100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting hoorcolleges Minor Complexe zorg

Rating
5.0
(1)
Sold
3
Pages
126
Uploaded on
31-03-2023
Written in
2022/2023

Dit document bevat een samenvatting van alle hoorcolleges van de minor Complexe zorg. Alle onderwerpen die in de toets matrijs staat komen hierbij aan bod. Een ideale samenvatting voor het tentamen.

Institution
Module











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
March 31, 2023
Number of pages
126
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

TOETSMATRIJS MINOR COMPLEXE ZORG

HOOFDONDERWERP AANTAL TOETSVRAGEN

Klinisch redeneren 10
Respiratie 10
Zuur-base evenwicht/ indeling beademing 5
Circulatie 10
Shock 5
Interventiecardiologie 2
Crew Rescource Management 4
Advanced Life Support 2
Neurologie 15
Exposure & Environment 4
Vochthuishouding 4
Pijn 5
Antibiotica en antibiotica stewardship 2
Oncologie 7
Bloed en stolling 3
Procedurele sedatie en analgesie 2
De immuun gecompromitteerde patiënt 2

Totaal toets vragen 92




1

,Hoorcolleges Complexe zorg
Inhoud
Week 5..................................................................................................................................................... 3
Klinisch redeneren ............................................................................................................................... 3
Crisis Resource Management (CRM) ................................................................................................... 6
Week 6..................................................................................................................................................... 7
Respiratie............................................................................................................................................. 7
Beademing......................................................................................................................................... 16
Bloedgas analyse (zuur-base-evenwicht) .......................................................................................... 21
Pneunomie ........................................................................................................................................ 26
Week 7................................................................................................................................................... 29
Cardiologie: elektrofysiologie ritmebewaking .................................................................................. 29
Hemodynamiek 1 .............................................................................................................................. 33
Hemodynamiek 2 .............................................................................................................................. 39
Shock ................................................................................................................................................. 45
Week 9................................................................................................................................................... 51
Neurologie; Het zenuwstelsel ........................................................................................................... 51
Neurologie op de IC ........................................................................................................................... 58
Neurologische patiënt op de verpleegafdeling ................................................................................. 67
CVA en communicatie met de neurologische patiënt....................................................................... 72
Week 10................................................................................................................................................. 78
Temperatuurregulatie en exposure (ABCDE) .................................................................................... 78
PSA: Procedurele Sedatie en Analgesie ............................................................................................. 86
Interpretatie pijnscore ...................................................................................................................... 93
Interventiecardiologie ..................................................................................................................... 102
Vochthuishouding ........................................................................................................................... 106
Advanced Life Support (ALS) ........................................................................................................... 113
Week 12............................................................................................................................................... 114
Oncologie......................................................................................................................................... 114
Palliatieve zorg in de wijkverpleging ............................................................................................... 119
Palliatieve sedatie en euthanasie .................................................................................................... 120
Week 13............................................................................................................................................... 123
Stolling ............................................................................................................................................. 123




2

,Week 5
Klinisch redeneren
Klinisch redeneren is het continue proces van observeren en analyseren gericht op de vragen en
problemen van de patiënt. In dit proces richtten de verpleegkundigen zich op:

• Risico-inschattingen
• Probleemherkenning
• Interventie en monitoring

Je eigen interpretaties koppel je aan de medische kennis en dit koppel je vervolgens aan
verpleegkundige interventies. Dus de verbanden zoeken tussen observeren/analyseren en je eigen
medische kennis. Dit kan gedaan worden a.d.h.v. de zes stappen van Marc Bakker. Ook evalueer je
naderhand of er juist is gehandeld tijdens het klinisch redeneren.

Klinische redeneren gebeurd overal en niet alleen bij verpleegkundigen.

Klinisch redeneren vormt de basis van het verpleegkundige handelen.

Denkproces = Gedachten die moeten leiden tot besluitvorming en het toepassen van een interventie
in de praktijk. Die gedachten moeten niet alleen je eigen gedachtes zijn, maar check dit bij de patiënt
door vragen te stellen. Zorg dat je bewijs verzamelt waarom die bepaalde gedachtes kloppend zijn.




Dit proces blijft doorgaan. Deze cyclus is een verpleegproces richting klinische redeneren.




3

, Klinisch redeneren is het samenwerken met
collega’s. Alle informatie die je hebt om met de
patiënt in gesprek te gaan wat nog mogelijk is.
Wat kan de patiënt zelf? Kijk ook naar de
omgeving van de patiënt. Vooral het plan
maken, maak je dit in samenspraak met de
patiënt.

De regie en gedrag van de patiënt blijf je in het
middelpunt stellen.



Diagnose stellen: PESdie

• P = Probleem
• E = Etiologie + verergerende factoren
• S = Signs and Symptoms
• die = doelen, interventie en evaluatie

Verschillende vormen van pijn, en dus ook verschillende doelen:

• Acuut: NRS<4, doorademen, ophoesten, bewegen
• Chronische pijn: geen focus op NRS, focus op kwaliteit van leven, ADL, activiteiten, controle
gevoel, stemming
• Palliatief: focus op kwaliteit van leven en/of kwaliteit van sterven en NRS



Klinisch redeneren volgens Bakker
STAP 1: ORIËNTATIE OP DE SITUATIE/KLINISCH BEELD
Beschrijf hoe een ziekte of aandoening zich openbaart bij de patiënt (klinisch beeld).
• Context van de situatie?
• Welke gegevens zijn er al bekend?
• Leeftijd, geslacht
• Voorgeschiedenis?
• Anamnese?

ABCDE methodiek kan een goede methode zijn: Airway, Breathing, Circulation, Disability, Exposure,
Full set of vital signs, Get help (zie bijlage). De SBAR (situation, background, Assessment,
Recommendation) methode kan een goede methode zijn om een patiënt over te dragen.

ALTIS voor klachten:
• Aard van klachten
• Lokalisatie van de klacht
• Tijd en tijdsbeloop
• Intensiteit, ernst van de klacht
• Samenhang van de klachten, wat verergert en wat verzacht het

STAP 2: KLINISCHE PROBLEEMSTELLING
Welke domeinen zijn bedreigt en waar moet iets acuut mee gebeuren? Wat is nu eigenlijk het
probleem. In deze stap is het de bedoeling dat je kunt aantonen wat feitelijk de problemen zijn.

4
£6.64
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
1 year ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
floorthijssen77 Fontys Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
136
Member since
5 year
Number of followers
98
Documents
39
Last sold
6 months ago

3.6

19 reviews

5
1
4
10
3
8
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions