Aantekeningen openingscollege
A. de Haan
Overzicht college:
- Doelstellingen blok
- Thema’s
- Kritisch beschouwen
- Terminologie in blok
- Perspectieven op migratie
Doelstellingen blok
Staan op canvas
Kritisch beschouwen = bestaande kennis, empirische studies naar bepaald onderwerp, kritisch
lezen. Methodologische sterke en zwakke kanten van studies evalueren op niveau van alle
voor een specifiek leerdoel belangrijke artikelen samen
Thema’s
- Rol van cultuur in opvoeding
o Centrale theorie
o Beschrijvend niveau (welke verschillen bestaan er)
o Verklarend
o Voorspellend
- Rol van cultuur in emotionele en gedragsproblemen
o Theorie
o Beschrijvend
o Verklarend
- (Etnische) identiteit
- Hulpverlening en opvoedingsondersteuning aan kinderen uit gezinnen met
migratieachtergrond
Kritisch beschouwen
Hulf/oefenen/leidraad:
, - Algemene leeswijzer Canvas
- Verwerkingsopdracht bijeenkomst 1
- Dit college
Toets: niet nodig om van elk afzonderlijk artikel methodologische aspecten te weten. Wel de
inhoud weten die je nodig hebt om de leerdoelen te beantwoorden
Kritisch beschouwen: waar zoal op letten?
- Kenmerken steekproef
- Design studie (longitudinaal (herhaaldelijk gemeten bij dezelfde individuen,
veranderingen over tijd, meer te zeggen over richting effecten), cross-sectioneel
(eenmalig gemeten, geen veranderingen over tijd, geen richtingen effecten) e.d.)
o
- Vergelijken groepen
- Meting variabelen
Kritisch beschouwen: groepen vergelijken
Voorbeeld: vraag: welke factor is gerelateerd aan delinquentie?
Stel: groep A (met migratieachtergrond en lage SES) meer delinquentie dan groep C (zonder
migratieachtergrond en met hoge SES)
Je kunt hier nu dus niks over zeggen
Als beide groepen bijv. hoge SES zouden hebben en A meer delinquentie heeft dan C,
kun je concluderen dat migratieachtergrond invloed heeft op delinquentie
Stel: groep A minste delinquentie, dan B, dan C
A: wel migratieachtergrond, lage SES
B: geen migratieachtergrond, lage SES
A. de Haan
Overzicht college:
- Doelstellingen blok
- Thema’s
- Kritisch beschouwen
- Terminologie in blok
- Perspectieven op migratie
Doelstellingen blok
Staan op canvas
Kritisch beschouwen = bestaande kennis, empirische studies naar bepaald onderwerp, kritisch
lezen. Methodologische sterke en zwakke kanten van studies evalueren op niveau van alle
voor een specifiek leerdoel belangrijke artikelen samen
Thema’s
- Rol van cultuur in opvoeding
o Centrale theorie
o Beschrijvend niveau (welke verschillen bestaan er)
o Verklarend
o Voorspellend
- Rol van cultuur in emotionele en gedragsproblemen
o Theorie
o Beschrijvend
o Verklarend
- (Etnische) identiteit
- Hulpverlening en opvoedingsondersteuning aan kinderen uit gezinnen met
migratieachtergrond
Kritisch beschouwen
Hulf/oefenen/leidraad:
, - Algemene leeswijzer Canvas
- Verwerkingsopdracht bijeenkomst 1
- Dit college
Toets: niet nodig om van elk afzonderlijk artikel methodologische aspecten te weten. Wel de
inhoud weten die je nodig hebt om de leerdoelen te beantwoorden
Kritisch beschouwen: waar zoal op letten?
- Kenmerken steekproef
- Design studie (longitudinaal (herhaaldelijk gemeten bij dezelfde individuen,
veranderingen over tijd, meer te zeggen over richting effecten), cross-sectioneel
(eenmalig gemeten, geen veranderingen over tijd, geen richtingen effecten) e.d.)
o
- Vergelijken groepen
- Meting variabelen
Kritisch beschouwen: groepen vergelijken
Voorbeeld: vraag: welke factor is gerelateerd aan delinquentie?
Stel: groep A (met migratieachtergrond en lage SES) meer delinquentie dan groep C (zonder
migratieachtergrond en met hoge SES)
Je kunt hier nu dus niks over zeggen
Als beide groepen bijv. hoge SES zouden hebben en A meer delinquentie heeft dan C,
kun je concluderen dat migratieachtergrond invloed heeft op delinquentie
Stel: groep A minste delinquentie, dan B, dan C
A: wel migratieachtergrond, lage SES
B: geen migratieachtergrond, lage SES
