TEST BANK For Medical-Surgical Nursing
ll ll ll ll ll
10th Edition Concepts for Interprofessional
ll ll ll ll
ll Collaborative Care, by Donna D. Ignatavicius,
ll ll ll ll ll ll
All chapters 1 – 69
ll ll ll ll
,Chapter 01: Overview of Professional Nursing Concepts for Medical-Surgical Nursing
ll ll ll ll ll ll ll ll ll
Ignatavicius: Medical-Surgical Nursing, 10th Edition
ll ll ll ll ll
MULTIPLE llCHOICE
1. A llnew llnurse llis llworking llwith lla llpreceptor llon lla llmedical-surgical llunit. llThe llpreceptor
ll advises llthe llnew llnurse llthat llwhich llis llthe llpriority llwhen llworking llas lla llprofessional llnurse?
a. Attending llto llholistic llclient llneeds
b. Ensuring llclient llsafety
c. Not llmaking llmedication llerrors
d. Providing llclient-focused llcare
CORRECT llANSWER: l l B
All llactions llare llappropriate llfor llthe llprofessional llnurse. llHowever, llensuring llclient llsafety llis
ll the llpriority. llHealth llcare llerrors llhave llbeen llwidely llreported llfor ll25 llyears, llmany llof llwhich
ll result llin llclient llinjury, lldeath, lland llincreased llhealth llcare llcosts. llThere llare llseveral llnational
ll and llinternational llorganizations llthat llhave lleither llrecommended llor llmandated llsafety
ll initiatives.
Every llnurse llhas llthe llresponsibility llto llguard llthe llclient’s llsafety. llThe llother llactions llare
ll important llfor llquality llnursing, llbut llthey llare llnot llas llvital llas llproviding llsafety. llNot llmaking
ll medication llerrors lldoes llprovide llsafety, llbut llis lltoo llnarrow llin llscope llto llbe llthe llbest
ll answer.
DIF: Understanding TOP: l l Integrated llProcess: llNursing llProcess:
Intervention llKEY: llClient llsafety
ll
MSC: ll Client llNeeds llCategory: llSafe lland llEffective llCare llEnvironment: llSafety lland llInfection llControl
2. A llnurse llis llorienting lla llnew llclient lland llfamily llto llthe llmedical-surgical llunit. llWhat
ll information lldoes llthe llnurse llprovide llto llbest llhelp llthe llclient llpromote llhis llor llher llown
ll safety?
a. Encourage llthe llclient lland llfamily llto llbe llactive llpartners.
b. Have llthe llclient llmonitor llhand llhygiene llin llcaregivers.
c. Offer llthe llfamily llthe llopportunity llto llstay llwith llthe llclient.
d. Tell llthe llclient llto llalways llwear llhis llor llher llarmband.
,CORRECT llANSWER: l l A
Each llaction llcould llbe llimportant llfor llthe llclient llor llfamily llto llperform. llHowever,
ll encouraging llthe llclient llto llbe llactive llin llhis llor llher llhealth llcare llas lla llsafety llpartner llis llthe
ll most llcritical. llThe llother llactions llare llvery lllimited llin llscope lland lldo llnot llprovide llthe llbroad
ll protection llthat llbeing llactive lland llinvolved lldoes.
DIF: Understanding TOP: llIntegrated llProcess: llTeaching/Learning
ll KEY: llClient llsafety
MSC: ll Client llNeeds llCategory: llSafe lland llEffective llCare llEnvironment: llSafety lland llInfection llControl
3. A llnurse llis llcaring llfor lla llpostoperative llclient llon llthe llsurgical llunit. llThe llclient’s llblood
ll pressure llwas ll142/76 llmm llHg ll30 llminutes llago, lland llnow llis ll88/50 llmm llHg. llWhat llaction
ll would llthe llnurse lltake llfirst?
a. Call llthe llRapid llResponse llTeam.
b. Document lland llcontinue llto llmonitor.
c. Notify llthe llprimary llhealth llcare llprovider.
d. Repeat llthe llblood llpressure llin ll15 llminutes.
, CORRECT llANSWER: l l A
The llpurpose llof llthe llRapid llResponse llTeam ll(RRT) llis llto llintervene llwhen llclients llare
ll deteriorating llbefore llthey llsuffer lleither llrespiratory llor llcardiac llarrest. llSince llthe llclient llhas
ll manifested lla llsignificant llchange, llthe llnurse llwould llcall llthe llRRT. llChanges llin llblood
ll pressure, llmental llstatus, llheart llrate, lltemperature, lloxygen llsaturation, lland lllast ll2 llhours’
ll urine lloutput llare llparticularly llsignificant lland llare llpart llof llthe llModified llEarly llWarning
ll System llguide. llDocumentation llis llvital, llbut llthe llnurse llmust lldo llmore llthan lldocument. llThe
ll primary llhealth llcare llprovider llwould llbe llnotified, llbut llthis llis llnot llmore llimportant llthan
ll calling llthe llRRT. llThe llclient’s llblood llpressure llwould llbe llreassessed llfrequently, llbut llthe
ll priority llis llgetting llthe llrapid llcare llto llthe llclient.
