.

Maakt onderscheid tussen noodzakelijke (voedingsstoffen) en schadelijke
stoffen. Laat voedingsstoffen door en houdt schadelijke stoffen (virussen,
bacteriën) tegen. Maar, weigert hierdoor soms ook medicatie, bijv.
$8.40
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
lauraloman

Get to know the seller

Seller avatar
lauraloman Hogeschool Arnhem en Nijmegen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
2
Member since
3 months
Number of followers
0
Documents
5
Last sold
1 month ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions