DIARIO DE PRÁCTICAS ZAIRA GARCÍA LAGO
14/03/2023
Hoy ha sido la primera clase de esta APP4, en la que la tutora nos ha explicado sus objetivos y el trabajo a
realizar. El nombre de esta última práctica es: la plasticidad de la percepción táctil, por lo que con ella se
busca conocer la organización del sistema somatosensorial y los fenómenos de plasticidad dentro del
aprendizaje, es decir, al realizar la práctica conoceremos las modificaciones que sufre la percepción de un
estímulo táctil como producto de la experiencia o aprendizaje o por el olvido de lo aprendido. Además, se
verá cómo puede afectar esta plasticidad según la dominancia o el sexo.
Se explicó un experimento realizado con los dedos de los pies, en el que se comprobó que al estimular el
primer y último dedo de los pies, se acierta siempre cuál se está tocando, sin embargo, no ocurre lo mismo
en los otros tres, debido a que estos están inervados por el mismo nervio: el espinal lumbar.
La tutora, después, no explicó varios conceptos básicos: nos hizo una introducción al sistema sensorial y al
somatosensorial, el cual está formado por la piel que a su vez tiene varias capas con receptores y terminaciones
nerviosas.
Hecha una introducción a los diferentes sistemas, nos explicó el diseño experimental cuyas variables
independientes son la experiencia con el estímulo táctil que manipularemos nosotros en los ensayos, el sexo
y la dominante. La variable dependiente son los aciertos en la identificación del dedo estimulados.
Nos han pedido escoger 2 hombres y 2 mujeres entre los 18 y 55 años para comprobar la hipótesis del estudio:
la aplicación de un estímulo táctil aplicado a los tres dedos centrales se ve afectado por el sexo, dominancia,
experiencia previa y el tiempo transcurrido sin el estímulo.
Se deben realizar 9 ensayos en cada pie siendo 1 aplicación del estímulo en un dedo lo correspondiente en
cada ensayo. Yo he elegido las siguientes combinaciones para la primera fase: 243423234 y para la segunda:
423432342. He dejado 15 segundos entre cada ensayo en cada pie.
Como he comentado ahora, hay dos fases: en la primera se aplica una secuencia y en la otra, 15 días después,
se aplica la otra secuencia. El objetivo es conocer si hay aprendizaje tras el paso de esos 15 días.
Justo después de la práctica, ya le he hecho la prueba a uno de los participantes: varón de 19 años diestro y
no ha tenido ningún error.
20/03/2023
Hoy le he hecho la prueba a dos mujeres de 20 y 18 años, ambas zurdas. La primera ha obtenido un menor
porcentaje de errores que la segunda.
29/03/2023
Ya han pasado 15 días desde la primera prueba del primer varón, así que se la he vuelto a hacer y al igual que
en la primera prueba, no ha tenido ningún error.
04/04/2023
Tras 15 días sin estímulo, les he vuelto a realizar la prueba a las dos chicas. La de 20 años ha obtenido 3
aciertos más que en la primera prueba y la de 18 ha obtenido los mismos.
05/04/2023
Hoy le he enviado mis datos a la coordinadora del grupo y los consentimientos a la tutora.
14/03/2023
Hoy ha sido la primera clase de esta APP4, en la que la tutora nos ha explicado sus objetivos y el trabajo a
realizar. El nombre de esta última práctica es: la plasticidad de la percepción táctil, por lo que con ella se
busca conocer la organización del sistema somatosensorial y los fenómenos de plasticidad dentro del
aprendizaje, es decir, al realizar la práctica conoceremos las modificaciones que sufre la percepción de un
estímulo táctil como producto de la experiencia o aprendizaje o por el olvido de lo aprendido. Además, se
verá cómo puede afectar esta plasticidad según la dominancia o el sexo.
Se explicó un experimento realizado con los dedos de los pies, en el que se comprobó que al estimular el
primer y último dedo de los pies, se acierta siempre cuál se está tocando, sin embargo, no ocurre lo mismo
en los otros tres, debido a que estos están inervados por el mismo nervio: el espinal lumbar.
La tutora, después, no explicó varios conceptos básicos: nos hizo una introducción al sistema sensorial y al
somatosensorial, el cual está formado por la piel que a su vez tiene varias capas con receptores y terminaciones
nerviosas.
Hecha una introducción a los diferentes sistemas, nos explicó el diseño experimental cuyas variables
independientes son la experiencia con el estímulo táctil que manipularemos nosotros en los ensayos, el sexo
y la dominante. La variable dependiente son los aciertos en la identificación del dedo estimulados.
Nos han pedido escoger 2 hombres y 2 mujeres entre los 18 y 55 años para comprobar la hipótesis del estudio:
la aplicación de un estímulo táctil aplicado a los tres dedos centrales se ve afectado por el sexo, dominancia,
experiencia previa y el tiempo transcurrido sin el estímulo.
Se deben realizar 9 ensayos en cada pie siendo 1 aplicación del estímulo en un dedo lo correspondiente en
cada ensayo. Yo he elegido las siguientes combinaciones para la primera fase: 243423234 y para la segunda:
423432342. He dejado 15 segundos entre cada ensayo en cada pie.
Como he comentado ahora, hay dos fases: en la primera se aplica una secuencia y en la otra, 15 días después,
se aplica la otra secuencia. El objetivo es conocer si hay aprendizaje tras el paso de esos 15 días.
Justo después de la práctica, ya le he hecho la prueba a uno de los participantes: varón de 19 años diestro y
no ha tenido ningún error.
20/03/2023
Hoy le he hecho la prueba a dos mujeres de 20 y 18 años, ambas zurdas. La primera ha obtenido un menor
porcentaje de errores que la segunda.
29/03/2023
Ya han pasado 15 días desde la primera prueba del primer varón, así que se la he vuelto a hacer y al igual que
en la primera prueba, no ha tenido ningún error.
04/04/2023
Tras 15 días sin estímulo, les he vuelto a realizar la prueba a las dos chicas. La de 20 años ha obtenido 3
aciertos más que en la primera prueba y la de 18 ha obtenido los mismos.
05/04/2023
Hoy le he enviado mis datos a la coordinadora del grupo y los consentimientos a la tutora.