DIF: Applying TOP: l l Integrated llProcess: llCommunication lland
Documentation llKEY: llRapid llResponse llTeam ll(RRT), llClinical lljudgment
ll
MSC: ll Client llNeeds llCategory: llPhysiological llIntegrity: llPhysiological llAdaptation
4. A llnurse llwishes llto llprovide llclient-centered llcare llin llall llinteractions. llWhich llaction llby llthe
ll nurse
best lldemonstrates llthis llconcept?
a. Assesses llfor llcultural llinfluences llaffecting llhealth llcare.
b. Ensures llthat llall llthe llclient’s llbasic llneeds llare llmet.
c. Tells llthe llclient lland llfamily llabout llall llupcoming lltests.
d. Thoroughly llorients llthe llclient lland llfamily llto llthe llroom.
CORRECT llANSWER: l l A
Showing llrespect llfor llthe llclient lland llfamily’s llpreferences lland llneeds llis llessential llto llensure
ll a llholistic llor ll“whole-person” llapproach llto llcare. llBy llassessing llthe lleffect llof llthe llclient’s
ll culture llon llhealth llcare, llthis llnurse llis llpracticing llclient-focused llcare. llProviding llfor llbasic
ll needs lldoes llnot lldemonstrate llthis llcompetence. llSimply lltelling llthe llclient llabout llall
ll upcoming lltests llis llnot llproviding llempowering lleducation. llOrienting llthe llclient lland llfamily llto
ll the llroom llis llan llimportant llsafety llmeasure, llbut llnot lldirectly llrelated llto lldemonstrating
ll client-centered llcare.
DIF: Understanding TOP: llIntegrated llProcess: llCulture lland llSpirituality
ll KEY: ll Client-centered llcare, llCulture MSC: ll Client llNeeds llCategory: llPsychosocial
Integrity
ll
5. A llclient llis llgoing llto llbe lladmitted llfor lla llscheduled llsurgical llprocedure. llWhich llaction
ll does llthe llnurse llexplain llis llthe llmost llimportant llthing llthe llclient llcan lldo llto llprotect
ll against llerrors?
ll ll ll ll ll
10th Edition Concepts for Interprofessional
ll ll ll ll
ll Collaborative Care, by Donna D. Ignatavicius,
ll ll ll ll ll ll
All chapters 1 – 69
ll ll ll ll
,Chapter 01: Overview of Professional Nursing Concepts for Medical-Surgical Nursing
ll ll ll ll ll ll ll ll ll
Ignatavicius: Medical-Surgical Nursing, 10th Edition
ll ll ll ll ll
MULTIPLE llCHOICE
1. A llnew llnurse llis llworking llwith lla llpreceptor llon lla llmedical-surgical llunit. llThe llpreceptor
ll advises llthe llnew llnurse llthat llwhich llis llthe llpriority llwhen llworking llas lla llprofessional llnurse?
a. Attending llto llholistic llclient llneeds
b. Ensuring llclient llsafety
c. Not llmaking llmedication llerrors
d. Providing llclient-focused llcare
CORRECT llANSWER: l l B
All llactions llare llappropriate llfor llthe llprofessional llnurse. llHowever, llensuring llclient llsafety llis
ll the llpriority. llHealth llcare llerrors llhave llbeen llwidely llreported llfor ll25 llyears, llmany llof llwhich
ll result llin llclient llinjury, lldeath, lland llincreased llhealth llcare llcosts. llThere llare llseveral llnational
ll and llinternational llorganizations llthat llhave lleither llrecommended llor llmandated llsafety
ll initiatives.
Every llnurse llhas llthe llresponsibility llto llguard llthe llclient’s llsafety. llThe llother llactions llare
ll important llfor llquality llnursing, llbut llthey llare llnot llas llvital llas llproviding llsafety. llNot llmaking
ll medication llerrors lldoes llprovide llsafety, llbut llis lltoo llnarrow llin llscope llto llbe llthe llbest
ll answer.
DIF: Understanding TOP: l l Integrated llProcess: llNursing llProcess:
Intervention llKEY: llClient llsafety
ll
MSC: ll Client llNeeds llCategory: llSafe lland llEffective llCare llEnvironment: llSafety lland llInfection llControl
2. A llnurse llis llorienting lla llnew llclient lland llfamily llto llthe llmedical-surgical llunit. llWhat
ll information lldoes llthe llnurse llprovide llto llbest llhelp llthe llclient llpromote llhis llor llher llown
ll safety?
a. Encourage llthe llclient lland llfamily llto llbe llactive llpartners.
b. Have llthe llclient llmonitor llhand llhygiene llin llcaregivers.
c. Offer llthe llfamily llthe llopportunity llto llstay llwith llthe llclient.
d. Tell llthe llclient llto llalways llwear llhis llor llher llarmband.
,CORRECT llANSWER: l l A
Each llaction llcould llbe llimportant llfor llthe llclient llor llfamily llto llperform. llHowever,
ll encouraging llthe llclient llto llbe llactive llin llhis llor llher llhealth llcare llas lla llsafety llpartner llis llthe
ll most llcritical. llThe llother llactions llare llvery lllimited llin llscope lland lldo llnot llprovide llthe llbroad
ll protection llthat llbeing llactive lland llinvolved lldoes.
DIF: Understanding TOP: llIntegrated llProcess: llTeaching/Learning
ll KEY: llClient llsafety
MSC: ll Client llNeeds llCategory: llSafe lland llEffective llCare llEnvironment: llSafety lland llInfection llControl
3. A llnurse llis llcaring llfor lla llpostoperative llclient llon llthe llsurgical llunit. llThe llclient’s llblood
ll pressure llwas ll142/76 llmm llHg ll30 llminutes llago, lland llnow llis ll88/50 llmm llHg. llWhat llaction
ll would llthe llnurse lltake llfirst?
a. Call llthe llRapid llResponse llTeam.
b. Document lland llcontinue llto llmonitor.
c. Notify llthe llprimary llhealth llcare llprovider.
d. Repeat llthe llblood llpressure llin ll15 llminutes.
, CORRECT llANSWER: l l A
The llpurpose llof llthe llRapid llResponse llTeam ll(RRT) llis llto llintervene llwhen llclients llare
ll deteriorating llbefore llthey llsuffer lleither llrespiratory llor llcardiac llarrest. llSince llthe llclient llhas
ll manifested lla llsignificant llchange, llthe llnurse llwould llcall llthe llRRT. llChanges llin llblood
ll pressure, llmental llstatus, llheart llrate, lltemperature, lloxygen llsaturation, lland lllast ll2 llhours’
ll urine lloutput llare llparticularly llsignificant lland llare llpart llof llthe llModified llEarly llWarning
ll System llguide. llDocumentation llis llvital, llbut llthe llnurse llmust lldo llmore llthan lldocument. llThe
ll primary llhealth llcare llprovider llwould llbe llnotified, llbut llthis llis llnot llmore llimportant llthan
ll calling llthe llRRT. llThe llclient’s llblood llpressure llwould llbe llreassessed llfrequently, llbut llthe
ll priority llis llgetting llthe llrapid llcare llto llthe llclient.
DIF: Applying TOP: l l Integrated llProcess: llCommunication lland
Documentation llKEY: llRapid llResponse llTeam ll(RRT), llClinical lljudgment
ll
MSC: ll Client llNeeds llCategory: llPhysiological llIntegrity: llPhysiological llAdaptation
4. A llnurse llwishes llto llprovide llclient-centered llcare llin llall llinteractions. llWhich llaction llby llthe
ll nurse
best lldemonstrates llthis llconcept?
a. Assesses llfor llcultural llinfluences llaffecting llhealth llcare.
b. Ensures llthat llall llthe llclient’s llbasic llneeds llare llmet.
c. Tells llthe llclient lland llfamily llabout llall llupcoming lltests.
d. Thoroughly llorients llthe llclient lland llfamily llto llthe llroom.
CORRECT llANSWER: l l A
Showing llrespect llfor llthe llclient lland llfamily’s llpreferences lland llneeds llis llessential llto llensure
ll a llholistic llor ll“whole-person” llapproach llto llcare. llBy llassessing llthe lleffect llof llthe llclient’s
ll culture llon llhealth llcare, llthis llnurse llis llpracticing llclient-focused llcare. llProviding llfor llbasic
ll needs lldoes llnot lldemonstrate llthis llcompetence. llSimply lltelling llthe llclient llabout llall
ll upcoming lltests llis llnot llproviding llempowering lleducation. llOrienting llthe llclient lland llfamily llto
ll the llroom llis llan llimportant llsafety llmeasure, llbut llnot lldirectly llrelated llto lldemonstrating
ll client-centered llcare.
DIF: Understanding TOP: llIntegrated llProcess: llCulture lland llSpirituality
ll KEY: ll Client-centered llcare, llCulture MSC: ll Client llNeeds llCategory: llPsychosocial
Integrity
ll
5. A llclient llis llgoing llto llbe lladmitted llfor lla llscheduled llsurgical llprocedure. llWhich llaction
ll does llthe llnurse llexplain llis llthe llmost llimportant llthing llthe llclient llcan lldo llto llprotect
ll against llerrors?
